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青海农牧区小学生阅读能力现状及培养策略研究

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青海农牧区小学生阅读能力现状及培养策略研究

作者：何少芬华东师范大学

学位级别：硕士

高素质的国民系教育培养,教育自读书开始。阅读作为教育的一种重要途径,虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。而较早的监测青海农牧区小学生的阅读能力,不仅可以了解农牧区小学生的阅读能力现状及困境,还可以帮助他们习得较强... 详细信息

高素质的国民系教育培养,教育自读书开始。阅读作为教育的一种重要途径,虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。而较早的监测青海农牧区小学生的阅读能力,不仅可以了解农牧区小学生的阅读能力现状及困境,还可以帮助他们习得较强的阅读能力,对于学生发展具有重要意义。因此,确定本研究的主要内容为:青海农牧区小学生个体内部不同分项阅读能力水平如何?不同小学生群体之间是否存在差异?农牧区小学生在阅读过程中出现哪些困境?影响农牧区小学生阅读能力的因素有哪些?如何更好地培养和提高青海农牧区小学生的阅读能力?为解决上述问题,笔者借助文献分析法,梳理有关学生阅读能力研究;基于国际大型阅读测试PIRLS测试题,选取青海农牧区322名四年级小学生进行测试,研究者根据规定的分值批改答卷并对得分情况进行统计分析,直观展现农牧区小学生的阅读能力;借鉴PISA阅读能力影响因素调查问卷,了解农牧区小学生阅读能力的影响因素;利用访谈法,对该校18名教师进行访谈,从教师层面了解学生的阅读能力及阅读状况,深入了解在学生阅读能力培养方面存在的困难;采用观察法,了解农牧区教师阅读教学现状及学校为学生提供的阅读资源情况。研究发现,青海农牧区小学生的不同分项阅读能力存在差异:提取与推论文章信息能力较强,但解释与评价阅读内容的能力较弱。不同群体之间又存在着显著差异:民族班小学生阅读能力较低;女生阅读能力较强于男生的阅读能力;走读制小学生阅读能力较强。学生在阅读过程中出现:阅读目的出现偏差、部分学生存在阅读障碍、阅读自主性较差、“假阅读”现象严重等问题。研究发现,不同主体对农牧区小学生阅读能力的影响不同。从学生个体层面看,母语使用加大学生阅读的难度;学生自身开展趣味阅读的时间较少。从教师教学层面看,相比于其他地区的学生,农牧区小学生更适合包括导向型教学策略和适应性教学策略在内的传统讲授法,但容易陷入“课本主义”的困境;教师阅读教学面临语言选择的困境;教师自身未能起到良好的榜样示范作用;指导学生阅读时缺少方法和耐心。从学校层面来看,经常对外关闭的学校图书室、限制过多的班级图书角和形同虚设的宿舍图书角,导致学生无法迅速获取到阅读资源。学生的阅读时间受到挤压,学生的阅读量无法得到保证。可有可无的阅读活动,逐渐降低学生的阅读兴趣。流于形式的阅读评价,无法监测学生的阅读能力水平。从家庭阅读教育层面看,寄宿学生的家庭阅读指导处于缺位状态;学生缺少家庭阅读资源支持,出现家长不愿提供书籍和不会买书的情况。结合调查结果,本研究认为,培养和提升青海农牧区小学生阅读能力,需要从以下三个层面做起:第一,营造阅读氛围,改善培养路径。关注阅读过程的始终,形成一条从提高阅读意识、激发阅读兴趣、保证学生阅读时间和巩固阅读成果的培养线路。第二,发挥家校共育合力。教师要提升自身素养,发挥榜样作用;教授基础知识,介绍阅读方法;引导父母参与学生阅读,加强阅读训练。第三,多方提供书籍,兼顾数量和质量;培养学校相关主体的责任意识,充分使用书籍。

关键词：青海农牧区阅读能力现状培养策略

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福建省水环境污染与经济发展水平的关系分析

福建省水环境污染与经济发展水平的关系分析

作者：何少芬福建农林大学

学位级别：硕士

随着我国经济的快速发展，各种环境问题也随之浮现出来，如何保证经济与环境的可持续发展成为当前亟待解决的问题。福建省在经济快速发展的同时也不可避免存在些环境问题。而水资源作为人类生存、生活和生产不可缺少的宝贵资源，处理水... 详细信息

