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创伤

装饰 2018年第6期 28-29页

作者：何柳蓉李艾虹中国美术学院设计艺术学院

设计说明:设计灵感来源于奥地利艺术家戈特弗里德·郝文(Gottfried Helnwein)的画作《受伤的孩子》,并结合瑞士画家保罗·克利(Paul Klee)的布袋木偶(hand puppet)系列作品以及法国画家柴姆·苏丁(Chaim Soutine)的艺术作品,将这些元素...

设计说明:设计灵感来源于奥地利艺术家戈特弗里德·郝文(Gottfried Helnwein)的画作《受伤的孩子》,并结合瑞士画家保罗·克利(Paul Klee)的布袋木偶(hand puppet)系列作品以及法国画家柴姆·苏丁(Chaim Soutine)的艺术作品,将这些元素与时尚精神相结合,表达主题的艺术效果。廓形以高领和不规则泡泡袖为主,色彩鲜艳,强烈体现出少女孩童感。面料是基于对苏丁艺术作品进行的改造,

关键词：

结构加固视角下的城中村自建房更新观察与实践——以南头NT46和NT88为例

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建筑学报 2024年第7期 52-56页

作者：何柳左龙梓集建筑设计(深圳)有限公司深圳518051

基于城中村自建房改造难以体现建筑原有的匿名性和宽容度的事实,以南头古城NT46和NT88改造为例,展示结构加固如何转化为建筑的外显特征,创造新的建筑语言,为未来功能变化预留空间弹性,且有助于直观识别建筑的历史层次和结构关系,为后续... 详细信息

基于城中村自建房改造难以体现建筑原有的匿名性和宽容度的事实,以南头古城NT46和NT88改造为例,展示结构加固如何转化为建筑的外显特征,创造新的建筑语言,为未来功能变化预留空间弹性,且有助于直观识别建筑的历史层次和结构关系,为后续的检测、修复和适应性改造提供便利,旨在为城中村自建房的弹性化改造提供新的视角和策略。

关键词：建筑改造城中村自建房城市微更新遗产保护结构加固弹性改造

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多彩的四季

新教育（海南） 2021年第3期 46-46页

作者：何柳蓉海南教育期刊社临高县临城镇中心学校小记者站

我喜欢春天的鸟语花香,夏天的绿树成荫,秋天的五谷丰收,冬天的白雪皑皑。春天,春意盎然,草长莺飞。春姑娘迈着轻盈的步伐来了。瓦蓝的天空一碧如洗,像一块明净的蓝宝石;小草从地下探出了绿色的小脑袋,好奇地打量着周围;一簇簇、一丛丛... 详细信息

我喜欢春天的鸟语花香,夏天的绿树成荫,秋天的五谷丰收,冬天的白雪皑皑。春天,春意盎然,草长莺飞。春姑娘迈着轻盈的步伐来了。瓦蓝的天空一碧如洗,像一块明净的蓝宝石;小草从地下探出了绿色的小脑袋,好奇地打量着周围;一簇簇、一丛丛的鲜花都绽开了,红彤彤的、白花花的、紫盈盈的、黄橙橙的、粉嘟嘟的......百花齐放,美不胜收。一阵柔和的春风拂过,花草树木在暖洋洋的阳光下翩翩起舞。小河哗哗地流淌,一路上唱着欢快的歌儿。娇艳的桃花把小河当镜子,欣赏着自己娇美的容颜。

关键词：花草树木一丛丛蓝宝石百花齐放

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江汉大学在校学生食源性寄生虫病知行信调查

热带医学杂志 2020年第1期20卷 106-110,115页

作者：李梦芝张格何柳蓉黄亚鑫徐航宋文剑冯金梅江汉大学医学院病原生物学教研室湖北武汉430056

目的了解江汉大学在校学生对食源性寄生虫病知识、行为以及信念情况,为高校开展相关知识宣传或选修课程的必要性提供参考。方法随机抽取江汉大学在校学生,通过发放问卷调查其对食源性寄生虫病知识、行为及信念情况,将调查对象按不同性... 详细信息

