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一波三折,摇曳多姿——三叠法写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2022年 第3期 38-41页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
“三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?...
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让精神为人物立骨——人物精神写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第12期 40-43页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的"流量密码"——抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北...
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物语微思——托物言志写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第4期 40-43页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
托物言志,是间接表现主观主题思想的方式之一。它通过对客观事物的描写或叙述,表达作者的志向和意愿。托物言志类文章,常把作者的志(志向、情趣、情感、理想、追求)依托在某个具体之"物"上。所托之"物"一般是某一具体的物体,这个"物"往...
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明要素,叙事实——新闻消息写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第10期 38-41页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的"人设翻车"瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,还...
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一切景语皆情语——景物描写之语言锤炼指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第11期 38-41页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说"无语",高兴时只会说"哈哈",看到美丽的风景只会说"好看""美丽",吃到美味的食物只会说"好吃""绝绝子"……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复杂情绪时,变...
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择典型,叙生平——“人物小传”写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第3期 40-43页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己:聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂"安利"自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在作...
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HACCP体系在生猪养殖业中的应用
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阿坝科技 2007年 第1期 48-50页
作者: 何志琼 阿坝州科学技术研究院
HACCP的推行已成为当今国际食品行业安全质量管理不可逆转的发展趋势和必然要求。结合生猪生产存在的质量问题和猪肉市场需求的现状,就生猪养殖业建立HACCP管理体系的必要性进行探讨,对生猪养殖业已经出现或可能出现的危害进行分析;提... 详细信息
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一言一行总关情,喜怒哀乐有波澜——心理描写微写作指导
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课堂内外创新作文(初中版) 2021年 第9期 42-45页
作者: 何志琼 四川遂宁卓同国际学校初中部
我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物... 详细信息
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未来初中教育质量提升的策略探究
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教育科学论坛 2017年 第14期 13-15页
作者: 许安富 何志琼 遂宁安居育才卓同国际学校 四川遂宁629000
未来初中教育质量提升的策略探究要基于未来教育的发展趋势:"选择性多样化个性化的教育"以及"数字技术与教育的有机融合"。提高初中教育质量,可以从三个方面入手:课程设置改革、课堂教学改革和评价方式改革。
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体质性低血压患者,日常应如何调理
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家庭百事通 2021年 第8期 38-39页
作者: 何志琼
体质性低血压,顾名思义,是与体质有关的低血压疾病,又被称为原发性低血压,多发生于体质较弱的女性、老人。该病具有家族遗传病史,女性大多在20~50岁时患病。其实,体质性低血压也不是那么可怕,只要调理得当,身体就能慢慢恢复,生活也能...
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