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作者：佘佐亚广西医科大学

学位级别：硕士

背景：口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma(OSCC))是世界上最常见的恶性肿瘤之一,全世界每年几乎有超过350000人被诊断出患有OSCC。[1]其发生和发展是一个多步骤、阶梯式的过程,且自始至终需要有致癌因素导致的遗传学改变的... 详细信息

背景：口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma(OSCC))是世界上最常见的恶性肿瘤之一,全世界每年几乎有超过350000人被诊断出患有OSCC。[1]其发生和发展是一个多步骤、阶梯式的过程,且自始至终需要有致癌因素导致的遗传学改变的不断积累。建立与人类口腔癌相似的动物模型,有利于探讨口腔癌的病因、发生、发展、浸润和转移。口腔癌动物模型的建立方法有多种,化学试剂诱导发生口腔恶性肿瘤是最常见的一种。水溶性致癌剂4-硝基喹啉-1-氧化物(4-nitro-quinoline-1-oxide,4NQO)是一种化学前体致癌剂,近年来学者采用4NQO涂布或饮水法成功地诱导大鼠舌癌病变。槟榔碱(Arecoline)是槟榔中的提取物,目前发现用于多种动物的多种诱癌模型,包括肺,肝,胃。不同种系的鼠对4NQO诱发舌癌的敏感性有所不同,目前国内对小鼠舌癌模型的报道仅限于Balb/c品系的小鼠而未见C57BL/6品系小鼠的报道,诱癌剂均单纯运用4NQO。本研究尝试单独和联合运用4NQO和槟榔碱(Arecoline)模拟有咀嚼槟榔习惯的口腔癌患者的病因元素,有助于进一步研究口腔癌的病因和发病机制。为活体荧光影像系统的建立重要的实验动物模型。目的：本研究利用化学致癌剂4-硝基喹啉-1-氧化物(4NQO)和槟榔碱(Arecoline),构建GFP转基因Babl/c和C57BL/6小鼠舌癌模型并观察其余脏器相关病变,对小鼠舌组织病理形态进行动态观察,并对诱癌剂的不同剂量及不同方法,两个鼠种的诱癌过程和诱癌率进行比较,以期获得与人类舌癌发生发展最相似及诱癌率高的病变模型的诱癌方法。同时实验以绿色荧光蛋白转基因小鼠为实验对象,通过观察绿色荧光蛋白在GFP转基因小鼠癌变过程中组织里的表达情况。为活体荧光影像系统的建立提供重要实验依据,为相关的基础研究提供动物模型与细胞来源。方法：以GFP转基因Babl/c和C57BL/6两个种系小鼠为实验对象,通过分别单独和联合应用4NQO和Arecoline,尝试不同浓度饮水和涂布两种方法建立小鼠舌癌及淋巴结转移模型。观察绿色荧光蛋白在GFP转基因小鼠癌变过程中组织里的表达情况。主要构建方法如下：随机选取GFP转基因小鼠按种系不同分为两组。A组为GFP转基因Balb/c近交系小鼠;B组为GFP转基因C57BL/6近交系小鼠;各70只。A、B两组又各随机分为7个亚组,每个亚组10只,第1组为对照组饮用自来水;2-7组为实验组,实验组分别以涂布法5mg/ml4NQO;自然饮水法20μg/ml,50μg/ml,100μg/ml4NQO,500μg/mlArecoline,及联合应用100μg/ml4NQO和500μg/mlArecoline。各组诱癌剂饮用至16周时,改为饮用灭菌自来水观察至第40周,于诱癌的不同节点选取状态不佳,体重下降超过20%的小鼠处死,取其舌头、食管、胃、肝、脾脏组织标本,通过肉眼和组织学观察肿瘤发生发展情况。绿色荧光蛋白在GFP转基因小鼠癌变过程中组织里的表达观察：①癌变过程中的不同节点处死小鼠后选取新鲜舌头置于分子成像系统观察对比GFP在肿物和周围组织中的表达。②新鲜病变舌组织行冰冻切片,在荧光显微镜下观察组织荧光表达,记录GFP在癌变不同进程阶段组织中的表达情况。③成功建模后取小鼠新鲜舌头肿物原代培养,观察细胞培养形态,置于荧光显微镜下动态记录肿瘤细胞的荧光表达情况。结果：对照小鼠舌背粘膜呈粉红色富有弹性,舌体柔软,舌乳头分布均匀,无白色样变和新生物形成。随着诱癌剂作用时间和观察时间的延长,实验小鼠的舌粘膜相继出现充血水肿、红白斑、疣状新生物、溃疡等改变。病理学证实A组GFP转基因Babl/c和B组C57BL/6实验小鼠舌粘膜皆出现由过度角化-轻度异常增生-中度异常增生-重度异常增生-原位癌-浸润性癌的改变。其中A组GFP转基因Babl/c小鼠诱癌情况如下：A2组80.0%(8/10)为过度角化,20.0%(2/10)为轻度异常增生,10.0%(1/10)为中度异常增生;A3组40.0%(4/10)为过度角化,60.0%(6/10)为轻度异常增生,20.0%(2/10)为中度异常增生,10.0%(1/10)为重度异常增生;A4组60.0%(6/10)为过度角化,70.0%(7/10)为轻度异常增生,40.0%(4/10)为中度异常增生,20.0%(2/10)为重度异常增生,10.0%(1/10)为原位癌;A5组90.0%(9/10)为过度角化,70.0%(7/10)为轻度异常增生,40.0%(4/10)为中度异常增生,30.0%(3/10)为重度异常增生,20.0%(2/10)为原位癌,10.0%(1/10)为早期浸润癌;A6组20.0%(2/10)为过度角化;A

