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专递课堂教学互动及其优化策略研究

专递课堂教学互动及其优化策略研究

作者：何慧华中师范大学

学位级别：硕士

教育均衡一直是我国党和政府高度重视的问题,专递课堂是解决教育均衡的有效手段,主要利用信息技术将城市优质资源输送到乡村教学点。众多研究者顺应这一趋势尝试探索专递课堂的设计与应用,发现在专递课堂的具体实践中,由于空间分离的状... 详细信息

教育均衡一直是我国党和政府高度重视的问题,专递课堂是解决教育均衡的有效手段,主要利用信息技术将城市优质资源输送到乡村教学点。众多研究者顺应这一趋势尝试探索专递课堂的设计与应用,发现在专递课堂的具体实践中,由于空间分离的状态使多种要素间的互动交流效果不佳。具体体现在城乡教师沟通不足、城市教师和多地学生间互动不均导致远端学生缺乏教学临场感以及多地学生间难以实现有效的沟通交流。而互动是课堂教学的核心,是形成积极和谐伙伴关系的有效途径,对于激发学生学习动机、培养学生学习兴趣和爱好以及人际情感方面具有重要意义。可见,课堂教学互动对学生发展的必要性。因此,本研究聚焦专递课堂教学互动这一主题展开,探究专递课堂教学互动现状及其优化策略。首先,进行文献研究,借鉴目前研究成果,设计符合专递课堂教学场景的教学互动观察工具以及中心校和教学点师生访谈提纲,然后在湖北省咸宁市X学校进行课堂观察同时采集课堂录像、收集访谈记录。通过结合课堂观察、课堂实录和师生访谈从师师、师生和生生三个方面分析专递课堂教学互动现状,发现师师互动存在的问题是:(1)课前:辅助教师未参与到主讲教师备课中;(2)课中:教学点教师与中心校教师缺乏合作交流;(3)课后:主辅教师缺乏对问题的总结反思。师生互动存在的问题是:(1)中心校学生表现积极,异地学生缺乏参与课堂学习的主动性和积极性;(2)中心校教师缺乏对异地学生学情的及时反馈;(3)中心校教师课堂提问质量欠佳;(4)中心校教师资源利用较为单一,导入缺乏深度和趣味性,学生注意力难以集中。生生互动存在的问题是:多地生生间缺乏交流互动。针对专递课堂存在的问题确立教学互动策略的设计原则并结合相关理论进行教学互动策略的初步构建。采用行动研究法进行策略的应用,从实践中不断发现问题并进行相关教学互动策略的逐步优化和完善。最终在师师互动方面基于协同理论提出协同备课、教学与评价反思策略。基于符号互动理论在师生互动方面设计的策略是:激趣导学策略、学情实时反馈策略、优化提问策略、多元实时评价策略、情感关怀策略。基于建构主义学习理论在生生互动方面设计的策略是:合作竞争策略、构建学习共同体策略和展示互评策略。为检验专递课堂教学互动策略的有效性,将三轮行动研究后的课堂观察和教学实录、行动研究前和三轮行动研究后的学生学习参与度调查问卷以及对中心校教师和各教学点辅助教师的访谈记录等进行对比分析,最终得出的结论是:(1)主辅教师利用信息化工具在课前、课中、课后的整个阶段都有沟通,在课堂活动的实施中通过相互打磨配合不断形成默契,辅助教师的角色摆脱静听者逐渐深入课堂,各教师在不断反思和评价中使课堂效果得到逐步提升;(2)课堂中学生参与活动的积极性得到提高,表现为中心校学生和教学点学生的行为参与度、认知参与度和情感参与度都得到了提高。但中心校学生在认知参与度方面相比行动研究前没有显著差异;(3)同地学生间和多地生生间有效开展合作交流互动。本地生生间形成良好的同伴关系,多地生生间养成合作与竞争的意识,互相交流的积极性得到提升。

关键词：专递课堂教学互动教学策略教育均衡

A省政府审计信息公开质量评价指标体系的构建研究

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A省政府审计信息公开质量评价指标体系的构建研究

作者：何慧兰州财经大学

学位级别：硕士

国家审计工作能够在一定程度上提升国家公共治理水平,而政府审计信息公开质量的高低可以直观的反映政府审计信息公开工作的成果,进而也会对政府治理效果产生积极的影响。紧随2003年第一份审计结果公告的发布,公众也逐渐开始关注政府审... 详细信息

