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我国中外语言文学学科内涵及范围比较

外语教学与研究 2024年第4期56卷 607-617,F0003页

作者：常俊跃大连外国语大学英语学院辽宁省大连市116044

本文对我国中国语言文学和外国语言文学两个学科的学科内涵和学科范围的相关描述进行对比分析。这两个学科同属文学门,但各自学科内涵和学科范围的描述却差异很大。在学科内涵描述上,两个学科都高度重视研究,但对教学的关注不同,对学科... 详细信息

本文对我国中国语言文学和外国语言文学两个学科的学科内涵和学科范围的相关描述进行对比分析。这两个学科同属文学门,但各自学科内涵和学科范围的描述却差异很大。在学科内涵描述上,两个学科都高度重视研究,但对教学的关注不同,对学科应涵盖内容的描述也不同。在学科范围描述上,中国语言文学学科介绍其11个二级学科,外国语言文学学科则介绍5个研究领域和14个二级学科。这些差异既给学科建设中的人才培养和学术研究带来了疑惑,也为两个学科的相互借鉴提供了机会,为各自的学科建设提供了重要启示。

关键词：中国语言文学外国语言文学学科内涵学科范围

政策试验中的议题学习机制——以X市“多规合一”改革为例

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公共管理学报 2024年第2期21卷 40-52,171,172页

作者：赵远跃中国人民大学公共管理学院北京100872

政策试验既是推动改革的重要策略,也是改进政策安排和提升治理适应性的有效手段。在高度模糊的试验情景下,决策者通过创设议题学习网络,鼓励地方官员、政策专家、利益相关者参与,在持续的互动中,促进了不同来源知识的分享与应用。在文... 详细信息

政策试验既是推动改革的重要策略,也是改进政策安排和提升治理适应性的有效手段。在高度模糊的试验情景下,决策者通过创设议题学习网络,鼓励地方官员、政策专家、利益相关者参与,在持续的互动中,促进了不同来源知识的分享与应用。在文献回顾基础上,本文提出政策试验的“议题学习-知识生产”分析框架,区分了议题学习的三种模式,即地方官员驱动的规范学习、政策专家驱动的认知学习和利益相关者驱动的社会学习,三种模式分别生产合规性知识、科学性知识和情境性知识。基于X市“多规合一”改革的实证分析,本文识别了议题学习的权威倡导机制、迭代协商机制、双轨驱动机制、议题再建构机制,阐释了其内在逻辑关系。促进政策试验中的议题学习需要区分不同学习模式,了解不同参与者的身份特征,有针对性设计政策措施,形成合作型知识生产模式。

关键词：政策试验议题学习知识生产多规合一多方互动

基于深度强化学习的多用户计算卸载优化模型和算法

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电子与信息学报 2024年第4期46卷 1321-1332页

作者：李志华余自立江南大学人工智能与计算机学院无锡214122

在移动边缘计算(MEC)密集部署场景中,边缘服务器负载的不确定性容易造成边缘服务器过载,从而导致计算卸载过程中时延和能耗显著增加。针对该问题,该文提出一种多用户计算卸载优化模型和基于深度确定性策略梯度(DDPG)的计算卸载算法。首... 详细信息

在移动边缘计算(MEC)密集部署场景中,边缘服务器负载的不确定性容易造成边缘服务器过载,从而导致计算卸载过程中时延和能耗显著增加。针对该问题,该文提出一种多用户计算卸载优化模型和基于深度确定性策略梯度(DDPG)的计算卸载算法。首先,考虑时延和能耗的均衡优化建立效用函数,以最大化系统效用作为优化目标,将计算卸载问题转化为混合整数非线性规划问题。然后,针对该问题状态空间大、动作空间中离散和连续型变量共存,对DDPG深度强化学习算法进行离散化改进,基于此提出一种多用户计算卸载优化方法。最后,使用该方法求解非线性规划问题。仿真实验结果表明,与已有算法相比,所提方法能有效降低边缘服务器过载概率,并具有很好的稳定性。

