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教育对我国女性幸福感影响的研究

教育对我国女性幸福感影响的研究

作者：余沛瑶吉林大学

学位级别：硕士

随着经济社会的发展,人们生活水平不断提高,对幸福感的追求也越来越高。幸福感是指每个人对自身生活满意度的总体评价,教育、收入、社会地位等都是影响幸福感的因素。教育对幸福感的影响是多方面的,教育能提升个体素质、增加工作选择机... 详细信息

随着经济社会的发展,人们生活水平不断提高,对幸福感的追求也越来越高。幸福感是指每个人对自身生活满意度的总体评价,教育、收入、社会地位等都是影响幸福感的因素。教育对幸福感的影响是多方面的,教育能提升个体素质、增加工作选择机会、提高社会地位与个人收入、提高个人幸福感认知与感知,进而提高个人幸福感水平;同时,教育还能提高个人对未来工作、收入、生活等方面的期望,如果没有达到预期就会降低个人幸福感的水平。因此,本文依据中国综合社会调查(CGSS2018)数据,实证分析教育对女性幸福感的影响。论文在梳理教育与幸福感相关文献,界定相关概念及分析理论的基础上,提出研究假设,并进一步利用有序逻辑回归模型,实证分析了教育对女性幸福感的影响。研究结果表明:我国女性的受教育水平虽有所提高但总体不及男性,且存在着年龄、城乡等方面的差异;女性幸福感水平总体良好,近80%的女性认为比较幸福及以上,幸福感水平存在教育、户籍、收入等方面的差异;女性受教育水平对幸福感有显著影响,女性的受教育水平越高,幸福感水平也越高;年龄、户籍、婚姻、健康、收入等因素也会影响女性幸福感状况;教育对女性幸福感水平的影响,在不同年龄、户籍、健康、婚姻状况的分组中,具有一定的异质性。为提高我国女性的幸福感,提出建议如下:全社会共同努力,保障女性受教育权利,提高女性受教育水平;多渠道增加教育投资,重点支持经济落后地区基础教育支出,特别是支持落后地区女童接受义务教育;提倡女性终身学习,丰富业余生活,提高生活质量及幸福感水平;关注职业女性面临的家庭与社会压力,切实解决工作、生活、生育等面临的实际问题;正确认识女性家务劳动的经济社会价值,尊重女性家务劳动的付出,给予女性情感支持。只要全社会共同努力,女性受教育水平与幸福感就能不断提高。

关键词：教育幸福感女性有序逻辑回归

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基于序列建模的生成式强化学习研究综述

计算机科学 2024年

作者：姚天磊陈希亮余沛毅陆军工程大学指挥控制工程学院

强化学习是机器学习中关于如何学习决策的分支，是一个序列决策问题，通过与环境反复交互试错找到最优策略。强化学习可以与生成模型结合使用来优化其性能，通常用于微调生成模型，提高其创建高质量内容的能力。强化学习过程也可以视为... 详细信息

强化学习是机器学习中关于如何学习决策的分支，是一个序列决策问题，通过与环境反复交互试错找到最优策略。强化学习可以与生成模型结合使用来优化其性能，通常用于微调生成模型，提高其创建高质量内容的能力。强化学习过程也可以视为一个通用的序列建模问题，对任务轨迹上的分布进行建模，通过预训练生成模型产生一系列动作来获取一系列的高回报。在基于对输入信息进行建模的基础上，生成式强化学习能够更好地处理不确定性和未知的环境，更高效地将序列数据转换成用于决策的策略。首先针对强化学习算法和序列建模方法进行了介绍，对数据序列的建模过程进行了分析，以不同神经网络模型为分类探讨了强化学习的发展现状，在此基础上梳理了与生成模型结合的相关方法，并分析了强化学习方法在生成式预训练模型中的应用，最后总结了相关技术在理论和应用上的发展状况。

