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习题教学功能之促进思维提升和素养发展(上)

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小学教学参考 2024年第15期 4-9页

作者：何月丰浙江海盐县三毛小学 314300

促进学生思维品质的提升和核心素养的发展是数学教学的最终目标。要实现这样的目标,就要关注数学教学的全过程,即例题教学和习题教学都要重视,并在日常教学中落实。实践证明,习题教学相对于例题教学而言,在时间、内容和形式三个方面对... 详细信息

促进学生思维品质的提升和核心素养的发展是数学教学的最终目标。要实现这样的目标,就要关注数学教学的全过程,即例题教学和习题教学都要重视,并在日常教学中落实。实践证明,习题教学相对于例题教学而言,在时间、内容和形式三个方面对落实上述目标更具优势。由此,小学数学习题教学就承载起了新的功能。

关键词：习题教学思维品质核心素养

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习题教学功能之拓展数学认识和题型见识

小学教学参考 2024年第12期 14-18页

作者：何月丰浙江海盐县三毛小学 314300

小学数学中的例题不可能涵盖所有的知识点,所以有一些知识需要安排在习题中进行教学。数学习题千变万化,有些习题在长期的教学中被广泛使用,逐渐成为针对某一数学知识而配备的经典习题。可见,依托习题教学可以拓展学生对数学的认识,也... 详细信息

小学数学中的例题不可能涵盖所有的知识点,所以有一些知识需要安排在习题中进行教学。数学习题千变万化,有些习题在长期的教学中被广泛使用,逐渐成为针对某一数学知识而配备的经典习题。可见,依托习题教学可以拓展学生对数学的认识,也可以拓展学生对数学经典题型的见识,这些亦是习题教学的重要功能。

关键词：习题教学功能数学知识题型

数字化背景下高职财务会计课程教学资源体系建设与应用研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0200-0203页

作者：何月盈咸宁职业技术学院湖北咸宁437000

随着数字化的推进,教育领域面临深刻变革的挑战。高职财务会计课程作为专业技能培训的重要部分,急需融合数字技术以优化教学效果。本研究聚焦于数字化背景下高职财务会计课程教学资源体系的构建与应用,探索如何通过整合数字化工具和教... 详细信息

随着数字化的推进,教育领域面临深刻变革的挑战。高职财务会计课程作为专业技能培训的重要部分,急需融合数字技术以优化教学效果。本研究聚焦于数字化背景下高职财务会计课程教学资源体系的构建与应用,探索如何通过整合数字化工具和教学模式创新,激发学生的学习兴趣并提升其实践能力,进而为现代社会培养高素质的财务会计专业人才提供有力支撑。

关键词：数字化高职财务会计课程教学资源体系建设

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“反情”与“执一”——王弼民情论新探

哲学动态 2024年第2期 64-73页

作者：刘勰娇山西大学哲学学院

民情论是王弼政治哲学的重要内容。王弼对民情的探讨主要围绕民众之“情”有真伪、正邪之分来展开。王弼主张,对于民众之自然的实“情”、正“情”要顺应,其方式是圣人以“反情以同物”的“恕”道作为治理民众的普遍法则。而对于民众之... 详细信息

民情论是王弼政治哲学的重要内容。王弼对民情的探讨主要围绕民众之“情”有真伪、正邪之分来展开。王弼主张,对于民众之自然的实“情”、正“情”要顺应,其方式是圣人以“反情以同物”的“恕”道作为治理民众的普遍法则。而对于民众之非自然的伪“情”、邪“情”则要去除,其方式是圣人“执一”“无欲”以感化民众“无欲”,从而使民众“性其情”,它可以保证圣人之“反情”能够无私,保证“恕”道避免舍本逐末的偏差和局限。王弼儒道融合意义上的民情论既顺应民“情之正”,又去除民“情之邪”,对于传统的儒道二家民本主义思想是一个巨大的理论推进。

关键词：民心性情执一圣人

25例外周性眩晕患者动态视敏度筛查试验结果分析

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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年第2期38卷 146-149页

