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检索条件"作者=何银树"
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新媒体时代县级融媒体中心记者的发展路径
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卫星电视与宽带多媒体 2024年 第15期 85-87页
作者: 何银树 贵州省荔波县融媒体中心
在新媒体时代,县级融媒体中心正面临前所未有的发展机遇与挑战。随着技术的进步、媒体消费习惯的变化,县级融媒体中心必须重新思考其在信息传播生态中的定位。本文主要探讨了县级融媒体中心记者的发展现状、发展机遇,并建议融媒体中心... 详细信息
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时事新闻在高中历史教学中的应用研究
时事新闻在高中历史教学中的应用研究
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作者: 何银 陕西理工大学
学位级别:硕士
在新课程改革浪潮中,高中历史教学积极创新,引入“时事新闻”这一具有时代特色的教学内容。通过将时事新闻融入高中历史课堂,不仅为教师提供丰富的教学素材,也帮助学生紧跟社会发展脉搏,了解社会问题和政策变化。时事新闻的重要性不仅... 详细信息
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截齿截割角度对截割性能的影响研究
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黄金科学技术 2024年 第1期32卷 91-99页
作者: 刘大兵 何银 山东黄金矿业(莱州)有限公司三山岛金矿 山东莱州261400 紫金(长沙)工程技术有限公司 湖南长沙410208
以悬臂式掘进机为主的机械开挖是实现金属矿山连续化开采、推动智能矿山建设的重要手段,截齿截割角度是影响截齿受力情况的重要参数,从而影响掘进机掘进效率。为了优化截齿参数,采用Rhino软件和PFC3D软件建立了截齿截割岩石模型,在对试... 详细信息
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三都南宁携手做强民族文化旅游产业  001
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黔南日报
作者: 何银树
本报讯9月19日,三都水族自治县人民政府与南宁海湾智库文化产业有限公司签订旅游产业发展创意及招商引资协议,为三都实施“民族文化旅游带动战略”提供有力保障,把三都打造成为贵州省乃至全国民族文化传承、民族文化旅游、生态休闲...
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国家民委调研组到三都调研民族特色村寨建设  001
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黔南日报
作者: 何银树
本报讯5月29日,由国家民委副主任罗黎明,国家民委经济发展司司长乐长虹等组成的调研组到三都县,就少数民族特色村寨建设工作开展调研。省民宗委主任吴军,副州长胡晓剑参加调研。 调研组一行先后到普安镇高平村、三合街道姑挂村实地...
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基于层次分析过程的厚板T形接头弧焊焊接位置自主决策
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吉林大学学报(工学版) 2024年 第3期54卷 657-662页
作者: 何银 肖贺 罗沧海 张宇 余卓骅 袁海涛 南昌大学资源与环境学院 南昌330031 南昌交通学院智能制造学院 南昌330100 南昌大学先进制造学院 南昌330031
提出了一种基于层次分析过程的T形接头多道平角焊焊接位置自主决策方法。首先,利用视觉传感检测坡口的特征点,并将其他特征点与最右侧特征点之间在水平、垂直方向的相对距离作为因素,建立了层次分析模型。其次,基于平角焊腹板角变形控... 详细信息
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融合门控变换机制和GAN的低光照图像增强方法
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计算机工程 2024年 第2期50卷 247-255页
作者: 何银 胡静 陈志泊 张荣国 太原科技大学计算机科学与技术学院 山西太原030024 北京林业大学信息学院 北京100083
针对低光照图像增强过程中存在的配对图像数据依赖、细节损失严重和噪声放大问题,提出结合门控通道变换机制和生成对抗网络(GAN)的低光照图像增强方法AGR-GAN,该方法可以在没有低/正常光图像对的情况下进行训练。首先,设计特征提取网络... 详细信息
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世界文化遗产地游客遗产认同的量表开发与实证检验
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旅游科学 2024年 第4期38卷 80-98页
作者: 何银 陈果 王金伟 曾斌丹 湖南师范大学旅游学院 湖南长沙410081 湖南师范大学铸牢中华民族共同体意识研究基地 湖南长沙410081 北京第二外国语学院旅游科学学院 北京100024 中国科学院地理科学与资源研究所 北京100101
遗产认同是深入发展文化遗产相关理论,充分发挥文化遗产旅游在当代的价值功能的重要话题,但当前遗产认同的量表开发与检验的相关研究还存在一些不足。鉴于此,文章选择用户生成内容(UGC)与半结构访谈收集数据,通过扎根理论三级编码,从客... 详细信息
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“双减”政策背景下的初中化学作业设计策略研究
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安徽教育科研 2024年 第23期 64-66页
作者: 何银 宁国市港口初级中学 安徽宣城242300
“双减”政策是在学生负担过重这一共识背景下提出的,那么在初中化学课程中如何落实这一政策,如何体现减负精神,是一线化学教师需要深入思考的问题。本文就如何完成教学目标,如何满足学生减负的实际需要,提出初中化学作业设计的策略。
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体验教育视域下高校美育课程教学现状及提升路径
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白城师范学院学报 2024年 第3期38卷 91-97页
作者: 何银 安徽工程大学体育学院 安徽芜湖242400
体验教育是一种以体验为基本特征的教学方法,对加强和改进高校美育课程教学具有重要的意义。新时代高校美育在构建“大美育”育人新格局方面成效显著,但在课程教学上由于存在对美育内涵认知狭窄化、对美育情感教育属性认识不清以及对体... 详细信息
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