目的了解江汉大学在校学生对食源性寄生虫病知识、行为以及信念情况,为高校开展相关知识宣传或选修课程的必要性提供参考。方法随机抽取江汉大学在校学生,通过发放问卷调查其对食源性寄生虫病知识、行为及信念情况,将调查对象按不同性别、专业、年级以及居住地进行分类后,对结果进行描述性分析和卡方检验,分析不同性别、年级、居住地及专业学生对食源性寄生虫病的知识、行为及信念情况的差异。结果共调查1601名大学生,其中男生663人,女生938人。大学生对食源性寄生虫病的传染源、易感人群、主要治疗药物的知晓率分别为15.18%、14.62%和10.24%;男生对食源性寄生虫病的主要治疗药物的知晓率(12.82%)显著高于女生(8.42%)(c2=8.173,P80%,不同性别以及不同专业大学生对"需要学习更多食源性寄生虫病的知识"、"愿意阅读寄生虫病的宣传资料"等态度的形成率差异有统计学意义(c2=11.529、16.036,28.759、20.430,P均<0.05),其中男生正确态度形成率相对较低。不同年级对"愿意阅读寄生虫病的宣传资料"、"不再食用可能感染食源性寄生虫病的食物"等态度差异有统计学意义(c2=16.055、8.484,P均<0.05),其中大一学生正确态度形成率相对较低。结论大学生对食源性寄生虫病知晓率较低,很有必要在高校开展相关知识宣传或设立选修课程,以增强学生的自我健康意识。

关键词：大学生食源性寄生虫病知行信

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电解锰渣的深度解毒机理及其制备复合胶凝材料的研究

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电解锰渣的深度解毒机理及其制备复合胶凝材料的研究

作者：何柳贵州师范大学

学位级别：硕士

电解锰渣作为金属锰生产过程中排放的酸性滤渣,富含重金属和氨氮等环境不友好物质。目前主要以露天建坝堆积的方式进行处置。浸出毒性显著且排放量巨大的电解锰渣对于生态环境和人类健康具有严重威胁。显然,电解锰渣的无害化处置与资源... 详细信息

电解锰渣作为金属锰生产过程中排放的酸性滤渣,富含重金属和氨氮等环境不友好物质。目前主要以露天建坝堆积的方式进行处置。浸出毒性显著且排放量巨大的电解锰渣对于生态环境和人类健康具有严重威胁。显然,电解锰渣的无害化处置与资源化利用已成锰冶炼行业亟待解决的资源环境难题。因此,本文围绕电解锰渣的深度解毒与资源化利用开展系统研究,通过机械活化辅助水溶液浸出处理电解锰渣,实现毒性物质的高效分离与高值化利用同时,创新性地利用预处理锰渣、铅锌渣、硅酸盐盖板多源铝硅酸盐固/危废协同制备出力学性能合格和浸出毒性符合国家标准的免烧胶凝材料产品,可为锰冶炼行业的绿色可持续发展提供理论与技术支撑。主要研究内容与结论如下:（1）基于电解锰渣的原料特性和显著浸出毒性,采用机械活化辅助水溶液浸出对电解锰渣进行处理。相较于单独水溶液浸出,Mn2+和NH4+-N的浸出率最高可提高40.45%和48.91%,充分证明了机械活化辅助水溶液浸出处理电解锰渣的技术可行性。（2）通过正交实验和单因素实验对机械活化辅助水溶液浸出工艺参数进行优化,发现机械活化通过调控电解锰渣的颗粒特性实现毒性物质的高效去除。最佳工艺参数为:球磨转速200 r/min、球料比10:1、活化时间30 min、液固比20:1 mL/g,水浸次数为四次。在此条件下,锰离子和氨氮浸出率分别达到99.33%、99.10%。（3）利用氨水和氢氟酸对水浸废液的酸碱度和离子组成进行调控,当pH值为12时,锰离子去除率达到99.93%,在pH值为6的条件下,制备氟化铵产品具有较高的结晶程度和较低的杂质含量,X射线衍射谱图与分析纯氟化铵产品高度匹配。（4）基于预处理电解锰渣、铅锌渣、硅酸盐盖板的胶凝活性构建基础配方,通过对预处理电解锰渣类型和掺量、硅酸盐盖板掺量、石灰掺量、水料比进行优化匹配,确定了预处理电解锰渣掺配制备免烧胶凝材料的最佳配方,成功利用多源铝硅酸盐固/危废协同制备出力学性能合格和浸出毒性符合国家标准的免烧胶凝材料产品。

关键词：电解锰渣机械活化水浸胶凝材料水化机理

基于CNN和DCGAN的小样本船舶辐射噪声识别方法

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武汉理工大学学报（交通科学与工程版） 2024年第1期48卷 91-96页

作者：何柳张咏鸥武汉理工大学船海与能源动力工程学院武汉430063

文中建立一种基于卷积神经网络(convolutional neural networks,CNN)和深度卷积生成对抗网络(deep convolutional generative adversarial networks,DCGAN)的船舶目标识别方法.通过采集的船舶辐射噪声数据,以梅尔频谱(Mel spectrogram)作为网络的输入特征,使用DCGAN网络对频谱变换后的样本进行扩充,利用微调的VGG16(visual geometry group)网络实现船舶目标分类,实现了网络收敛速度的提升和训练时间的减少.结果表明:采用所提方法可以生成较高质量的频谱样本,提高船舶辐射噪声识别的准确率.