作者：赵东姜子刚李春娇秦皇岛市第一医院耳科河北秦皇岛066000

目的:观察外周性眩晕患者动态视敏度(dynamic visual acuity,DVA)筛查试验结果并探讨其临床意义。方法:48名健康志愿者作为对照组,25例外周性眩晕患者作为试验组,其中前庭神经炎患者12例,Hunt综合征患者1例,突发性聋伴眩晕5例,双侧前庭... 详细信息

目的:观察外周性眩晕患者动态视敏度(dynamic visual acuity,DVA)筛查试验结果并探讨其临床意义。方法:48名健康志愿者作为对照组,25例外周性眩晕患者作为试验组,其中前庭神经炎患者12例,Hunt综合征患者1例,突发性聋伴眩晕5例,双侧前庭功能下降患者7例。进行水平与垂直动态视敏度筛查试验。将试验组与对照组的水平、垂直动态视敏度丢失行数进行比较;对试验组内水平、垂直丢失行数进行比较;将试验组内单、双侧前庭功能分别与对照组进行比较。结果:对照组水平DVA丢失行数中位数为1.5,垂直DVA丢失行数中位数为1.0;试验组水平DVA丢失行数中位数为6.0,垂直DVA丢失行数中位数为5.0。对照组和试验组的水平、垂直丢失行数比较差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组组内水平和垂直丢失行数比较差异有统计学意义(P<0.01)。将试验组分为单侧前庭功能下降组(18例)和双侧前庭功能下降组(7例),与对照组进行对比,3组两两比较,水平和垂直丢失行数比较差异均有统计学意义(P<0.01),对照组水平和垂直DVA丢失行数明显分别低于单侧前庭功能下降组和双侧前庭功能下降组,单侧前庭功能下降组的水平和垂直丢失行数明显低于双侧前庭功能下降组(P<0.01)。25例外周性眩晕患者水平丢失行数与双侧水平半规管vHIT均值之间呈显著相关关系(P<0.01);垂直丢失行数与双侧垂直半规管vHIT均值之间呈显著相关关系(P<0.01)。结论:DVA筛查试验是现有外周前庭功能检查特别是vHIT测试的有效补充,能快速评估前庭功能下降患者的2 Hz前庭眼反射损伤程度。

关键词：动态视敏度外周性眩晕前庭功能

习题教学功能之培养良好习惯和坚强品质（上）

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小学教学参考 2024年第21期 9-12页

作者：何月丰浙江海盐县三毛小学

立德树人是教育的根本任务，所以小学数学习题教学自然要在育人上担起责任。事实证明，小学数学习题教学确实在育人上具有自己的特色，主要体现在两个方面：一是可以从态度和方法上培养学生良好的学习习惯；二是可以结合数学学科的特点... 详细信息

立德树人是教育的根本任务，所以小学数学习题教学自然要在育人上担起责任。事实证明，小学数学习题教学确实在育人上具有自己的特色，主要体现在两个方面：一是可以从态度和方法上培养学生良好的学习习惯；二是可以结合数学学科的特点培养学生坚强的意志品质。

关键词：习题教学学习习惯意志品质育人

PEG-rhG-CSF在血液肿瘤自体造血干细胞动员中的临床分析

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中国实验血液学杂志 2024年第2期32卷 556-560页

作者：陈清娇郑晓强福建医科大学附属第一医院血液科福建福州350005 福建医科大学附属第一医院滨海院区国家区域医疗中心血液科福建省检验医学重点实验室福建福州350005

目的:探讨无外周血CD34监测下聚乙二醇重组人粒细胞集落刺激因子(PEG-rhG-CSF)在血液肿瘤自体外周血干细胞动员中的采集时机及采集效果。方法:回顾性分析2017年8月至2022年1月福建医科大学附属第一医院收治的46例行自体外周血干细胞动... 详细信息