随着我国经济的快速发展，各种环境问题也随之浮现出来，如何保证经济与环境的可持续发展成为当前亟待解决的问题。福建省在经济快速发展的同时也不可避免存在些环境问题。而水资源作为人类生存、生活和生产不可缺少的宝贵资源，处理水环境污染与经济发展水平的关系迫在眉睫。本研究以可持续发展理论为依据，在阐述福建省水环境与经济发展的状况下，先采用环境库茨涅茨曲线，对1990-2010年福建省水环境污染与经济增长水平（人均GDP）的关系进行分析。接而，在此基础上，假定随着经济发展而来的经济结构、社会结构也会影响福建省水环境库兹涅茨曲线拐点的提前或滞后。据此，以经济结构与社会结构指标作为自变量，构建环境库兹涅茨曲线的修正模型并进行实证检验。再者，对比修正前后的曲线拐点，分析其产生的原因。最后，为福建省水环境的优化提供政策性建议。主要内容包括：（1）水环境污染与经济发展水平关系的理论分析。（2）福建省水环境与经济发展的状况描述，阐述经济发展对水环境的影响。（3）福建省水环境污染与经济增长水平的关系分析，以水环境污染指标（工业废水排放量、生活污水排放量、农业面源污染）为因变量，人均GDP为自变量进行福建省水环境库茨涅茨曲线的测算和分析。（4）水环境库兹涅茨曲线的修正模型构建与实证检验。将水环境库茨涅茨曲线的自变量换成经济结构指标（工业化指数）和社会结构指标（城镇化率）来构建修正模型并进行实证检验，并对比福建省水环境库兹涅茨曲线修正前后拐点，分析福建省水环境库兹涅茨曲线拐点提前或滞后的深层次原因。（5）为福建省水环境的优化提供政策性建议。通过研究得出以下结论：首先，工业废水排放量与人均GDP、工业化指数、城镇化率都呈现“U型”曲线关系，生活污水排放量与人均GDP、城镇化率也呈现“U型”曲线关系，而与工业化指数呈现类似于线性增加关系，农业面源污染与人均GDP、工业化指数、城镇化率都呈现“倒U型”曲线关系。其次，由修正前后的水环境库茨涅茨曲线测算所得的拐点对比分析可知，工业废水排放量与城镇化率的“U型”曲线拐点滞后了，说明城镇化的推进使得工业废水排放量对水环境污染的加重推迟到来了。生活污水排放量与工业化指数没有明显的环境库茨涅茨曲线趋势，而是随着其原来的增长趋势增长着，而与城镇化率的“U型”曲线拐点提前了，说明城镇化使得生活污水排放量对水环境污染的加重提前到来了。农业面源污染与工业化指数、城镇化率的“倒U型”曲线拐点提前了，说明工业化与城镇化的推进使得农业面源污染对水环境污染的改善提早到来了。再者，对于福建省水环境库茨涅茨曲线拐点的成因分析主要包括以下五方面：经济结构的调整;社会结构的调整;水环境污染治理投入不足;水环境保护政策的执行力不强;水环境保护意识薄弱。最后，应该从以下五个方面来优化福建省水环境，以促进水环境与经济的可持续发展：走新型工业化道路，减少和防治工业水污染;推进农业现代化，减少农业面源污染;提高水资源利用率，减少生活水污染;加大对水环境保护的投资力度;提高水环境保护政策的执行力;增强水环境保护意识。

关键词：环境库茨涅茨曲线水环境污染经济发展经济结构社会结构

欧美发达国家学校治理:运行机制、内在逻辑及经验启示

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比较教育学报 2023年第1期 49-61页

作者：范勇何少芬南京信息工程大学教师教育学院南京210044 青海民族大学文学院西宁810077

学校治理是学校的系统性变革,包含了学校管理方式与育人结构的价值追求,已成为各国推进教育改革的重要举措。结合新公共治理理论,将欧美发达国家的学校治理运行机制划分为质量引领的市场机制、威权主导的行政机制以及专业驱动的教育机... 详细信息