关键词：移动边缘计算计算卸载深度强化学习资源分配

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参与:赫勒感情理论建构的中心概念

学术月刊 2024年第6期56卷 31-37页

作者：于溟跃中国艺术研究院北京100872 中国人民大学文学院北京100872

阿格妮丝·赫勒以“参与”为中心概念建构起其感情理论,多次阐述了感情、情感和感觉意味着参与的观点。围绕着赫勒对感情问题的现象学式考察,参与概念得到了内涵与外延层面的相应阐发。参与是内化于人的行为和思维的固有的结构性部分,... 详细信息

阿格妮丝·赫勒以“参与”为中心概念建构起其感情理论,多次阐述了感情、情感和感觉意味着参与的观点。围绕着赫勒对感情问题的现象学式考察,参与概念得到了内涵与外延层面的相应阐发。参与是内化于人的行为和思维的固有的结构性部分,对于人作为社会有机体维持自我平衡及与世界的关系发挥调节功能,有助于保持人的主体世界的连续性,兼及作用于社会有机体的扩展。参与概念在一定程度上体现了马克思主义理论特质,具有鲜明的实践意蕴,拓展了赫勒感情范畴的理论蕴涵,并且丰富和发展了西方非理性主义哲学在情感理论层面的探究,同时凸显了赫勒对人的本质与人类命运问题的审视与反思。

关键词：赫勒参与感情马克思主义实践

找回“公民的激情”:公众参与的理性后果与情感转向

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学习与实践 2024年第2期 61-72页

作者：贾双跃中共天津市委党校(天津行政学院) 天津300191

公众参与的积极性体现了社会的进步。然而社会成员仅以个体理性的思维介入公共事务,公众参与也可能难以达到理想效果,甚至会产生一系列负面效应。公众参与的理性后果主要包括事前参与的失语和失序,事中参与的形式化和破坏性,事后参与的... 详细信息

公众参与的积极性体现了社会的进步。然而社会成员仅以个体理性的思维介入公共事务,公众参与也可能难以达到理想效果,甚至会产生一系列负面效应。公众参与的理性后果主要包括事前参与的失语和失序,事中参与的形式化和破坏性,事后参与的消极化和短期性。作为一种强调“公民性”的道德情感,公民的激情能够有效激发公众参与的积极性、维护公众参与的基本秩序,对超越个体理性的后果、升华个体理性具有重要作用。要想在公众参与中激活公民的激情,需要在三个方面创造相关条件,包括结构性条件、情境性条件和认知性条件。

关键词：公众参与个体理性公民的激情

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李贽平等宽容思想探赜

东北师大学报（哲学社会科学版） 2024年第1期 104-110页

作者：于溟跃中国艺术研究院北京100029

李贽平等思想传世的几百年间,因其超越时代的开阔与锋芒而常常被学人论及。而他的宽容理念特别是“恒顺于民”则或困于时代所限,或由于“异端”过甚,或源于世人认知不足,未能得到应有的阐扬。从承续、整合与创新三个视角历史地、系统地... 详细信息

李贽平等思想传世的几百年间,因其超越时代的开阔与锋芒而常常被学人论及。而他的宽容理念特别是“恒顺于民”则或困于时代所限,或由于“异端”过甚,或源于世人认知不足,未能得到应有的阐扬。从承续、整合与创新三个视角历史地、系统地考察李贽平等宽容的理念和思想,把握李贽“疑”与“胆”的思想武器,进而还原其先进与新锐所在,有益于领悟李贽敢于怀疑批判的抗争精神与思想解放的启蒙品质,并能更为真切地定位其在思想史中的历史坐标。

关键词：李贽平等宽容怀疑启蒙思想史

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不同药剂处理对压花红色花材保色效果的研究

分子植物育种 2024年

作者：鲍文敏成文竞张微微上海市农业学校植物科学技术系上海农林职业技术学院植物科学技术系

红色是压花艺术中最基本、最重要的色调，但红色系花材在压花过程中易发生褪色和褐变现象，影响压花制品的长久观赏效果。本研究以非洲菊(Gerbera jamesonii)、香石竹(Dianthus caryophyllus)、蔷薇(Rose multiflora Thunb)、秋海棠(Beg... 详细信息