目的:探讨无外周血CD34监测下聚乙二醇重组人粒细胞集落刺激因子(PEG-rhG-CSF)在血液肿瘤自体外周血干细胞动员中的采集时机及采集效果。方法:回顾性分析2017年8月至2022年1月福建医科大学附属第一医院收治的46例行自体外周血干细胞动员的血液恶性肿瘤患者。采用大剂量化疗联合PEG-rhG-CSF或重组人粒细胞集落刺激因子(G-CSF)动员方案,其中应用PEG-rhG-CSF动员的27例(PEG-rhG-CSF组),应用G-CSF动员的19例(G-CSF组),比较两组患者动员采集效果。结果:46例患者共采集86例次,PEG-rhG-CSF组与G-CSF组获得采集物的单个核细胞中位数分别为6.54(3.85-12.61)×10^(8)/kg和6.15(1.13-11.58)×10^(8)/kg(P>0.05),采集物CD34^(+)细胞数分别为11.44(1.33-65.02)×10^(6)/kg和4.95(0.30-24.02)×10^(6)/kg(P0.05)。PEG-rhG-CSF组在外周血白细胞(WBC)≥10×10^(9)/L时单次所采集的产物CD34^(+)细胞数明显高于外周血WBC<10×10^(9)/L时采集的数量[19.04(2.85-65.02)×10^(6)/kg vs 6.22(0.81-34.86)×10^(6)/kg,(P<0.05)]。结论:采用PEG-rhG-CSF动员外周血干细胞单次采集足量CD34^(+)细胞成功率高,中位动员时间为14 d;在无外周血CD34监测情况下,外周血WBC≥10×10^(9)/L可以考虑作为单次采集足量干细胞的采集阈值。

关键词：自体外周血造血干细胞移植造血干细胞动员聚乙二醇重组人粒细胞集落刺激因子

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自动化给付的正当性基础及适用展开

浙江学刊 2024年第4期 128-137页

作者：曹梦娇对外经济贸易大学

以“非申即享”为典型应用场景的自动化给付再造了给付流程，倒逼行政给付理念革新，但自动化给付的正当性及适用等重要问题尚缺乏学理回应。立法概括授权可为自动化给付提供合法依据。自动化给付契合敏捷治理的内核，既简化行政相对人... 详细信息

以“非申即享”为典型应用场景的自动化给付再造了给付流程，倒逼行政给付理念革新，但自动化给付的正当性及适用等重要问题尚缺乏学理回应。立法概括授权可为自动化给付提供合法依据。自动化给付契合敏捷治理的内核，既简化行政相对人的程序性义务，又保障数字弱势群体权益，具有正当性基础，但亦与依法行政原则、辅助性原则等存在张力，产生深层次法律风险。将给付权利的价值位阶和裁量基准的技术构造作为自动化给付的构成要素，可以组合成四种模式，适用于不同的给付场域。自动化重塑了给付程序，使法定申请要件向电子化默认转变，福利调查方式从直接向间接转变。随着自动化给付的广泛覆盖，因给付信息迟滞或者不准确引发的行政给付争议将大幅减少，数据污名化、数据信息泄漏将成为行政给付争议的新增长点。在给付请求权的判断上，自动化不会导致当事人的实体请求权和诉权丧失，但影响当事人程序请求权的实现。

关键词：自动化给付敏捷治理分配行政依法申请给付请求权

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将工匠精神有效融入高职院校思想政治教育

学园 2024年第14期17卷 10-12页

作者：何月媚广州华立科技职业学院广东广州511325

高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地,应积极响应工匠精神的培养要求,以思想政治教育为抓手,将学生培养成为高素质技术技能型人才。现阶段,绝大部分高职院校已将工匠精神纳入思政教育内容。通过分析工匠精神在高职院校思政教育的价... 详细信息

高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地,应积极响应工匠精神的培养要求,以思想政治教育为抓手,将学生培养成为高素质技术技能型人才。现阶段,绝大部分高职院校已将工匠精神纳入思政教育内容。通过分析工匠精神在高职院校思政教育的价值,提出丰富高职院校思政课程资源、依托工匠精神拓宽高职院校思政教育实践平台、发扬工匠精神开展校园文化建设、宣传工匠精神为思政教育保驾护航等策略,促进高职院校思想政治教育的高质量发展。

关键词：高职院校工匠精神思想政治教育