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美声技巧在音乐剧演唱中的运用

美声技巧在音乐剧演唱中的运用

作者：陈姝月上海音乐学院

学位级别：硕士

21世纪的现在可以说是中国音乐剧的泡沫时期,各种各样题材并且以商业盈利形式为主的音乐剧在市场上大量涌现,浮华所致,似乎人人都可以成为“音乐剧演员”,较好的市场环境模糊了身为一个音乐剧演员应该必备的演唱基础与演唱训练。但其实... 详细信息

21世纪的现在可以说是中国音乐剧的泡沫时期,各种各样题材并且以商业盈利形式为主的音乐剧在市场上大量涌现,浮华所致,似乎人人都可以成为“音乐剧演员”,较好的市场环境模糊了身为一个音乐剧演员应该必备的演唱基础与演唱训练。但其实不仅是耳熟能详的教科书级经典音乐剧《歌剧魅影》或者黄金时期的音乐剧,其实许多当代新鲜涌现的音乐剧的唱段,在演员有美声技巧的支持下能演唱地更加出彩。笔者根据两首风格不同的音乐剧曲目作为实例:美国百老汇关于男女爱情关系的音乐剧《I love you》中的片段“催泪弹”、摇滚风格的全女班音乐剧《Lizzie》中的片段“在Borden之家”,延伸出这些音乐剧中所使用到的不同风格的唱法,再结合笔者自身学习以及实践的经验,来阐述美声唱法在音乐剧演唱中的作用。

关键词：音乐剧演唱音乐剧唱法美声演唱美声技巧

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城市人居环境与经济发展耦合协调关系研究

城市人居环境与经济发展耦合协调关系研究

作者：周欣月山东建筑大学

学位级别：硕士

棘皮-藻-贝海上多层级养殖模式构建与试验研究

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棘皮-藻-贝海上多层级养殖模式构建与试验研究

作者：刘碧月大连海洋大学

学位级别：硕士

多层级养殖作为高效生态养殖模式,对保证养殖生物健康生长和降低环境污染具有重要价值。本文根据项目任务要求,构建了棘皮-藻-贝多层级养殖模式,并开展了实验室和海上养殖试验,探讨了不同养殖模式对无机氮磷和养殖生物生长情况的影响,... 详细信息

多层级养殖作为高效生态养殖模式,对保证养殖生物健康生长和降低环境污染具有重要价值。本文根据项目任务要求,构建了棘皮-藻-贝多层级养殖模式,并开展了实验室和海上养殖试验,探讨了不同养殖模式对无机氮磷和养殖生物生长情况的影响,确定了合理的级配关系,为多层级养殖模式的构建提供了依据。开展了棘皮-藻-贝多层级养殖模式构建方案分析。针对多层级养殖技术需求,对养殖对象的生长习性和养殖方式进行了分析,确定了海胆-海带（龙须菜）-海参-香螺多层级养殖模式技术方案,对多层级养殖模式的级配配比例进行理论计算。完成了棘皮-藻-贝实验室多层级养殖试验研究。探讨了单养海胆、海胆-海参、海胆-海带、海胆-海带-海参和海胆-海带-海参-香螺不同养殖模式,对养殖水体中NH-N、NO-N、NO-N和PO -P的去除效果,以及养殖对象的生长情况。结果表明,混养模式水体中的NH-N、NO-N、NO-N和PO -P平均浓度显著低于单养海胆模式,其中,海胆-海带-海参-香螺养殖模式下,养殖水体中NH-N、NO-N、NO-N和PO -P的浓度最低分别为12.90ug/L、18.00ug/L、7.00ug/L和10.14ug/L。上述五种养殖模式下,海胆的平均增重率分别为3.67%、5.66%、6.78%、7.03%和9.32%,混养模式海胆存活率提高了33.2%～66.7%、养殖对象总产量提高了3.0%～5.6%。不同养殖模式水质、养殖对象生长情况和理化性状的主成分分析发现,当海胆-海带-海参-香螺的级配关系为1:5.1:0.6:0.5时,该养殖模式效果最佳。开展了棘皮-藻-贝海上多层级养殖试验研究。分别构建了海胆-海带-海参-香螺、海胆-龙须菜-海参-香螺和海胆-龙须菜-海参多层级养殖模式,研究了不同养殖模式对养殖水体中无机氮磷去除效果、养殖动物的生长情况以及典型生化成分的影响。结果发现,海胆-海带-海参-香螺和海胆-龙须菜-海参-香螺养殖模式对养殖水体中无机氮磷的去除效果和养殖动物的生长优于海胆-龙须菜-海参模式。其中,海胆-海带-海参-香螺养殖模式对NH-N、NO-N、NO-N和PO -P的去除率分别为97.5%、100%、85%和98%,海胆-龙须菜-海参-香螺养殖模式对NH-N、NO-N、NO-N和PO -P的去除率分别为97.4%、100%、82.6%和97.7%,两种养殖模式下,海胆、海参平均增重率分别为8.9%、8.5%和5.6%、5.4%,存活率均为100%,养殖对象总产量比海胆-龙须菜-海参养殖模式提高了4.1%～4.6%。此外,三种多层级养殖模式养殖动物理化性状没有明显差别。综合研究发现,海胆-海带-海参-香螺和海胆-龙须菜-海参-香螺多层级养殖模式,在净水和保证养殖生物的健康生长方面具有明显优势。

