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贵州社会科学 2008年第4期220卷 31-34页

作者：余文武华东师范大学上海200062

伦理与教育实有同条共贯的事理相通,道德责任感与"心灵的觉醒"可堪作为教育与伦理的内源性根柢。道德责任感是道德实施的思想根基,"心灵的觉醒"意在表明"‘良知’概念"传神地道出价值觉醒是一种体验之学。

关键词：伦理教育责任感心灵的觉醒

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“学在民间”的道德教育路径审察

贵州社会科学 2005年第4期 91-93页

作者：余文武中山大学广东广州510275

原生形态教育的内核是道德教育,而道德教育则诉诸民族伦理得以承传。民族文化中的活性因子——“学在民间”登台扮演的是一个多面手的角色,而此角色却归属于非正规的教育制度,它或以叙事场景、或以生活场景游离于教育史的外围。它所显... 详细信息

原生形态教育的内核是道德教育,而道德教育则诉诸民族伦理得以承传。民族文化中的活性因子——“学在民间”登台扮演的是一个多面手的角色,而此角色却归属于非正规的教育制度,它或以叙事场景、或以生活场景游离于教育史的外围。它所显示出的日月入怀的开放性、通权达变的灵活性、洞见症结的深刻性,比肩正规教育形式堪称左提右挈、相得益彰。就道德教育而言,其在民族化方向上的生长,是基于对民族伦理的吸纳、承传与鉴戒,而承载民族伦理的民间民俗活动在现代性语境下均逐一获得新生的话语诠释权。

关键词：道德教育民间路径民族伦理现代性语境原生形态活性因子民族文化教育制度叙事场景生活场景教育形式相得益彰民俗活动教育史开放性灵活性深刻性民族化承传角色新生

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民族社会之教育传统解密

贵州民族研究 2010年第2期30卷 119-121页

作者：余文武贵州师范大学历史与政治学院贵州贵阳550001

"伦理共同体"是一个真命题,民族社会之民间有其实然样态。对贵州民族社会之教育传统的解密,既有意回应本土经验开掘的诉求,又意在关照教育传统的伦理脾性。研究认定教育传统得以接续的秘密,在于共同体内部蕴藉的"克里斯玛特质"和共同经... 详细信息

"伦理共同体"是一个真命题,民族社会之民间有其实然样态。对贵州民族社会之教育传统的解密,既有意回应本土经验开掘的诉求,又意在关照教育传统的伦理脾性。研究认定教育传统得以接续的秘密,在于共同体内部蕴藉的"克里斯玛特质"和共同经验之心理积淀的"传统无意识"这两个元素。

关键词：民间伦理共同体教育传统克里斯玛特质传统无意识

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王阳明教育思想研究

丛书名：阳明学研究丛书Ayang ming xue yan jiu cong shu

2008年

作者：余文武

本书研究明代儒学思想家王阳明的教育思想。着重挖掘王阳明教育观点中对德性之知、德目取向、治学方法的论述，以期对现代教育以启示。

ISBN: (纸本)9787564300548

本书研究明代儒学思想家王阳明的教育思想。着重挖掘王阳明教育观点中对德性之知、德目取向、治学方法的论述，以期对现代教育以启示。

关键词：王守仁 1472 1528 教育思想研究

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民间伦理共同体研究 1

2018年

作者：余文武

本书为作者的国家社科基金项目研究成果，研究借助民间伦理共同体所内涵的诸多事象，来探究贵州的穴塘坎、平家寨和石门坎三个典型地的民间伦理实情，从中发现其道德教育实施、道德知识谱系和伦理文化传承的要秘，从而为乡村道德建设的... 详细信息

ISBN: (纸本)9787307199828

本书为作者的国家社科基金项目研究成果，研究借助民间伦理共同体所内涵的诸多事象，来探究贵州的穴塘坎、平家寨和石门坎三个典型地的民间伦理实情，从中发现其道德教育实施、道德知识谱系和伦理文化传承的要秘，从而为乡村道德建设的现代转换提供可堪借鉴的范例。该研究对于时下和谐社会的构建和社会主义新农村的建设大有裨益。

