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落实读写目标呈现阅读异彩——课堂练笔指导浅谈

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小学语文教学 2005年第5期 26-27页

作者：何明春广东清远市博爱学校

古人云：不动笔墨不读书。听、说、读、写是一个不可割裂的整体。而写是一项重要的语文基本功，也有利于我们更加深入全面地了解学生的阅读情况。因此，指导学生写好课堂内的小练笔能更好地落实“课标”中的读写目标，使阅读教学得到进... 详细信息

古人云：不动笔墨不读书。听、说、读、写是一个不可割裂的整体。而写是一项重要的语文基本功，也有利于我们更加深入全面地了解学生的阅读情况。因此，指导学生写好课堂内的小练笔能更好地落实“课标”中的读写目标，使阅读教学得到进一步深化。

关键词：课堂练笔阅读教学语文教学小学读写目标课程标准

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闽东周宁县木拱廊桥研究

闽东周宁县木拱廊桥研究

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作者：何明春福建师范大学

学位级别：硕士

闽东木拱廊桥是珍贵的历史文物,也是重要的世界文化遗产。本文以闽东周宁县的木拱廊桥为研究对象,运用文献资料与田野调查相结合的方法,试图从历史文化的角度透视周宁木拱廊桥的文化内涵。本文运用了大量的田野调查资料,描述了周宁木拱... 详细信息

闽东木拱廊桥是珍贵的历史文物,也是重要的世界文化遗产。本文以闽东周宁县的木拱廊桥为研究对象,运用文献资料与田野调查相结合的方法,试图从历史文化的角度透视周宁木拱廊桥的文化内涵。本文运用了大量的田野调查资料,描述了周宁木拱廊桥建造的历史背景、造桥特色、功能及所体现的民间文化,力求全面展示周宁木拱廊桥的文化内容,详细分析了周宁木拱廊桥造桥技术的由来、现状、造桥世家传承的特点及民间文化所体现的天人合一的思想。本文认为周宁木拱廊桥从建筑技术到民间文化,都是世界文化遗产的重要组成部分,急需得到社会的认可与保护。

关键词：周宁县木拱廊桥廊桥世家民间文化

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电视场强测试细节的探究

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广播与电视技术 2008年第9期35卷 127-128页

作者：何明春成都广播电视台技术中心

场强的测试细节能引起很大的测试误差。本文介绍了电视场强的普通测试方法和有关的国家标准,进而围绕着场强测试如何最有效地、客观、准确地反映实际覆盖效果、控制测试误差等问题,作了有针对性的介绍。

关键词： “村村通” 电视场强测试条件测试方法测试误差

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不朽的丰碑秋瑾全传

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丛书名：中国历代才子传丛书

1997年

作者：陆坚孙秀华何明春

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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儿童脾胃虚弱该如何调理

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家庭科学·新健康 2021年第11期 26-27页

作者：何明春四川省平昌县邱家镇中心卫生院

脾胃虚弱有哪些"信号"1.嗜睡常言道"胃不和则卧不安",脾虚弱时,运送营养的能力下降,导致许多食物堆积于胃部,引发胃部滞胀,干扰了睡眠的品质.怎么判断孩子脾虚呢?这里提供一个观察技巧,就是孩子总在半夜时哭闹,抑或睡觉时喜欢选择俯卧...

脾胃虚弱有哪些"信号"1.嗜睡常言道"胃不和则卧不安",脾虚弱时,运送营养的能力下降,导致许多食物堆积于胃部,引发胃部滞胀,干扰了睡眠的品质.怎么判断孩子脾虚呢?这里提供一个观察技巧,就是孩子总在半夜时哭闹,抑或睡觉时喜欢选择俯卧的姿势.

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基于“五育并举”的川剧校本课程开发与实施

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四川教育 2023年第18期 38-39页

作者：何明春彭州市隆丰小学

“双减”政策的大背景下,如何在减轻学生过重学业负担的同时,实现课程与课堂教学的“五育”融合,是广大教育工作者需要深入思考的问题。2012年起,隆丰小学依托“川剧之乡”的非遗文化资源,围绕“蜀韵隆小”的特色化办学愿景,坚持走“川... 详细信息

“双减”政策的大背景下,如何在减轻学生过重学业负担的同时,实现课程与课堂教学的“五育”融合,是广大教育工作者需要深入思考的问题。2012年起,隆丰小学依托“川剧之乡”的非遗文化资源,围绕“蜀韵隆小”的特色化办学愿景,坚持走“川剧课程建设引领学校课程改革”的新时代特色化办学之路,逐步建构起基于“五育并举”的“蜀韵”特色校本课程体系。

关键词：教育工作者五育并举新时代特色学业负担川剧课程开发与实施非遗文化课堂教学

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