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关于四川大学生思想状况新特征的实证研究
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中国青年研究 2005年 第11期 66-69页
作者： 徐涛 佘万斌 四川乐山师范学院学生处
一
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“低碳”视野下教育观念的创新
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教学与管理（理论版） 2012年 第9期 20-21页
作者： 佘万斌 四川乐山师范学院
在走向低碳化的时代背景下，教育正面临着巨大的挑战，要求教育要“进行历史上从未要求它进行过的最彻底的变革和革新”，以适应并促进人类可持续发展。
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高校爱心文化建设探索和实践
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中国成人教育 2010年 第17期 64-65页
作者： 佘万斌 乐山师范学院学校办公室 四川乐山614000
爱心文化是高校校园文化的核心组成,爱心文化建设是高校德育的主旋律,本文以乐山师范学院为例,围绕爱心文化的机制建设、形象建设和阵地建设,探讨了以充分发挥学生主体能动性为特征的爱心文化建设实践,为当下高校校园文化建设提供了一... 详细信息
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高校励志文化建设探索——以乐山师院为例
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教育探索 2013年 第9期 133-134页
作者： 佘万斌 乐山师范学院 四川乐山614000
励志文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校校园文化的核心内容。乐山师范学院加强励志文化建设,一是树立榜样,典型引路;二是建好团队,群体推动;三是搭好平台,努力践行;四是拓展成果,服务社会。
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地方师范院校培养职教师资实施路径探析
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中国成人教育 2010年 第20期 118-119页
作者： 佘万斌 乐山师范学院党办 四川乐山614000
本文基于职教大发展形势和职教师资属性的分析,结合国外职教师资培养经验,从地方师范院校的视野出发,提出了地方师范院校培养职教师资五种实施路径,并分析了各自的优缺点,对丰富我国职教师资培养路径提出了新的思路。
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晏阳初教育思想对当代教育的启示
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教育探索 2014年 第4期 3-4页
作者： 佘万斌 乐山师范学院 四川乐山614000
晏阳初教育思想包括以人为本的教育观,德才兼备的德育观,学用结合的教学观,多元的教育功能观,"新民"培养的规格观以及教育平等观等六个方面。其教育思想的现实启示,一是要充分认识教育在实现中国梦中的作用;二是教育要充分尊重人自我发... 详细信息
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“四维多元”大学生社会责任感培养模式构建
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继续教育研究 2011年 第11期 136-138页
作者： 佘万斌 乐山师范学院党委办公室 四川乐山614000
对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了"四维多元"的大学生社会责任感培养模式... 详细信息
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培养职教师资:地方师范院校服务面向新拓展
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职教论坛 2010年 第4期26卷 77-79页
作者： 佘万斌 四川乐山师范学院党委办公室党办
文章基于国家大力发展职业教育宏观前景，探讨了职教师资需求情况以及培养主体方面的问题。提出地方师范院校拓展服务面向参与培养职教师资的必要性，并分析了参与职教师资培养的优势，为我国职教师资队伍建设提出了新的培养思路。
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对贫困地区教育扶贫的伦理取向审视——基于社会主义核心价值观的视角
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教育研究与实验 2019年 第5期 58-64页
作者： 佘万斌 杜学元 乐山师范学院
精准扶贫战略加速了贫困村庄现代性变革进程,其价值意义影响深远。乡村伦理现代性迟滞是贫困地区落后的重要因素,面临着衰落、滑坡、崩塌等困境,在很大程度上影响并制约着脱贫攻坚成效。作为脱贫攻坚重要政策工具的教育扶贫,存在着离农... 详细信息
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超媒体学习情境下成就目标定向对高师大学生学业求助行为倾向的影响研究 ——以乐山师院为例
超媒体学习情境下成就目标定向对高师大学生学业求助行为倾向的影...
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作者： 佘万斌 西南大学
学位级别：硕士
本文回顾了国内外成就目标定向理论的形成和发展,学业求助的研究现状,超媒体学习研究最新成果,及成就目标定向与学业求助之间关联性的现有认识。以Elliot提出的2×2成就目标结构和李晓东提出的四种学业求助类型为理论基础,通过以高师大... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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