国家审计工作能够在一定程度上提升国家公共治理水平,而政府审计信息公开质量的高低可以直观的反映政府审计信息公开工作的成果,进而也会对政府治理效果产生积极的影响。紧随2003年第一份审计结果公告的发布,公众也逐渐开始关注政府审计信息公开领域。审计信息公开的施行,一般可以对审计全过程进行监督,从而可以提高审计质量,如此也使审计过程实现全程透明化,审计执法的环境也会相应改变,公众也可以及时准确的了解到自己所需求的信息,实时参与到对政府工作的监督中。但是,由于我国目前还处在信息公开的初级发展阶段,所以我国政府审计信息公开工作还存在诸多问题,例如内容缺乏全面性,审计机关自身懈怠,态度消极,以及时效性难以保证等,这样就很难满足公众的信息需求,也难以发挥审计机关审计监督的作用;另外这些问题的存在也导致我国政府审计信息公开的质量一直不高,例如审计公告数量缺乏、范围小、避重就轻、以及内容不够完整这种情况时有发生。更重要的是,审计信息公开质量的低下也会导致政府审计工作难以发挥其舆论、群众以及社会监督的作用,从而不利于问题的预防和腐败的治理。本研究以A省政府审计信息公开工作为对象,以指标体系为评价标准,目的是提高A省政府审计信息公开质量,提高审计治理的效果。指标体系设计分为三个步骤:首先,以政府相关文件规定和中国政府信息公开评测指标体系以及国内政府审计信息公开质量评价相关文献中的指标为基础作为建立指标体系的依据;其次,依据政府审计信息公开质量的特征,以审计信息公开质量的三个维度(信息内容质量、信息效用质量、信息形式质量)作为一级指标;最后以信息公开质量的特征为评价维度划分二级指标,最终细化评价政府审计信息公开质量的指标。以此为基础,对A省政府审计信息公开工作的质量进行科学的评价,进而在对A省政府审计信息公开质量进行评价之后,得出A省公开工作处于一般水平,最后,提出合理建议,以使A省政府审计信息公开工作进一步推进,提升A省政府审计信息公开的质量。

关键词：政府审计信息公开指标体系指标构建

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何慧琴教授从脾论治复发性针眼的经验

中国中医眼科杂志 2020年第3期30卷 197-199页

作者：陈乃梅何慧琴南京中医药大学南京210029 南京中医药大学附属南京中医院南京210001

针眼是眼科临床常见病,具有多发性、易复发的特点。针眼反复发作,不仅影响患者眼部健康和美观,如果处理不当,还容易形成眼睑蜂窝织炎、败血症、海绵窦血栓,严重者可危及生命。目前,西医治疗本病主要以滴眼药水、涂眼膏、湿热敷、手术等... 详细信息

针眼是眼科临床常见病,具有多发性、易复发的特点。针眼反复发作,不仅影响患者眼部健康和美观,如果处理不当,还容易形成眼睑蜂窝织炎、败血症、海绵窦血栓,严重者可危及生命。目前,西医治疗本病主要以滴眼药水、涂眼膏、湿热敷、手术等手段为主,容易形成眼睑瘢痕,且不能从根本上消除病因,给患者带来诸多困扰。何慧琴教授根据多年临床经验,认为造成针眼反复发作的基本病机是脾虚或脾热,并以此遣方,予补脾及清脾中药口服治疗,同时建议患者调整饮食、适当运动、注意手卫生等,收效良好。笔者有幸师承于何慧琴教授,收获颇丰。现将何慧琴教授临床医治复发性针眼患者的经验总结如下,与眼科同仁分享,为复发性针眼提供一种新的治疗思路。

关键词：针眼脾复发性

探析生本教育理念下小学数学学困生的有效转化措施

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探析生本教育理念下小学数学学困生的有效转化措施

2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：何慧甘肃省平凉市崆峒区四十里铺镇清街小学

在每个班级中都会存在一定比例的学困生,该部分群体的学习能力较差,基础较为薄弱,在面对逻辑性和计算性较强的数学学科时更是表现出率不从新的学习状态。素质就要背景下要求每一位学生都能够享受到公平同等的教育对待,因此关于学困生的...

在每个班级中都会存在一定比例的学困生,该部分群体的学习能力较差,基础较为薄弱,在面对逻辑性和计算性较强的数学学科时更是表现出率不从新的学习状态。素质就要背景下要求每一位学生都能够享受到公平同等的教育对待,因此关于学困生的转化备受关注。在生本理念下,关于小学数学学困生的转化,是每一位小学生教师共同面临的难题。基于此,本文重点分析在生本理念指导下进行小学数学学困生转化的相关策略,希望对广大的小学数学教师有所帮助。

关键词：

来源： cnki会议评论

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何泽慧

档案与建设 2009年第8期 32-33页

作者：何泽慧沈慧瑛

核物理学家何泽慧，1914年3月5日出生于苏州。何泽慧自幼接受良好的家庭教育和文化教育，在其外祖母、教育家王谢长达创办的苏州振华女校完成了小学至高中的学业。1932年，何泽慧考入清华大学物理系。1936年毕业后，赴德国柏林高等工业... 详细信息

核物理学家何泽慧，1914年3月5日出生于苏州。何泽慧自幼接受良好的家庭教育和文化教育，在其外祖母、教育家王谢长达创办的苏州振华女校完成了小学至高中的学业。1932年，何泽慧考入清华大学物理系。1936年毕业后，赴德国柏林高等工业大学技术物理系学习弹道学，成为该系第一位外国学生、弹道专业第一位女生。1940年以《一种新的精确简便测量子弹飞行速度的方法》论文，获德国柏林高等工业大学工程博士学位。