关键词： 4-硝基喹啉-1-氧化物(4NQO) 槟榔碱(Arecoline) GFP转基因小鼠舌癌

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多种诱发小鼠舌癌模型方法的比较

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暨南大学学报（自然科学与医学版） 2017年第6期38卷 548-556页

作者：佘佐亚邝晓聪罗殿中广西医科大学护理学院基础教研室广西南宁530021 广西医科大学病理生理学教研室广西南宁530021 广西医科大学病理教研室广西南宁530021

目的:建立小鼠舌癌模型,筛选诱癌率高及模拟人类发病的舌癌模型.方法:以Babl/c小鼠为实验对象,通过单独和联合应用4-硝基喹啉-1-氧化物(4NQO)和槟榔碱(Arecoline)来诱发舌癌,以涂布法采用质量浓度5mg/mL 4NQO;自然饮水法采用质量浓度20... 详细信息

目的:建立小鼠舌癌模型,筛选诱癌率高及模拟人类发病的舌癌模型.方法:以Babl/c小鼠为实验对象,通过单独和联合应用4-硝基喹啉-1-氧化物(4NQO)和槟榔碱(Arecoline)来诱发舌癌,以涂布法采用质量浓度5mg/mL 4NQO;自然饮水法采用质量浓度20、50、100μg/mL 4NQO,采用质量浓度300μg/mL Arecoline及联合质量浓度100μg/mL 4NQO和质量浓度300μg/mL Arecoline.各组诱癌剂饮用至16或14周时,改为饮用灭菌自来水观察至第40周,于诱癌的不同节点选取状态不佳,体质量下降超过20%的小鼠处死,取其舌头、食管、胃、肝、脾脏组织标本,通过肉眼和组织学观察肿瘤发生发展情况.结果:自然饮水法质量浓度50μg/mL 4NQO组70.0%(7/10)为轻度不典型增生,40.0%(4/10)为中度不典型增生,20.0%(2/10)为重度不典型增生,10.0%(1/10)为原位癌;联合应用质量浓度为100μg/mL 4NQO和质量浓度为300μg/mL Arecoline组10.0%(1/10)为轻度不典型增生,20.0%(2/10)为中度不典型增生,40.0%(4/10)为重度不典型增生,20.0%(2/10)为原位癌,50.0%(5/10)为浸润癌,30.0%(3/10)淋巴结转移,20.0%(2/10)食管不典型增生.结论:质量浓度50μg/mL的4NQO饮用16周继续观察至40周是舌癌癌前病变动物模型建立的理想时间;质量浓度为100μg/mL的4NQO饮用14周后改饮用自来水至40周癌变发展缓慢、典型,发病率高,组织病理学特征与人相似.联合运用低剂量Arecoline和4NQO是诱癌率最高的建模方法,且可观察到颈部淋巴结转移及食管病变,但癌变进展快,不宜作为模拟人舌癌发病的模型.