关键词：棘皮-藻-贝多层级养殖模式构建水质生长

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中国当代非虚构文学英语译介:问题与对策

中国翻译 2024年第5期45卷 46-52,192页

作者：赵国月祝朝伟四川外国语大学

中国走向世界的内在驱动与世界了解中国的外在需求等因素,推动中国当代非虚构文学走向英语世界,其英译出版模式由单一的国外出版社译入发展为国内出版社译出与国外出版社译入齐头并举的局面。然而,译出作品与译入作品在选题倾向和叙事... 详细信息

中国走向世界的内在驱动与世界了解中国的外在需求等因素,推动中国当代非虚构文学走向英语世界,其英译出版模式由单一的国外出版社译入发展为国内出版社译出与国外出版社译入齐头并举的局面。然而,译出作品与译入作品在选题倾向和叙事类型上都存在差异,隐含着不同的传播意图。前者重宏大叙事,旨在塑造正面中国形象,后者重个体叙事,偏于揭秘与苦难书写。两组作品在英语世界的接受效果差异巨大,译出作品在英语世界传播不畅,译入作品被广泛阅读评论。整体来看,个体叙事类型的作品比宏大叙事类型的作品更容易被英语读者接受。从叙事类型入手选择文本向英语世界译介,或许是中国当代非虚构文学走进英语世界的可选之路。

关键词：中国当代非虚构文学英语世界译出译入

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具有层级结构集体影响力的多数投票模型

物理学报 2024年第2期73卷 38-48页

作者：陈奕多韵雨婷关剑月吴枝喜兰州大学物理科学与技术学院兰州730000 兰州理论物理中心兰州730000 兰州大学量子理论及应用基础教育部重点实验室兰州730000

多数投票模型是观点动力学研究中的常用模型,本文在多数投票模型的基础上引入了具有层级结构的集体影响力,以节点周边层级结构上的节点的度衡量中心节点的观点权重,即为集体影响力参数.通过蒙特卡罗模拟,研究了具有集体影响力的多数投... 详细信息

多数投票模型是观点动力学研究中的常用模型,本文在多数投票模型的基础上引入了具有层级结构的集体影响力,以节点周边层级结构上的节点的度衡量中心节点的观点权重,即为集体影响力参数.通过蒙特卡罗模拟,研究了具有集体影响力的多数投票模型在ER(Erdos and Rényi)随机网络与无标度网络上观点的演化,发现系统观点均出现了有序-无序相变,且相比原始多数投票模型更容易趋于无序,即相变临界点更小.原因是考虑具有层级结构的集体影响力时,系统的集体影响力参数值整体减小,且分布数目随着参数值的增大而减少,呈“长尾”趋势,占少数的高影响力个体使周围节点的观点产生跟随现象,随着噪声参数的增大,当少数的高影响力个体趋于无序时,整个系统也会趋于无序,即系统更容易达到无序状态.最后通过有限尺寸标度法,发现无论在ER随机网络或在无标度网络中,具有集体影响力的多数投票模型的相变均为Ising模型普适类.

关键词：多数投票模型集体影响力复杂网络相变

整合营销视角下旅游短视频传播认同度的影响因素研究

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整合营销视角下旅游短视频传播认同度的影响因素研究

作者：胡琼月广西大学

学位级别：硕士

内生发展视域下民族地区乡村教师的专业发展研究

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内生发展视域下民族地区乡村教师的专业发展研究

作者：李紫月贵州师范大学

学位级别：硕士

教育的“高质量发展”已成为“十四五”时期中国教育改革的总方向和总要求。民族地区教育发展有其自身的独特诉求,而乡村教育既是乡村振兴的关键抓手,也是民族地区教育发展的关键部分。其中教师是优秀的教师队伍是保障教学质量的根本,... 详细信息