关键词：人工智能强化学习神经网络生成模型序列建模

奇特氟效应:一个有效构筑不敏感含能材料的重要因素

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含能材料 2024年第6期32卷 641-650页

作者：余沛东刘强强丁小勇刘应乐高海翔四川轻化工大学化学与环境工程学院四川自贡643000 北京理工大学重庆研究中心重庆401120 中国农业大学应用化学系北京100193

研究设计、合成并表征了化合物5,7-二(三氟甲基)-2-(二硝甲基)-[1,2,4]三唑[1,5-a]嘧啶(1)。采用差示扫描量热仪、高斯03及EXPLO5 v6.05软件分别测试或计算了其热性能、生成焓和爆轰性能,并通过Hirschfeld表面分析、2D指纹图谱、静电势(... 详细信息

研究设计、合成并表征了化合物5,7-二(三氟甲基)-2-(二硝甲基)-[1,2,4]三唑[1,5-a]嘧啶(1)。采用差示扫描量热仪、高斯03及EXPLO5 v6.05软件分别测试或计算了其热性能、生成焓和爆轰性能,并通过Hirschfeld表面分析、2D指纹图谱、静电势(ESP)对化合物1和已报道的偕二硝甲基含能化合物进行了对比研究。结果表明,化合物1具有较低的机械感度,其撞击感度>40 J,摩擦感度>360 N,这与已报道的CHON型偕二硝甲基含能化合物的敏感性有很大不同。单晶堆积及分子间作用力的计算结果表明化合物1中的卤键(C—F…X)能够有效打断分子之间O…O相互作用的生成。此外,由于三氟甲基的存在,化合物1展示出较为优越的静电势值和静电势偏移值,从而使其比其它偕二硝甲基含能化合物更加稳定。

关键词：含能材料不敏感炸药偕二硝甲基卤键弱相互作用

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个性与共性—土木工程施工课程教学模式改革实践

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辽宁科技学院学报 2024年第2期26卷 63-66页

作者：余沛高素芹信阳学院土木工程学院河南信阳464000

土木工程施工课程存在教学知识陈旧、教学方法传统和教学模式局限等问题,文章以土木工程施工课程建设与教学实践为例,提出了针对不同生源、不同基础、不同层次的本科专业学生采取分模块分方向的线上线下混合教学创新模式,课程通过4个学... 详细信息

土木工程施工课程存在教学知识陈旧、教学方法传统和教学模式局限等问题,文章以土木工程施工课程建设与教学实践为例,提出了针对不同生源、不同基础、不同层次的本科专业学生采取分模块分方向的线上线下混合教学创新模式,课程通过4个学期的教学实践,证明分模块分方向线上线下混合教学模式以学生个性发展为教学理念,进行课程教学内容改革,重在培养学生共性的专业知识和个性化发展,在提升了学习兴趣等方面成效显著,可在应用型本科院校中起到示范作用。

关键词：土木工程施工教学模式分模块分方向线上线下

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层次分析法在基坑支护方案比选优化中的应用

湖北理工学院学报 2024年第3期40卷 50-55页

作者：高素芹余沛信阳学院土木工程学院河南信阳464000

基坑支护工程是一个较为复杂的综合性工程,在工程施工中选择一个合适的基坑支护方案很重要。文章应用层次分析法进行基坑支护方案的比选优化,建立层次结构模型,并将其目标层、准则层细化为指标层,通过专家对各指标的评价意见以及相关规... 详细信息

基坑支护工程是一个较为复杂的综合性工程,在工程施工中选择一个合适的基坑支护方案很重要。文章应用层次分析法进行基坑支护方案的比选优化,建立层次结构模型,并将其目标层、准则层细化为指标层,通过专家对各指标的评价意见以及相关规范对最后确定的方案进行有效分析,优选出最佳的实施方案,并利用YAAHP软件辅助验证优选出的方案结果的准确性,确保基坑支护的可行性、安全性等性能达到最优,从而使实际工程施工满足要求。

