检索结果-南通市图书馆

现代商贸工业 2021年第20期42卷 163-164页

作者：何必凯贵州师范大学心理学院贵州贵阳550025

运用Rasch模型对一份高中英语学业测试试卷进行质量分析,从试题难度,难度与学生能力匹配及试卷区分度来评估试题质量。结果表明,试卷整体信效度较高,能较好对学生的英语能力进行测试。最后进行学业诊断分析并提出教学建议。

关键词： Rasch模型试题质量分析学业诊断

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大学生无聊倾向结构验证

大学生无聊倾向结构验证

大学生孤独感对抑郁的影响:基于潜调节的结构方程模型

第二十三届全国心理学学术会议

作者：马鹏何必凯赵守盈贵州师范大学心理学院贵阳信息科技学院

无聊是指个体面对贫乏的外部刺激和内部刺激时,知觉到生活的无意义而产生的负性情绪体验。无聊倾向和认知失败、负性情绪以及手机成瘾、进食问题等行为问题有显著正相关关系。大学生自我掌控的时间增多,缺乏合理引导容易感知到短暂的无... 详细信息

无聊是指个体面对贫乏的外部刺激和内部刺激时,知觉到生活的无意义而产生的负性情绪体验。无聊倾向和认知失败、负性情绪以及手机成瘾、进食问题等行为问题有显著正相关关系。大学生自我掌控的时间增多,缺乏合理引导容易感知到短暂的无聊,而反复发生的状态型无聊会促使个体形成潜在的特质型无聊。目前无聊倾向的测量工具将无聊倾向划分为外部倾向和内部倾向,是一种特质观,这种观点强调无聊在个体间量的差异,以变量为中心,采取加总和的方式,只能笼统的得到一个无聊倾向高或低的结论。类型观通过划分类别来表征不同心理类型,仅仅考虑到群体间无聊倾向质的差异,容易出现强制将大学生划分到不同类别的情况,出现虚假分类的情形。对此研究者提出可以采用因子混合模型加以解决,因子混合模型(Factor Mixture Model, FMM)通过同时抽取两种潜变量来解释观测指标间的关联,既具备因子分析的优势,也具有潜剖面分析的优点。研究使用中文版无聊倾向量表对大学生进行调查,共收回有效问卷596份。结果表明:因子模型的最佳模型为两因子模型,BIC=19106.20;潜剖面模型的最佳模型为三类别模型,分别命名为混乱型(17.45%)、外倾型(15.94%)、平衡型(66.61%),BIC=19987.02;潜类别因子模型的最佳模型为三类别两因子模型,BIC=19008.03;因子混合模型的最佳模型为限定因子负荷等值,方差和协方差等值,各类别因子均值自由估计的模型,BIC=19035.80。根据研究建议,可以通过BIC比较最优模型,因此三类别两因子模型为最佳模型,各类别情况如下:混乱型(15.18%)、外倾型(10.35%)、平衡型(74.47%)。这表明,大学生无聊倾向的差异可以从维度和类型框架出发,即大学生无聊倾向不仅在潜在结构上是连续的,同时在不同类别上也是存在差异的,也就是说,大学生无聊倾向既存在质的差异,也存在量的差异。这为后续对大学生无聊的研究提供了另一种视角,同时也可以为大学生无聊的干预提供一定依据。

关键词：无聊倾向因子模型潜剖面模型因子混合模型

来源： cnki会议评论

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心理科学 2021年第5期44卷 1186-1192页

作者：马鹏黄明明何必凯潘文浩赵守盈贵州师范大学心理学院贵阳550025 内蒙古师范大学心理学院呼和浩特010022

探究大学生孤独感、抑郁的关系以及心理僵化和正念在其间的作用。采用孤独感量表、心理僵化问卷、正念注意觉知量表、抑郁自评量表,对504名大学生进行调查,并采取基于潜调节的方法建立结构方程模型。结果:(1)孤独感和抑郁呈显著正相关;... 详细信息