教育的“高质量发展”已成为“十四五”时期中国教育改革的总方向和总要求。民族地区教育发展有其自身的独特诉求,而乡村教育既是乡村振兴的关键抓手,也是民族地区教育发展的关键部分。其中教师是优秀的教师队伍是保障教学质量的根本,也是学生健全发展的推手。随着民族地区教育发展水平的不断提升、教育新需求的出现、教师自我意识的不断觉醒,内生发展成为民族地区乡村教师专业发展的新途径。研究探讨了内生发展理论在民族地区乡村教师专业发展研究上的适用性,并构建了教师专业发展的内容体系。随后,基于民族地区乡村教师专业发展的现实背景,研究采用混合研究法,采取问卷为主、访谈为辅的调研方式,通过SPSS29.0计量软件分析得出,教师对当前学校、政府及社会构成的内生发展环境很不满意;总体来看教师的内生发展意识较强,但其内部存在较大差异;教师对自我内生发展能力持认可态度,且内部差异较小。同时,民族地区乡村教师对内生发展条件、意识、能力的认识在性别、民族、职称、年龄等方面存在显著差异。对条件、意识、能力三维度进行相关分析及回归分析发现,学校氛围、效能性等因素对教师专业发展产生了显著影响。基于此,研究从内生发展理论出发,探索促进民族地区乡村教师专业发展的对策建议:一是完善内生发展条件,营造教师专业发展良好氛围;二是塑造内生发展信念,提升教师专业自我认同感;三是重构内生发展能力,引导教师专业能力协同发展。

关键词：民族教育乡村教育教师专业发展内生发展

中华优秀传统文化课程资源应用策略研究 ——以高中《哲学与文化》为例

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中华优秀传统文化课程资源应用策略研究 ——以高中《哲学与文化...

作者：栾月太原师范学院

学位级别：硕士

校家社协同视角下小学高年级学生社会公德提升路径研究 ——以S小学为例

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校家社协同视角下小学高年级学生社会公德提升路径研究 ——以S小...

作者：李婉月湖北师范大学

学位级别：硕士

中国以礼仪之邦著称,文明礼仪也推动着当代社会的道德水平发展。社会公德不仅是一种礼仪规范,更是一种公众关怀,为社会的和谐发展提供了稳定的保障,标志着社会文明的进步。社会公德也是精神文明风貌的外在体现,对于学生的身心健康发展... 详细信息

中国以礼仪之邦著称,文明礼仪也推动着当代社会的道德水平发展。社会公德不仅是一种礼仪规范,更是一种公众关怀,为社会的和谐发展提供了稳定的保障,标志着社会文明的进步。社会公德也是精神文明风貌的外在体现,对于学生的身心健康发展有不可言喻的作用。青少年作为社会主义建设的接班人,小学高年级学生的社会公德水平影响未来社会的文明水平与道德程度,小学高年级学生尚处于价值观形成的关键期,其社会公德水平也具有一定的可塑性。因此,学校、家庭与社会三方应为小学高年级学生社会公德的提升共同发力,为提升小学高年级学生社会公德提供坚实的基础,让青少年更好地肩负起未来祖国繁荣发展的重任。本文以S小学为例,通过问卷调查、访谈和观察记录表的形式来对S小学高年级学生社会公德现状进行调查,通过调查发现,当前小学高年级学生对社会公德认知整体欠缺,虽有部分学生能够遵守文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境以及遵纪守法等,但学生社会公德水平参差不齐,还存在着利己主义凸显,助人观念模糊、诚信意识淡薄,公德知行脱节、传统教育施压,重知识轻品德、法制观念薄弱,规则认知缺乏、责任担当欠缺,自省能力欠佳等问题。针对现存的问题,并结合S小学的具体情况,从社会、学校和家庭三方面来进行原因分析,再结合原因来有针对性地总结小学高年级学生社会公德的提升路径,本文从“校家社协同”的视角来提出了以下建议:从社会风气与政府保障层面出发:传播媒体主流价值,加大公德宣传力度、加强法律制度建设,完善公德法制体系、加大政府保障力度,营造公德环境氛围、发挥舆论引导作用,优化绿色网络环境;从学校教育与教师能力层面出发:营造校园文化环境,开展公德实践活动、发挥课堂阵地作用,创新公德教育模式、强化教师队伍建设,提升教育教学能力、完善公德评价体系,制定公德奖惩机制;从家庭教育与家长示范层面出发:提升家长公德修养,发挥榜样示范效应、转变传统教育理念、学习民主教育方式,树立正确公德观念、塑造和谐家庭氛围;从校家社协同共育层面:以学校活动为平台,家庭社会大力协助、以家庭教育为联结,学校社会有效辅助、以社会实践为途径,学校家庭积极参与。通过学校、家庭与社会三方的相互协同与配合来营造社会公德整体的大环境,也为小学高年级学生的社会公德水平提升提供多重路径,更高效地推动小学高年级学生社会公德意识与水平的发展。最后,结合当前校家社协同下小学高年级学生的社会公德现状对本研究进行分析、总结与展望。

关键词：校家社协同小学高年级学生社会公德