关键词：小鼠 4-硝基喹啉-1-氧化物槟榔碱舌癌模型

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创建和谐的育人摇篮——论广西医科大学护理学院宿舍文化建设

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时代教育 2018年第13期 114-116页

作者：佘佐亚广西医科大学护理学院

十九大报告明确绘就了社会主义文化发展的蓝图,宿舍文化是社会文化的缩影,宿舍文化建设得好能有效发展大学生综合素质和促进大学教育。本文通过工作考察、实地走访、访谈等方式探究广西医科大学护理学院大学生宿舍文化的建设现状,探讨... 详细信息

十九大报告明确绘就了社会主义文化发展的蓝图,宿舍文化是社会文化的缩影,宿舍文化建设得好能有效发展大学生综合素质和促进大学教育。本文通过工作考察、实地走访、访谈等方式探究广西医科大学护理学院大学生宿舍文化的建设现状,探讨学生宿舍和谐文化建设的有效途径。对于提升大学生宿舍文化建设的效果,提升育人效果具有积极的意义。

关键词：护理学院大学生宿舍文化建设

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护理专业机能实验与临床应用整合型实验教学的实施与探讨

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现代职业教育 2016年第33期 40-43页

作者：佘佐亚韦义萍广西医科大学附设护士学校广西医科大学护理学院

机能实验学教学改革已成为医护教育改革的热点问题,把护理专业机能实验教学与临床实践应用渗透整合成新型综合性实验教学,从授课理念、教材编制、案例选择、实验内容、教学的实施进行综合性机能实验教学的探索实践,不仅强化了所学基础... 详细信息

机能实验学教学改革已成为医护教育改革的热点问题,把护理专业机能实验教学与临床实践应用渗透整合成新型综合性实验教学,从授课理念、教材编制、案例选择、实验内容、教学的实施进行综合性机能实验教学的探索实践,不仅强化了所学基础理论知识,也锻炼了学生参与临床护理实践的能力。

关键词：综合性机能实验护理教学

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以问题为导向的小组合作学习在护理综合医学基础课程实验教学中的运用

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广西师范学院学报（自然科学版） 2019年第3期35卷 132-136页

作者：佘佐亚广西医科大学护理学院广西南宁530021

目的:观察小组合作学习法在护理专业综合医学基础实验教学中的教学效果.方法:将2016级我院护理专业的266名学生分为对照组和观察组,对照组用传统授课方式在基础整合课程实验中教学,观察组以小组合作学习教学方式上课.课后对两组进行相... 详细信息

目的:观察小组合作学习法在护理专业综合医学基础实验教学中的教学效果.方法:将2016级我院护理专业的266名学生分为对照组和观察组,对照组用传统授课方式在基础整合课程实验中教学,观察组以小组合作学习教学方式上课.课后对两组进行相应系统章节的知识点测试,对测试成绩和教学效果满意度分别进行比较.结果:观察组平均成绩较对照组高,差异有统计学意义,观察组对小组合作学习法认可度高.结论:小组以问题为导向的合作学习法培养了学生学习能动性、自主合作学习能力及创新能力.取得了良好的教学效果.

