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北京市蒲黄榆社区居家安宁疗护服务实践24例的经验总结

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中国医学科学院学报 2022年第5期44卷 757-762页

作者：王明辉余玥蓂刘汝金刘宏沙蕊刘茜刘艳新宁晓红蒲黄榆社区卫生服务中心北京100075 中国医学科学院北京协和医学院临床学院北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院老年医学科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院国际医疗部北京100730

目的基于北京市蒲黄榆社区居家安宁疗护实践经验,探讨社区居家安宁疗护的可行性。方法收集2020年1月1日至2021年12月31日北京市蒲黄榆社区卫生服务中心经安宁疗护团队评估的安宁疗护准入病例及接受居家安宁疗护的病例。总结居家安宁疗... 详细信息

目的基于北京市蒲黄榆社区居家安宁疗护实践经验,探讨社区居家安宁疗护的可行性。方法收集2020年1月1日至2021年12月31日北京市蒲黄榆社区卫生服务中心经安宁疗护团队评估的安宁疗护准入病例及接受居家安宁疗护的病例。总结居家安宁疗护患者的临床特点、安宁疗护服务情况及离世地点。结论蒲黄榆社区提供的居家安宁疗护服务共24例,对象以恶性肿瘤患者为主(18例,75.0%),疼痛为最常见症状(12例,50.0%)。患者通过门诊、上门服务、微信随访多种形式接受安宁疗护服务。每例患者平均每周服务时长为(2.8±1.7)h。已离世的患者中57.9%(11/19)在家中离世。结论蒲黄榆社区居家安宁疗护具有较稳定的患者来源,团队成员可提供多种居家安宁疗护服务,大部分有居家离世愿望的患者可实现居家离世,该社区居家安宁疗护服务模式具有一定可行性。

关键词：居家安宁疗护临终社区

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三级医院指导下的社区居家安宁疗护服务模式

中国医学科学院学报 2022年第5期44卷 746-749页

作者：刘汝金王明辉余玥蓂刘宏沙蕊刘茜刘艳新宁晓红蒲黄榆社区卫生服务中心北京100075 中国医学科学院北京协和医学院临床学院北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院老年医学科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院国际医疗部北京100730

社区居家安宁疗护以社区为单位,社区服务中心及家庭医生团队为核心,为临终患者提供全方位照料与支持,减轻患者痛苦,满足患者居家临终与离世的意愿。蒲黄榆社区卫生服务中心于2019年底建立“协和-蒲黄榆联动”的居家安宁疗护模式,至今该... 详细信息

社区居家安宁疗护以社区为单位,社区服务中心及家庭医生团队为核心,为临终患者提供全方位照料与支持,减轻患者痛苦,满足患者居家临终与离世的意愿。蒲黄榆社区卫生服务中心于2019年底建立“协和-蒲黄榆联动”的居家安宁疗护模式,至今该模式已经过一定的实践与完善,本文将介绍该居家安宁疗护服务模式。

关键词：居家安宁疗护临终蒲黄榆社区

2019—2022年春节时期长三角地区大气污染状况分析

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环境化学 2024年

作者：李蓂萱康娜张嘉月张佳欣张乐然南京信息工程大学中国气象局气溶胶-云-降水重点开放实验室

为了分析2019—2022年长三角地区春节时期大气质量状况及影响因素，本研究对污染物的时空特征进行了定性分析，并使用气象标准化方法结合机器学习方法对排放和气象因素对污染的影响进行了定量分析.结果表明，春节时段空气质量逐年改善... 详细信息