关键词：基坑支护方案层次分析法方案比选优化 YAAHP软件

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奇特氟效应:一个有效构筑不敏感含能材料的重要因素（英文）

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含能材料 2024年

作者：余沛东刘强强丁小勇刘应乐高海翔北京理工大学重庆研究中心中国农业大学应用化学系四川轻化工大学化学与环境工程学院

关键词：含能材料不敏感炸药偕二硝甲基卤键弱相互作用

分模块分方向教学法在土木工程施工课程教学中的应用

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广西开放大学学报 2024年第1期35卷 92-96页

作者：余沛信阳学院土木工程学院河南信阳464000

文章针对目前高校土木工程类专业土木工程施工课程存在的不足,提出了分模块分方向的教学方法,并通过项目实施来完成教学活动,培养学生的专业能力。通过分模块分方向教学法的实施,将土木工程施工课程的教学内容与执业考试相结合,实行以... 详细信息

文章针对目前高校土木工程类专业土木工程施工课程存在的不足,提出了分模块分方向的教学方法,并通过项目实施来完成教学活动,培养学生的专业能力。通过分模块分方向教学法的实施,将土木工程施工课程的教学内容与执业考试相结合,实行以“教学模块为主线,学生发展为主体”,向主动探索学习转变。分模块分方向教学法的课程教学可以提高学生主动思考能力和团队合作意识,实现课堂教学与创新人才培养的融合,符合应用型人才的培养要求。

关键词：分模块分方向教学法产教融合土木工程施工教学改革

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社会需求视角下高职院校校企协同育人模式的构建与对策

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职业技术 2024年第9期 37-42页

作者：余沛彭军高素芹信阳学院土木工程学院

高职教育承担着为社会培养应用型人才的任务，在高等教育中占有重要地位。为突破高职毕业生就业难和企业招工难的两难困境，以高职教育人才培养模式为研究对象，针对人才培养与社会需求协同发展存在的问题，分析国内外高职人才培养模式... 详细信息

高职教育承担着为社会培养应用型人才的任务，在高等教育中占有重要地位。为突破高职毕业生就业难和企业招工难的两难困境，以高职教育人才培养模式为研究对象，针对人才培养与社会需求协同发展存在的问题，分析国内外高职人才培养模式，紧跟当前社会需求，提出以校企合作协同育人为主线，构建高职教育人才培养模式的理论模型；理清高职教育人才培育与社会需求之间的关系，探索能够实现与社会需求协调发展的人才培养模式，促进高职院校人才培养持续创新。

关键词：社会需求协同育人人才培养模式理论模型

基于波特价值链的高校服务乡村振兴发展的实现路径

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农业与技术 2024年第3期44卷 165-168页

作者：张煊铭余沛商丘工学院土木工程学院河南商丘476000 信阳学院土木工程学院河南信阳464000

以地方高校服务乡村振兴发展建设为研究对象,基于波特价值链条理论,对波特价值链需求模型进行分析,通过将乡村振兴发展类比为一个销售型企业,对波特价值链模型进行改进,创新性地提出了基于价值链条的乡村振兴需求模型。发现乡村振兴发... 详细信息

以地方高校服务乡村振兴发展建设为研究对象,基于波特价值链条理论,对波特价值链需求模型进行分析,通过将乡村振兴发展类比为一个销售型企业,对波特价值链模型进行改进,创新性地提出了基于价值链条的乡村振兴需求模型。发现乡村振兴发展建设需要决策层、管理层、实施层以及运营层四方密切配合,提出了打造全产业价值链,优化乡村建设规划,提高农村人居环境,创建高校乡村振兴发展管委会,制定新型人才培养机制以及成立产业学院等高校服务乡村振兴发展建设的6条实现路径,为乡村振兴及生态宜居环境建设提供参考。

关键词：地方高校乡村振兴波特价值链实现路径

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