关键词：深度学习船舶噪声梅尔频谱卷积对抗生成网络水声目标识别

钙矾石的形成对碱激发矿渣早期收缩性能的影响

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钙矾石的形成对碱激发矿渣早期收缩性能的影响

作者：何柳君广州大学

学位级别：硕士

碱激发材料（AAM）,是近年来出现的最具发展潜力的新型材料,相比于普通硅酸盐水泥,其生产过程可降低能耗与二氧化碳排放达25-50%。采用矿渣为原材料制备的高钙碱激发材料具有早期强度高、结构致密、耐久性高等优点,是制备高性能混凝土... 详细信息

碱激发材料（AAM）,是近年来出现的最具发展潜力的新型材料,相比于普通硅酸盐水泥,其生产过程可降低能耗与二氧化碳排放达25-50%。采用矿渣为原材料制备的高钙碱激发材料具有早期强度高、结构致密、耐久性高等优点,是制备高性能混凝土的首选材料。然而,碱激发矿渣（AAS）净浆、砂浆和混凝土都表现出更大的早期收缩（包括自收缩和干燥收缩）,开裂的风险较高。对比AAS与OPC反应产物可知,水泥的水化产物除了水化硅酸钙（C-S-H）之外,还存在氢氧化钙(Ca（OH）2)和钙矾石（AFt）等晶体产物,具有抵消早期收缩的作用。而AAS的主要反应产物为水化硅铝酸钙凝胶(C-（A）-S-H),且孔隙结构致密,干燥条件下所产生的毛细压力更大。因此,能否对碱激发矿渣反应产物类型进行调控,从而降低其早期收缩,是提升碱激发材料早期体积稳定性的关键。基于以上研究思路,本文以矿渣为主要原材料,采用工业废渣磷石膏作为硫酸钙来源,研究碱激发矿渣体系中生成钙矾石的环境和条件,探讨了激发剂碱度（Na2O的含量）、磷石膏掺量和外掺水泥对碱激发矿渣体系中钙矾石的形成与稳定,以及早期自收缩和干燥收缩的影响规律。（1）首先研究了激发剂的碱度对碱激发矿渣-磷石膏的早期反应进程、抗压强度、凝结时间、早期收缩的影响规律。当激发剂碱度（Na2O）较低时（<2%）,矿渣的活性不能被完全激发,早期强度很低,延缓AAS的凝结时间。当激发剂碱度提高到4%和6%时,早期反应进程加快,3天的抗压强度达到30-50 MPa,但是早期凝结迅速,出现闪凝现象。当激发剂的碱度为4%时,碱激发矿渣-磷石膏材料的净浆样品,不仅可以在早期拥有高强度,而且早期7天的自收缩和干燥收缩在2000μm/m左右的微应变。然而,当碱度提高到6%时,样品显示出极大的自收缩和干燥收缩,高达7500μm/m左右的微应变。（2）磷石膏可以调控碱激发矿渣体系的反应产物类型,生成钙矾石晶体产物,当磷石膏掺量从5 wt%增加到15 wt%,钙矾石的形成时间从24 h时提前到7 h。钙矾石的形貌也随着磷石膏的掺加发生改变,不断向四周各向异性生长且呈现针棒状。早期生成的钙矾石可以有效降低碱激发矿渣的自收缩与干燥收缩,自收缩在前24小时出现微膨胀效果,补偿收缩,自收缩率下降率达到41.13%-82.71%。干燥收缩也随着磷石膏的掺入表现出明显的降低,减缩效果达到39.18%-69.59%。磷石膏掺量为10 wt%的碱激矿渣材料的早期收缩效果最好,磷石膏掺量达到10 wt%时,碱激发矿渣体系中会生成C-（A）-S-H和钙矾石等产物,凝胶孔数量减少,毛细孔数量增加,孔隙率更高,内部孔隙体积最广,降低了内部毛细压力,从而减少了碱激发矿渣的自收缩和干燥收缩。而在碱激发矿渣材料中掺入15wt%的磷石膏,体系中会产生过多的钙矾石,引起体系早期收缩变形增大。（3）在碱激发矿渣-磷石膏体系中掺入部分水泥能够提升钙矾石的稳定性,在反应进行到24 h时,都可以观察到钙矾石的出现。随着水泥掺量的增加,钙矾石生成时间提前,钙矾石的形貌从针片状逐渐生长成为短柱状,随着钙矾石不断生长,形貌粒径变为更粗更大的六边形柱状。产物生长状态从吸附在矿渣颗粒表面到独立颗粒存在。钙矾石早期的形成不仅会提高碱激发矿渣-磷石膏体系的早期抗压强度,还降低了碱激发材料早期收缩。随着水泥掺量的增加,碱激发矿渣-磷石膏-水泥体系的收缩相比于碱激发矿渣体系,7天自收缩下降率最高达到了82.27%,干燥收缩最高降低率达到了80.61%。掺入15 wt%水泥的样品,孔隙率最大,凝胶孔数量减少,毛细孔数量增多,降低自由水的干燥蒸发,降低干燥收缩引起的孔隙压力,从而减少碱激发矿渣-磷石膏的早期收缩。