探究大学生孤独感、抑郁的关系以及心理僵化和正念在其间的作用。采用孤独感量表、心理僵化问卷、正念注意觉知量表、抑郁自评量表,对504名大学生进行调查,并采取基于潜调节的方法建立结构方程模型。结果:(1)孤独感和抑郁呈显著正相关;(2)心理僵化在孤独感和抑郁间起中介作用;(3)正念在中介模型中起调节作用,主要调节孤独感影响抑郁的直接效应。这表明正念能有效缓解大学生因孤独感引发的抑郁情绪。

关键词：孤独感抑郁心理僵化正念潜调节

大学生核心自我评价对认知失败的影响：基于条件过程模型

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大学生核心自我评价对认知失败的影响：基于条件过程模型

生命意义对高职生拖延行为的影响:手机成瘾倾向和社交焦虑的链式中介作用

第二十三届全国心理学学术会议

作者：马鹏何必凯赵守盈贵州师范大学心理学院贵阳信息科技学院

核心自我评价是指个体对自身所持有的基准的评价,是相对稳定且基础的、涉及对自我的一种认知与评价。当大学生对自我的评价趋于负向,会转向其他媒介以寻求支持,而使用手机是大学生极易用来转移的方式,久而久之容易形成手机成瘾。手机成... 详细信息

核心自我评价是指个体对自身所持有的基准的评价,是相对稳定且基础的、涉及对自我的一种认知与评价。当大学生对自我的评价趋于负向,会转向其他媒介以寻求支持,而使用手机是大学生极易用来转移的方式,久而久之容易形成手机成瘾。手机成瘾不仅是一种人际关系的补偿,也是人格-情感-认知-执行在环境下交互作用的结果,手机成瘾要经过这四个因素,产生满足感才导致补偿效应的出现。手机过度使用后产生疲劳感,往往精力分散,容易心不在焉;也有可能长时间注意力集中在手机提供的刺激中,无法迁移到当前的活动,使大学生在完成那些平日中能够胜任的简单任务时出现的错误,尤其是容易被当前无关刺激所产生的想法或行为分散,从而忽略正在进行的活动,过度的认知资源消耗,导致无法全身心投入学习和任务中,精力损耗、身心耗竭。综上所述,核心自我评价和手机成瘾、认知失败存在一定的关系。焦虑情绪作为一种负向情绪,会有效的影响对资源的合理分配以及对周围世界的认知,因此可以探讨焦虑在上述三者间的关系。研究使用核心自我评价量表、手机成瘾量表、认知失败量表和焦虑量表,共收回596份有效大学生数据。采用Harman单因子检验,首因子解释率为36.10%,低于40%,共同方法不严重。各变量间相关在-0.55～0.60之间(均p<0.01)。采用process3.0进行条件过程模型分析,结果表明,手机成瘾在核心自我评价和认知失败间其中介作用,中介作用占总效应的37.96%;焦虑在中介模型中的直接路径上起调节效应显著(β=0.26,p<0.001),研究采用J-N检验更精确刻画调节变量对中介模型的影响,结果发现,当调节变量的取值在0.7994～2.7325个标准差之间时,调节效应不显著,也就是说当焦虑水平处于中等偏上时,对中介模型不具备调节作用。

关键词：核心自我评价认知失败条件过程模型 J-N检验

来源： cnki会议评论

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生命意义对高职生拖延行为的影响:手机成瘾倾向和社交焦虑的链式...

突发公共卫生事件中网络用户的情感与心理动态分析--以“新冠肺炎”事件为例

第二十二届全国心理学学术会议

作者：彭旺秦鹏飞何必凯潘文浩赵守盈贵州师范大学心理学院

拖延行为是指推迟开始或推迟结束原定计划的行为,广泛存在于社会各个方面,容易导致身心健康受损、职业发展受阻、学习效率降低等负面影响,这对接受职业教育的高职生而言影响重大。本研究主要探究了手机成瘾倾向与社交焦虑在生命意义和... 详细信息