关键词：综合医学基础课程护理专业小组合作学习,以问题为导向

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护理专业病理学教学中生活平台的搭建

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广西师范学院学报（自然科学版） 2019年第2期36卷 171-174页

作者：佘佐亚广西医科大学护理学院

《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新、教学方法和教学手段的转变。生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念。教师在教学中,努力使专业课教学社会化、生活化、通俗化。... 详细信息

《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新、教学方法和教学手段的转变。生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念。教师在教学中,努力使专业课教学社会化、生活化、通俗化。让学生在学习的过程中有效地将专业知识与技能、过程与方法、情感态度价值观融为一体。这样就能促进《病理学》教学突破传统,创建生动的教学平台,为课堂教学增添活力,使学生在生活氛围中主动积极学习,实现能力的培养和提升。

关键词：护理专业病理学教学方法生活化

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基于职业人才培养目标定位的中高职衔接课程设置研究——以护理专业为例

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卫生职业教育 2018年第10期36卷 5-7页

作者：佘佐亚温彬斌广西医科大学广西南宁530021 南宁市卫生学校广西南宁530000

中高职衔接是世界职业教育共同的发展趋势,衔接的前提是对职业教育人才培养目标的准确定位,核心在于课程的有效设置。在剖析中高职职业教育人才培养目标基础上,以护理专业为例,探索基于人才培养目标定位的课程设置,为顺利实现中高职教... 详细信息

中高职衔接是世界职业教育共同的发展趋势,衔接的前提是对职业教育人才培养目标的准确定位,核心在于课程的有效设置。在剖析中高职职业教育人才培养目标基础上,以护理专业为例,探索基于人才培养目标定位的课程设置,为顺利实现中高职教育衔接提供借鉴,为我国护理专业人才培养提供参考。

关键词：中高职衔接人才培养目标护理专业课程设置

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绿色荧光蛋白转基因小鼠肺癌模型的建立

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环境与健康杂志 2012年第8期29卷 686-689,F0003页

作者：佘佐亚罗殿中邝晓聪孙忠亮广西医科大学病理生理学教研室广西南宁530021 广西医科大学病理教研室

目的建立绿色荧光蛋白(green fluorescent protein,GFP)转基因小鼠肺癌模型,观察诱癌后肺组织细胞GFP的表达情况。方法将60只4～6周龄SPF级BALB/c绿色荧光蛋白转基因小鼠随机分为实验(30 mg/kg二甲基亚硝胺)组(50只)和对照(生理盐水)组... 详细信息

目的建立绿色荧光蛋白(green fluorescent protein,GFP)转基因小鼠肺癌模型,观察诱癌后肺组织细胞GFP的表达情况。方法将60只4～6周龄SPF级BALB/c绿色荧光蛋白转基因小鼠随机分为实验(30 mg/kg二甲基亚硝胺)组(50只)和对照(生理盐水)组(10只),雌雄各半,采用灌胃方式进行染毒,染毒容量为3 ml/kg,每周2次,连续8周。分别于第15、22周,观察小鼠肺组织GFP的表达情况和CK7、CK14表达情况。取肺肿物制成组织碎块移植于2只4～6周龄SPF级BALB/c-nu/nu裸鼠皮下,2周后观察移植瘤的存活与GFP的表达情况。结果本方法可以诱导建立Balb/c小鼠肺癌模型,22周以后肺癌的发生率为100%(16/16),未见其他脏器转移。CK14在肿瘤组织中高表达,而CK7在肿瘤组织中表达阴性。皮下移植瘤与冰冻切片均有较强的GFP表达。结论长期低剂量二乙基亚硝胺染毒可诱导Balb/c绿色荧光蛋白转基因小鼠肺癌形成,且癌细胞保持GFP表达。