关键词：技术物理系工业大学核物理学家文化教育家庭教育清华大学外国学生飞行速度

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基于核心素养的高中数学大单元教学设计探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0082-0085页

作者：何慧衡水泰华中学河北衡水053000

为了提升教学质量,教师应顺应时代的发展,全面满足高中数学教学的新要求和新趋势。在审时度势的基础上,构建大单元教学体系,使学生能够更好地掌握数学学习的核心内容,明确自身的学习目标和突破方向。高中数学教师需积极探索适合学生的... 详细信息

为了提升教学质量,教师应顺应时代的发展,全面满足高中数学教学的新要求和新趋势。在审时度势的基础上,构建大单元教学体系,使学生能够更好地掌握数学学习的核心内容,明确自身的学习目标和突破方向。高中数学教师需积极探索适合学生的学习模式和策略,帮助学生构建聚合的思维体系,将孤立的、分散的知识点进行整合,形成完整的知识网络。通过这种方式,学生能够更好地掌握数学知识,克服学习中的难题,稳固自身的学习基础。本文以高中数学大单元教学设计为研究对象,详细分析在核心素养背景下应该如何更加高效的开展教学工作。寄希望于通过本次研究为提高高中数学教学质量提供相关参考。

关键词：核心素养高中数学大单元教学策略

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基于高斯模型和概率矩阵分解的混合推荐算法

统计与决策 2018年第3期34卷 84-86页

作者：何慧江西师范大学商学院

文章针对目前推荐算法中的数据稀疏性问题,基于商品类别属性和用户评分矩阵,建立了一种混合推荐算法。首先基于用户的购买行为和商品属性特征,利用高斯模型构建了商品类型偏好模型。然后基于用户的评分矩阵,利用矩阵分解建立用户对未评... 详细信息

文章针对目前推荐算法中的数据稀疏性问题,基于商品类别属性和用户评分矩阵,建立了一种混合推荐算法。首先基于用户的购买行为和商品属性特征,利用高斯模型构建了商品类型偏好模型。然后基于用户的评分矩阵,利用矩阵分解建立用户对未评分商品的偏好预测模型。最后融合用户商品类型偏好和商品偏好,产生推荐结果。实验结果表明,与其他解决数据稀疏性的推荐算法相比,提出的算法不但可以显著的提高推荐精度,且可以有效的减少候选商品数量,提高计算效率。

关键词：电子商务高斯模型概率矩阵分解混合推荐算法

定向运动线路设计分析 ——以2015年至2019年国内外四大锦标赛为例

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定向运动线路设计分析 ——以2015年至...

作者：何慧四川师范大学

学位级别：硕士

定向运动是一项体能与智力相结合的运动。在定向运动中,运动员不仅需要具备体能,更需要具备一定的专业定向技能。定向技能是运动员对地图信息的识别和路线选择所具备的技能,而竞赛场地相当于考场,地图就像考卷,线路设计是考题,定向技能... 详细信息

定向运动是一项体能与智力相结合的运动。在定向运动中,运动员不仅需要具备体能,更需要具备一定的专业定向技能。定向技能是运动员对地图信息的识别和路线选择所具备的技能,而竞赛场地相当于考场,地图就像考卷,线路设计是考题,定向技能则是考核的知识。掌握线路设计的考核内容对提高竞赛成绩具有重要作用,目前国内在线路设计上的研究较少,且研究的时间间隔较长,所以分析定向运动线路设计上的差异与发展趋势,对于国内定向技术水平的提高是至关重要的。本研究选取2015年至2019年国内外四大定向越野锦标赛中最具代表性的竞赛项目:短距离赛和长距离赛中难度最高的精英组线路设计图作为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,围绕比赛线路设计,分析两个竞赛项目精英组的线路设计在场地选择、比例尺设置和直线距离等方面的差异,通过个案加以验证,得出以下结论:⑴赛事设计方面。国内外短距离赛线路设计都出现线路设计简单化;世界锦标赛的长距离赛线路设计中定向技术难度一直保持高难度不变,国内锦标赛的变化趋势为,长距离赛事场地的选择逐渐简单化、直线距离长度逐渐缩短、比例尺逐渐变大,长路段的检查点设置逐渐消失。⑵竞赛成绩上。国内运动员与国外运动员在竞赛上产生巨大差异的主要体现在起始路段的读图、入图速度慢;短路段靠近检查时的精确定位出现偏差;长路段的路线选择出现“平衡速度”失衡。⑶线路设计与定向地图的发展。国内的地图发展历程晚于国外近一百年,地图绘制发展较为缓慢,直至近几年差距逐渐缩小但仍需努力,线路设计发展与定向地图紧密联系。针对以上结论提出建议:⑴定向运动在赛事线路设计上,突出不同项目的线路设计;⑵完善赛事组织形式与参赛制度,增加运动员实战经验;⑶注重线路设计对定向运动专项技术能力的提高;⑷加强定向教练员、制图员专业培训。

关键词：定向运动线路设计地图制图规范竞赛