拖延行为是指推迟开始或推迟结束原定计划的行为,广泛存在于社会各个方面,容易导致身心健康受损、职业发展受阻、学习效率降低等负面影响,这对接受职业教育的高职生而言影响重大。本研究主要探究了手机成瘾倾向与社交焦虑在生命意义和拖延行为之间的中介作用。采用方便抽样,使用高职生生命意义量表、手机成瘾倾向量表、社交焦虑量表和非理性拖延行为量表对贵州省435名高职生进行问卷调查。研究结果显示:(1)生命意义与手机成瘾(r=-0.17,p<0.01)、社交焦虑(r=-0.30,p<0.01)、拖延行为(r=-0.34,p<0.01)均呈显著负相关;手机成瘾与社交焦虑(r=0.51,p<0.01)和拖延行为(r=0.49,p<0.01)呈显著正相关;(2)使用结构方程模型分析手机成瘾、社交焦虑在生命意义与拖延行为之间的作用机制,模型拟合良好:χ/df=3.69,RMSEA=0.079[0.070,0.087],CFI=0.908,TLI=0.888,SRMR=0.070;使用Bootstrap法对中介效应值进行检验,从生命意义到拖延行为的链式中介效应的95%置信区间为(-0.834,-0.381),区间不包括0,表明该链式中介效应显著;生命意义到拖延行为直接效应的效应值是-0.399,占总效应的54.21%,三个中介作用的效应量分别为:生命意义通过手机成瘾作用于拖延行为的中介效应量最大(-0.139),生命意义通过社交焦虑作用于拖延行为的效应值次之(-0.128),生命意义依次通过手机成瘾和社交焦虑作用于拖延行为的效果量最小(-0.070)。结果证明手机成瘾倾向与社交焦虑在生命意义和拖延行为间的链式中介效应存在。因此,可以通过增强学生的生命意义感,减少其手机成瘾倾向、控制其社交焦虑等途径对高职生拖延行为进行改善和预防。

关键词：拖延行为生命意义手机成瘾倾向社交焦虑链式中介

来源： cnki会议评论

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传媒观察 2020年第7期 13-22页

作者：潘文浩李金津何必凯赵守盈贵州师范大学心理学院贵州贵阳550025

突发公共卫生事件中,公众良好的情感与心理状况对事件顺利解决有重要意义。借助大数据深度学习技术与自然语言处理方法,对92347条"新冠肺炎"相关的微博文本数据进行关键词词云与情感倾向分析。根据微博用户关注度的差异,将事件分为诞生... 详细信息

突发公共卫生事件中,公众良好的情感与心理状况对事件顺利解决有重要意义。借助大数据深度学习技术与自然语言处理方法,对92347条"新冠肺炎"相关的微博文本数据进行关键词词云与情感倾向分析。根据微博用户关注度的差异,将事件分为诞生期、发展期与成熟期,分别考察不同时期网络用户的关注动态与情感倾向。结果显示,网络用户的关注点主要包括对疫情动态的担忧、对疫情防控的关切、对战胜疫情的信心等方面;不同时期网络用户情感倾向存在差异,且女性情感表达倾向高于男性;事件成熟后期,信心、希望等积极情感文本数大幅提升。根据研究结果,分别从政府有关部门以及公众自身角度,对突发公共卫生事件中公众不良心理状况的干预提出建议。

关键词：公共卫生事件新冠肺炎大数据情感分析心理动态

民族预科大学生时间管理倾向对数字阅读动机的影响

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民族高等教育研究 2021年第1期9卷 79-85,F0002页

作者：潘文浩何必凯欧继花赵守盈贵州师范大学心理学院贵州贵阳550025 贵州民族大学传媒学院贵州贵阳550025

信息时代下的数字阅读已经成为大学生学习与生活的重要方式。采用青少年时间管理倾向量表和大学生数字阅读动机量表对692名民族预科大学生进行调查。结果发现民族预科大学生数字阅读动机水平较高,在生源地和成长经历上存在差异;时间管... 详细信息