关键词：社会公德研究中国

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以“世界性视镜”观民族伦理与道德教育

高教探索 2007年第5期 114-117页

作者：余文武李萍华东师范大学教育学博士后流动站中山大学教育学院

研究基于对伦理学演进脉络的追踪,细察民族伦理得以凸现的缘由,以及查考民族伦理与普世伦理共生共容的伦理学知识图景。民族伦理涵摄教育的规定性,使道德教育有足够的施展空间,它不但要传递栖居于各民族道德谱系中的地方性知识,而且还领... 详细信息

研究基于对伦理学演进脉络的追踪,细察民族伦理得以凸现的缘由,以及查考民族伦理与普世伦理共生共容的伦理学知识图景。民族伦理涵摄教育的规定性,使道德教育有足够的施展空间,它不但要传递栖居于各民族道德谱系中的地方性知识,而且还领有"世界历史时代"伦理道德重建的重任。

关键词：民族伦理普世伦理道德教育

苗族平民教育运动之始末--事关《川滇黔边平民千字课》的知识规训

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广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2016年第1期38卷 119-124页

作者：余文武北京大学教育学院北京100871 贵阳学院校学术委员会贵阳学院教育科学学院

作为"边疆之疆"的贵州石门坎,在苗族教育史上确有绝地求生的另类经验。研究探察了苗族知识精英自组织求发展的心路历程与躬体力行的教育实践,揭橥了乌蒙山乡平民教育运动的来情去意。以彼时民间伦理与公共精神的唤起为经,以川滇黔边平... 详细信息

作为"边疆之疆"的贵州石门坎,在苗族教育史上确有绝地求生的另类经验。研究探察了苗族知识精英自组织求发展的心路历程与躬体力行的教育实践,揭橥了乌蒙山乡平民教育运动的来情去意。以彼时民间伦理与公共精神的唤起为经,以川滇黔边平民千字课的推行为纬,刻画了一个民族教育兴邦的范型,并力求展示苗族教育文化多样性的原生质。

关键词：平民教育运动石门坎千字课朱焕章

族谱与教化：穴塘坎马氏族谱1658～2000解读

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广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2008年第3期30卷 45-48页

作者：余文武华东师范大学教育学博士后流动站

基于对马氏家族所完成的民间教育共同体的考证,来探究其教育成功运作的要密。其间,《穴塘坎马氏族谱:1658～2000》领有的睦族治乡与阐扬伦理的特殊效能,可堪作为破解马家寨之有效教育运作的文本依据,同时借此细查精英文化如何渗入民间,... 详细信息

基于对马氏家族所完成的民间教育共同体的考证,来探究其教育成功运作的要密。其间,《穴塘坎马氏族谱:1658～2000》领有的睦族治乡与阐扬伦理的特殊效能,可堪作为破解马家寨之有效教育运作的文本依据,同时借此细查精英文化如何渗入民间,以及"大传统"与"小传统"如何得以桥接。

关键词：穴塘坎马氏族谱 1658-2000 民间教育共同体教化

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微博客时代基础网民的心理趋向与策略选择

求索 2011年第3期 54-56页

作者：胡晓余文武中南大学政治学院湖南长沙中南大学商学院党委湖南长沙

中国的网络社会已经进入到"微博客时代",基础网民成为这个时代中的议事主体并积极的作用于现实社会。通过"涟漪模型"结合案例来探析基础网民的动机选择,了解"微博议事"的主体行为与行进路径。

关键词： “微博议事” 基础网民

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民族伦理翻耕与重构之筹划

贵州民族研究 2007年第6期27卷 60-65页

作者：余文武贵阳学院教育系贵州贵阳550002

民族伦理所呈现的地方性知识谱系是一个蕴涵多元参照点的开放结构,它为伦理精神的翻耕与重建予以资源储备上的贡献。翻耕是对民族伦理资源的深挖与对百家伦理见解的吞吐;而重建是基于对民族伦理病灶的镜见与对民族伦理的现代病根的祛除... 详细信息

民族伦理所呈现的地方性知识谱系是一个蕴涵多元参照点的开放结构,它为伦理精神的翻耕与重建予以资源储备上的贡献。翻耕是对民族伦理资源的深挖与对百家伦理见解的吞吐;而重建是基于对民族伦理病灶的镜见与对民族伦理的现代病根的祛除。研究认定民族伦理的内核依然可以新旧相续,对民族伦理的翻耕与重建的筹划需借力对民族伦理的全新解释,并以此全新解释而获致地方性道德知识谱系的维护与民族伦理创见的突破。

关键词：民族伦理伦理精神地方性知识谱系道德典籍