学校治理是学校的系统性变革,包含了学校管理方式与育人结构的价值追求,已成为各国推进教育改革的重要举措。结合新公共治理理论,将欧美发达国家的学校治理运行机制划分为质量引领的市场机制、威权主导的行政机制以及专业驱动的教育机制三种,共同揭示了学校治理的内在逻辑:分权赋能、监督问责和以信任合作为核心的协同治理。对我国学校治理而言,需要从治理主体关系、权力配置、治理工具等方面入手,明晰治理主体间的权责关系,转变权力运行向度,在政府与市场之间保持适度张力,寻求集权与分权的有机结合,以自治与共治为治理工具,实现学校善治。

关键词：学校治理分权协同善治

大单元视角下初中历史传统文化主题单元教学策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 100-102页

作者：何少芬广州市从化区太平第二中学

为将大单元教学法应用到初中历史传统文化主题单元教学中，本文首先探讨了初中历史中大单元教学法在培养学生全局观念、系统理解和深入挖掘历史意义等方面的优势。其次，详细分析了当前初中历史传统文化主题单元教学中存在的问题，例如... 详细信息

为将大单元教学法应用到初中历史传统文化主题单元教学中，本文首先探讨了初中历史中大单元教学法在培养学生全局观念、系统理解和深入挖掘历史意义等方面的优势。其次，详细分析了当前初中历史传统文化主题单元教学中存在的问题，例如学生参与度低、教学深度不足等，这些问题在实际教学中影响了学生的学习效果和深度理解能力的提升。最后，基于大单元视角对初中历史传统文化主题单元教学策略进行研究，提出了一系列可以有效解决这些问题的策略，如利用当地文化，激发学习兴趣；引申传统文化，增加教学深度等。通过上述措施，期望实现对初中历史传统文化主题单元教学的优化改善，为相关教育工作者提供参考。

关键词：大单元初中历史传统文化主题单元

专业资本视角下的青海牧区教师专业化发展——基于12名教师的深度访谈

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知识窗（教师版） 2024年第8期 120-122页

作者：何少芬青海民族大学

教师专业资本是人力资本、社会资本和决策资本的函数,为审视和推进青海牧区教师专业化发展提供了新视角。文章以青海牧区教师为主要研究对象,通过对其专业发展情况进行深度访谈,从专业资本视角探讨青海牧区教师专业化发展面临的现实困境... 详细信息

教师专业资本是人力资本、社会资本和决策资本的函数,为审视和推进青海牧区教师专业化发展提供了新视角。文章以青海牧区教师为主要研究对象,通过对其专业发展情况进行深度访谈,从专业资本视角探讨青海牧区教师专业化发展面临的现实困境,提出将积累教师专业资本作为提高青海牧区教师专业化能力和增强教学有效性的新途径,从而促进青海牧区教师专业化发展。

关键词：专业资本青海牧区教师教师专业发展

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将传统文化融入初中德育教学的策略分析

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 160-162页

作者：何少芬广州市从化区太平第二中学

本文首先探讨了传统文化融入初中德育教学的价值，阐述了以传统文化为依托进行品德教育的意义，同时强调了古人的智慧和传统文化精神对于德育课程的重要影响。其次，分析了传统文化融入初中德育教学过程中面临的挑战，如学生对传统文化... 详细信息

本文首先探讨了传统文化融入初中德育教学的价值，阐述了以传统文化为依托进行品德教育的意义，同时强调了古人的智慧和传统文化精神对于德育课程的重要影响。其次，分析了传统文化融入初中德育教学过程中面临的挑战，如学生对传统文化理解浅薄、学生对传统文化缺乏兴趣等，并提出了可行的解决方案。最后，本文依托广东传统文化，深入探讨了传统文化融入初中德育课教学的有效路径，包括引入民俗文化，消除刻板印象；创新教学方式，激发学习兴趣；基于民俗拓展，联系生活实际等。通过上述措施，能够实现传统文化与现代德育教学相融合的目标。

关键词：传统文化初中德育