信息时代下的数字阅读已经成为大学生学习与生活的重要方式。采用青少年时间管理倾向量表和大学生数字阅读动机量表对692名民族预科大学生进行调查。结果发现民族预科大学生数字阅读动机水平较高,在生源地和成长经历上存在差异;时间管理倾向与数字阅读动机显著正相关,且能够预测数字阅读动机水平。综合研究结论,文章从培养时间管理的能力、确定数字阅读的需求、拓展数字阅读的形式等角度提出民族预科大学生数字阅读动机提升的建议。

关键词：民族预科大学生时间管理倾向数字阅读动机

大学生手机成瘾倾向潜在剖面分析及其在认知失败和抑郁上的差异研究

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晋城职业技术学院学报 2022年第5期15卷 64-67,76页

作者：何必凯吴海燕姜波王亚军袁宇婷贵阳信息科技学院贵阳550025

选取贵州省某高校大学生511名,采用手机成瘾倾向量表、认知失败问卷、SCL-90抑郁分量表测量大学生手机成瘾倾向、认知失败和抑郁差异。对大学生手机成瘾倾向进行潜在剖面分析,比较手机成瘾不同倾向类别大学生在认知失败和抑郁得分上的... 详细信息

选取贵州省某高校大学生511名,采用手机成瘾倾向量表、认知失败问卷、SCL-90抑郁分量表测量大学生手机成瘾倾向、认知失败和抑郁差异。对大学生手机成瘾倾向进行潜在剖面分析,比较手机成瘾不同倾向类别大学生在认知失败和抑郁得分上的差异。结果显示,大学生手机成瘾倾向类别可分为高成瘾倾向(20.16%)、中成瘾倾向(50.10%)和低成瘾倾向(29.74%)三类,且不同类别的大学生在认知失败和抑郁得分上均存在显著差异,高成瘾倾向类别大学生的认知失败和抑郁得分均显著高于其余两类,中成瘾倾向类别大学生的得分则显著高于低成瘾倾向类别大学生。

关键词：手机成瘾倾向认知失败抑郁潜在剖面分析

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大学生核心自我评价对认知失败的影响:无聊倾向和手机成瘾倾向的链式中介作用

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潍坊工程职业学院学报 2022年第6期35卷 80-87页

作者：何必凯吴海燕姜波王亚军袁宇婷马鹏贵阳信息科技学院贵阳550025 华南师范大学心理学院广州510631

目的:探讨大学生核心自我评价、认知失败、无聊倾向和手机成瘾的关系。方法:使用核心自我评价量表,认知失败问卷,无聊倾向量表,手机成瘾倾向量表对596名大学生进行调查。结果:(1)无聊倾向在大学生核心自我评价和认知失败间起中介作用;(2... 详细信息

目的:探讨大学生核心自我评价、认知失败、无聊倾向和手机成瘾的关系。方法:使用核心自我评价量表,认知失败问卷,无聊倾向量表,手机成瘾倾向量表对596名大学生进行调查。结果:(1)无聊倾向在大学生核心自我评价和认知失败间起中介作用;(2)手机成瘾在核心自我评价和认知失败间起中介作用;(3)无聊内部倾向和手机成瘾在核心自我评价和认知失败之间起链式中介作用。(4)链式中介效应在性别间不存在显著差异。

关键词：核心自我评价认知失败无聊倾向手机成瘾跨性别检验

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学习情境创设的偏差剖析与改进对策

小学语文教学 2025年第1期 23-27页

作者：何必钻浙江温州市教师教育院

审视当前语文教学中学习情境的创设与运用,存在着“伪情境化”“唯情境化”“泛情境化”等误区,究其原因,是在学习情境的认知与操作上出现了偏差和误解,导致“为情境而情境”的课堂弊端日益突出,需要我们去辨析与规整,以便充分发挥情境... 详细信息

审视当前语文教学中学习情境的创设与运用,存在着“伪情境化”“唯情境化”“泛情境化”等误区,究其原因,是在学习情境的认知与操作上出现了偏差和误解,导致“为情境而情境”的课堂弊端日益突出,需要我们去辨析与规整,以便充分发挥情境在语文学习中的价值与功能。

关键词：情境化学习情境价值与功能改进对策创设与运用语文学习偏差