关键词：碱激发矿渣磷石膏 C-(A)-S-H 钙矾石收缩性能

贵州西部高山湿地泥炭记录的植被变化及其对气候变化的响应

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贵州西部高山湿地泥炭记录的植被变化及其对气候变化的响应

作者：何柳莹广西大学

学位级别：硕士

《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育研究

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《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育研究

作者：何柳容广州大学

学位级别：硕士

自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》发布以来,党的历史主动精神作为一种集理论与实践于一体的精神品质,不仅是党团结带领人民进行百年奋斗的精神特质和制胜法宝,更是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的必备品... 详细信息

自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》发布以来,党的历史主动精神作为一种集理论与实践于一体的精神品质,不仅是党团结带领人民进行百年奋斗的精神特质和制胜法宝,更是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的必备品格。高中生正处于知识积累和世界观、人生观、价值观形成的关键期,通过党史学习深入了解党的历史主动精神,对学生坚定政治认同、强化“四个自信”、树立理想信念至关重要。统编高中思想政治教材必修1《中国特色社会主义》(以下简称《中国特色社会主义》)是高中生进入高中阶段在政治课上学习的第一本教科书。该本教材汇聚了党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,通过回答“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”三大问题,有效地增强学生的“四个自信”。以《中国特色社会主义》教材为载体,在其教学中开展历史主动精神教育有助于学生深刻理解党的伟大事业、把握新时代党的历史使命,更有助于其在潜移默化中强化爱党爱国爱社会主义的深厚情感,进而增强学生的求知进取精神、思考探索精神和创新担当精神。需要明确的是,在《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育并非意味着在课堂教学中额外增加教学内容和教学任务,而是立足于教材本身,依托教材内容,深入挖掘教材内容与历史主动精神教育的契合点;同时借助多载体、多形式、多样态的教学活动,使学生在“沉浸式”的教学环境中自然而然地领悟和体验到历史主动精神的丰富内涵和时代价值。本文旨在深入探讨《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育的理论背景、现实意义、内在逻辑、现状及归因和教学策略。首先,阐明本文研究的理论背景和现实意义,系统梳理历史主动精神的理论研究和教育研究的现有成果,以及《中国特色社会主义》教材和教学实践的相关研究。在此基础上,明晰历史主动精神的深刻内涵,初步阐释“历史主动精神教育”的基本内涵,为后续章节的展开奠定理论基础。其次,分析《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育的必要性和可行性。本文从教材的设定、内容和目标等角度入手,深入分析《中国特色社会主义》与开展历史主动精神教育的内在联系,为后续教学策略的制定提供理论依据。接着,分析《中国特色社会主义》教学中历史主动精神教育的现状。本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,深入探究当前《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育的现状和不足之处,并剖析背后的可能原因,为制定针对性的教学策略提供现实依据。最后,提出《中国特色社会主义》教学中开展历史主动精神教育的教学策略。该策略的提出从认知深化、内容挖掘、课堂教学和实践教学四个方面切入,以期在《中国特色社会主义》教学中更加精准地开展历史主动精神教育,增强教学效果,全面贯彻立德树人的根本任务。

关键词：历史主动精神历史主动精神教育《中国特色社会主义》教学策略