关键词：绿色荧光蛋白小鼠肺癌动物模型活体成像系统

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英护专业护理案例英语情境教学的探索和实践

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右江医学 2021年第3期49卷 237-240页

作者：佘佐亚谢静韦义萍叶青广西医科大学护理学院广西南宁530021

经济全球化伴随着各领域的快速变化,人员交往激增,社会急需大量能用英语交流和获取信息的复合型人才。为了顺应时代需求,中国(大陆地区)高等医学院校已陆续开设了“英语方向”护理专业(下文称“英护专业”),为中国境外医疗卫生机构和境... 详细信息

经济全球化伴随着各领域的快速变化,人员交往激增,社会急需大量能用英语交流和获取信息的复合型人才。为了顺应时代需求,中国(大陆地区)高等医学院校已陆续开设了“英语方向”护理专业(下文称“英护专业”),为中国境外医疗卫生机构和境内涉外医疗机构培养具有先进护理理念和掌握护理知识、技能的高素质护士[1]。作为新设专业,课程设置与教学探索都是全新的尝试。笔者几年来的教学实践,边教学边探索边改革,从英语课程设置改革入手,尝试英文版护理专业+中文版护理专业比较讲授,突出英护专业教育的特色和切实培养学生在实际医护职业工作中应用英语的能力,真正达到职业领域口语应用的人才培养目标。

关键词：英护专业护理案例英语情境教学

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肝癌干细胞体外富集模式的构建

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山东医药 2016年第23期56卷 1-4页

作者：杨帅陈娟佘佐亚陈相宜蔡捷邝晓聪广西医科大学病理生理教研室南宁530021 广西医科大学护理学院广西医科大学实验中心

目的构建肝癌干细胞体外富集模式。方法选择肝母细胞瘤Hep G2细胞系,以有限稀释法培养体外单细胞,观察体外单细胞克隆培养的克隆细胞生长曲线和形成全克隆、部分克隆以及旁克隆的比例,选取全克隆逐级扩增,取1×104和1×106的Hep G2细胞... 详细信息

目的构建肝癌干细胞体外富集模式。方法选择肝母细胞瘤Hep G2细胞系,以有限稀释法培养体外单细胞,观察体外单细胞克隆培养的克隆细胞生长曲线和形成全克隆、部分克隆以及旁克隆的比例,选取全克隆逐级扩增,取1×104和1×106的Hep G2细胞进行裸鼠皮下成瘤实验,qRT-PCR检测全克隆癌干细胞表面标志物ABCG2、ALDH1A3、CD44、CXCR4、OCT4 mRNA,悬浮球形成实验计算全克隆悬浮球形成率。对全克隆细胞加0.5、0.3、0.2、0.1、0.05、0.01μg/m L浓度的阿霉素干预48 h,观察全克隆生长情况;对于干预后存活的全克隆全部进行逐级扩增和裸鼠荷瘤实验。结果 Hep G2细胞克隆形成率为32.78%±9.03%,其中全克隆、部分克隆、旁克隆百分比分别为7.12%±2.96%、62.67%±13.39%、30.21%±14.87%;所有全克隆均可逐级扩增;1×104、1×106个Hep G2细胞全克隆接种裸鼠成瘤率分别为12.5%、100%;与Hep G2细胞相比,单细胞全克隆ABCG2、CD44、ALDH1A3、CXCR4和OCT4表达倍数分别为2.26±0.33、2.67±0.55、3.96±1.56、2.56±0.55、1.05±0.40,两者ABCG2、ALDH1A3、CD44、CXCR4相比,P均<0.05;只有Hep G2全克隆细胞可形成悬浮球。单细胞克隆培养后的全克隆进行阿霉素干预,发现仅加入0.1、0.05、0.01μg/m L阿霉素的Hep G2细胞全克隆存活,接种裸鼠成瘤率均为100%。结论成功构建了肝癌干细胞体外富集模式。

关键词：肿瘤干细胞肝癌干细胞细胞全克隆细胞培养

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