红色是压花艺术中最基本、最重要的色调，但红色系花材在压花过程中易发生褪色和褐变现象，影响压花制品的长久观赏效果。本研究以非洲菊(Gerbera jamesonii)、香石竹(Dianthus caryophyllus)、蔷薇(Rose multiflora Thunb)、秋海棠(Begonia grandis)、天竺葵(Pelargonium hortorum)、一串红(Salvia splendens)和美女樱(Glandularia×hybrida) 7种植物的红色花瓣为试材，采用汽油、10%氨水、1%稀盐酸分别进行花色素简易检测，区分出花材所含色素种类，从中筛选出含花青素类色素的秋海棠、含花青素和黄酮类色素的香石竹、含花青素、黄酮类和胡萝卜素类色素的非洲菊这三种代表性的红色系花卉，进行不同药剂配方、浓度及处理时间的保色研究。结果表明，连续照射波长254 nm的紫外线7 d，香石竹的适宜配方为100 g/L柠檬酸浸泡10～20 h，秋海棠的适宜配方为100 g/L酒石酸+50 g/L或100 g/L氯化镁浸泡20 h，非洲菊的适宜配方为100 g/L酒石酸+100 g/L氯化镁+100 g/L蔗糖浸泡20 h。自然光照射试验发现，采用适宜配方后，香石竹的保色期在2年以上，M和Y值保持不变；秋海棠和非洲菊的Y值分别在1年和2年后显著下降，有待对配方的进一步优化研究。

关键词：压花保色花青素柠檬酸酒石酸

主体选择性视角下美国社区学院吸引力研究——基于31个美国社区学院学生访谈的质性分析

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职教论坛 2024年第3期40卷 119-128页

作者：江竞波邵艾群四川师范大学教育科学学院四川成都610066

当前在我国职业教育百万扩招的大背景下,职业教育吸引力不足的问题愈加受到重视。相比之下,美国社区学院在教育体系中具有较强的吸引力。应用扎根理论对31个美国社区学院学生的访谈分析,发现美国社区学院契合了学生各方面需求,关注学生... 详细信息

当前在我国职业教育百万扩招的大背景下,职业教育吸引力不足的问题愈加受到重视。相比之下,美国社区学院在教育体系中具有较强的吸引力。应用扎根理论对31个美国社区学院学生的访谈分析,发现美国社区学院契合了学生各方面需求,关注学生的经济负担与隐性成本,实现了知识与情感、成人与成才并重。从美国社区学院吸引力构建的方法论来看,建议高职院校尊重学生的主体选择性,从“规训”转向关怀、从职业转向“生涯”、由社会转向学生,构建我国职业教育的吸引力体系。

关键词：主体选择社区学院吸引力职业教育

综合能源生产单元的全生命周期碳足迹评价与技术经济性评估

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3115-3124,I0015页

作者：余潜跃张玉琼赵强孙立大型发电装备安全运行与智能测控国家工程研究中心(东南大学能源与环境学院) 江苏省南京市210096 中国电力科学研究院有限公司北京市海淀区100192

综合能源生产单元(integrated energy production unit,IEPU)通过耦合可再生能源制氢与火电碳捕集技术,制备易于储运的绿色燃料,在协调解决可再生能源消纳、碳利用及氢能储运等问题方面具有良好的应用前景。为定量评价IEPU的技术经济性... 详细信息

综合能源生产单元(integrated energy production unit,IEPU)通过耦合可再生能源制氢与火电碳捕集技术,制备易于储运的绿色燃料,在协调解决可再生能源消纳、碳利用及氢能储运等问题方面具有良好的应用前景。为定量评价IEPU的技术经济性与降碳潜力,该文通过构建IEPU工艺流程的仿真模型,模拟风电制氢、甲醇合成及压缩提纯等关键过程,建立多能流与物料流数据的全生命周期清单,进行碳足迹评价,并指出进一步碳减排的可行路径;通过对能量效率、电流密度等技术参数及风电价格、碳税等经济参数进行灵敏度分析,开展不同技术经济性背景下的经济性评估,探究IEPU的盈利条件。碳足迹评价表明,年产39万t绿色甲醇IEPU的全生命周期净碳减排量达5.88万t。技术经济性评估表明,在良好的技术经济性背景下,当风电售价降低至0.21元/(kW×h),基于IEPU生产的绿色甲醇成本可与传统甲醇生产工艺相当。

关键词：综合能源生产单元碳捕集与利用绿色燃料全生命周期评估技术经济性评估

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