为了分析2019—2022年长三角地区春节时期大气质量状况及影响因素，本研究对污染物的时空特征进行了定性分析，并使用气象标准化方法结合机器学习方法对排放和气象因素对污染的影响进行了定量分析.结果表明，春节时段空气质量逐年改善，重度污染天气占比逐年减小. PM10、PM2.5、SO2和CO浓度均出现了下降趋势，O3浓度逐年上升.时间分布上，PM2.5、PM10和CO变化特征相似，O3具有明显日变化波动，且四年间波动的振幅有所增加，在春节时段变化主要呈现单峰特征，NO2的变化趋势与O3相反.研究时段内PM2.5/PM10浓度数值均大于60%，说明PM2.5来源中二次气溶胶贡献与一次污染物贡献相比较大.根据三种评价指标的综合分析，随机森林模型对于污染物浓度预测有着较高的准确度，其中对于PM2.5的预测较为准确，2019—2022年的R2依次为0.77、0.77、0.71和0.69，但对污染严重时期的预测准确性较低.平均特征重要性中纬度（17.93%）、小时数（11.24%）、海平面气压（9.60%）和日数（9.28%）为主要影响因子，说明时空因素对于污染物浓度分布格局有着强作用.2019年到2022年排放作用对于污染物浓度有着显著的影响，但气象因素对于排放常有着明显的抵消作用，且气象因素影响占比在逐步加大.对于后续污染防控，应该重视气象条件影响，并注意控制二次污染物生成，增强区域协同治理.

关键词： COVID-19 春节污染特征气象因素随机森林模型

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社交媒体时代动漫IP的内涵转换与价值创新

参花 2024年第4期 107-109页

作者：肖蓂芊吉林艺术学院动漫学院

社交媒体作为信息传播和互动的重要平台，为动漫IP的转化和创新提供了丰富的机会。社交媒体时代的动漫IP不再局限于电视、电影、漫画等传统媒体，而是跨媒体、多渠道进行传播，吸引了全球各年龄层的受众。社交媒体平台如TWITTER、Faceb...

社交媒体作为信息传播和互动的重要平台，为动漫IP的转化和创新提供了丰富的机会。社交媒体时代的动漫IP不再局限于电视、电影、漫画等传统媒体，而是跨媒体、多渠道进行传播，吸引了全球各年龄层的受众。社交媒体平台如TWITTER、Facebook、抖音和今日头条等，以其飞快的传播速度和广泛的用户群体，成为动漫IP传播的理想场所。

关键词：

高校课堂教学中的外语愉悦影响因素及路径研究

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陕西教育（高教版） 2024年第5期 28-30页

作者：李蓂李雅楠西北大学外国语学院

为了考察环境因素对高校课堂教学中外语愉悦的影响路径和作用机制,本文以控制—价值理论为依据,借助结构方程模型,对264份问卷及相关访谈进行分析。研究发现:1)在影响高校课堂教学外语愉悦的各环境因素中,教材因素综合效应最高,教师个... 详细信息

为了考察环境因素对高校课堂教学中外语愉悦的影响路径和作用机制,本文以控制—价值理论为依据,借助结构方程模型,对264份问卷及相关访谈进行分析。研究发现:1)在影响高校课堂教学外语愉悦的各环境因素中,教材因素综合效应最高,教师个性特征次之,课堂活动较低,同伴因素的影响不显著;2)教材既有直接效应,又可通过教师个性特征产生间接效应;3)教师个性特征通过控制—价值评价会产生间接效应。

关键词：外语愉悦控制—价值理论结构方程模型

高三学生线上外语学习中的无聊情绪环境因素分析

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天津市教科院学报 2024年第1期36卷 72-80页

作者：李蓂李雅楠西北大学外国语学院陕西西安710127

研究以控制—价值理论为依据,以提升高三学生学习体验及效果、更好地了解和支持其心理健康需求为目的,考查了高三学生在线上外语学习中的无聊情绪水平,并探讨了外部环境各因素对学生外语学习无聊情绪的影响路径和作用机制。通过对461名... 详细信息

研究以控制—价值理论为依据,以提升高三学生学习体验及效果、更好地了解和支持其心理健康需求为目的,考查了高三学生在线上外语学习中的无聊情绪水平,并探讨了外部环境各因素对学生外语学习无聊情绪的影响路径和作用机制。通过对461名高三学生的问卷调查和部分学生的访谈,发现在线上教学中,学习者的无聊情绪处于中等水平(M=2.93)。结构方程模型分析结果显示,学生硬件设备、教学活动设计、师生关系等各环境因素以不同路径与强度对学习者线上外语学习无聊感知产生影响。分析归纳各因素揭示出影响高三学生线上外语学习无聊情绪的外部因素关系式为:设备因素>授课因素>人际因素。建议学校及家长采取相应措施对学生线上学习无聊情绪进行积极干预。

关键词：外语学习无聊情绪环境因素线上教学控制—价值理论

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槲皮素对人毛囊乳头细胞氧化损伤的干预作用

营养学报 2024年第2期46卷 203-205页

作者：林蓂朱凤杨松毕真真庞锦萍王如伟浙江中医药大学药学院杭州310053 浙江康恩贝制药股份有限公司杭州310052 浙江省中药制药技术重点实验室杭州310052

雄激素性脱发(androgeneticalopecia,AGA)是一种由激素、遗传、环境及年龄因素相互复杂作用的多基因疾病,是最常见的进行性脱发类型[1]。根据国家卫健委发布的数据显示,我国有超2.5亿人正饱受脱发的困扰,且这种现象不断年轻化。AGA的进... 详细信息

雄激素性脱发(androgeneticalopecia,AGA)是一种由激素、遗传、环境及年龄因素相互复杂作用的多基因疾病,是最常见的进行性脱发类型[1]。根据国家卫健委发布的数据显示,我国有超2.5亿人正饱受脱发的困扰,且这种现象不断年轻化。AGA的进行性提示着该病症不会自行缓解,必须要进行干预。

关键词：槲皮素人毛囊乳头细胞叔丁基过氧化氢氧化应激 Nrf2-ARE信号通路

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社交媒体时代动漫IP 的内涵转换与价值创新

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中德小学数学教材“数与代数”领域内容难度比较研究

参花·爱情故事（上） 2024年第2期

作者：肖蓂芊

来源：博看期刊评论

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中德小学数学教材“数与代数”领域内容难度比较研究

作者：吕玥蓂长春师范大学

学位级别：硕士

在课程改革和“双减”政策的背景下,教材建设要把握新的思路方向,分析教材之“难”与课业负担之“重”的联系,从而为我国教材更科学合理编写以及教师有效进行教材实施提供参考。由于德国特殊的“双轨制”学制体系,德国教育很重视数学思... 详细信息

在课程改革和“双减”政策的背景下,教材建设要把握新的思路方向,分析教材之“难”与课业负担之“重”的联系,从而为我国教材更科学合理编写以及教师有效进行教材实施提供参考。由于德国特殊的“双轨制”学制体系,德国教育很重视数学思维的培养,其使小学数学课堂教学基于学生最近发展区发展,适合当代儿童心智成长发展、注重数字游戏教育的现代教育理论价值、蕴含现代大众数学思维的先进理念、从学生自身实际情况出发并充分考虑提高实践活动能力。对中德两国小学数学教材“数与代数”领域进行深入比较研究,需结合课程难度模型计算出教材内容难度系数,从多角度、并横向深入教材内容广度和纵向探索内容深度。本研究基于教材层面的特点出发,选择中德两国目前较为代表性的小学数学教材——《义务教育课程标准实验教科书＜数学＞》（也称“人教版”教材）和德国Klett出版社的《Das Zahlenbuch》,运用质性分析与量化研究相结合的方法分析研究出中德小学数学教材“数与代数”领域内容难度的差异,思考两国小学数学教材的特色和优势,有助于广大教育工作者更全面地理解教材内容难度,从而更好地应用于教学实践中,提升数学教材使用的针对性,更直观、针对性的促进提高教学质量。研究表明:尽管中德两国小学数学教材在“数与代数”领域知识的内容广度范围上,知识点“数量”和“交叉程度”频数差异不大,但其知识点“背景”频数德国教材明显低于中国,中国“人教版”的内容广度略大于德国《Das Zahlenbuch》。在内容深度上,中德两国小学数学教材“数与代数”领域内容深度差异不大。在难度系数上,德国《Das Zahlenbuch》教材“数与代数”领域的整体内容难度略低于中国“人教版”教材。基于以上的结论,本研究在分析教材内容特色和对教师进行教学的启示时,主要提出观点为:1.注重问题情境元素,内容编排与时俱进;教材内容学以致用,理论实践互相结合;2.教师进行教学时,要仔细研读课程标准,准确把握教材难度,引导学生进行资源整合,培养学生创新思维,自主探索知识体系。3.在使用教材进行教学时,还需培养学生多维度解决问题的能力,引导学生在实践中解决教材重难点,将教材之“难”转化为教学之“轻”。

关键词：小学数学数与代数教材难度中德比较