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控制骨科急诊漏诊发生的相关措施分析

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河北医学 2012年第10期18卷 1448-1450页

作者：任威何奋内蒙古医学院第二附属医院急救中心内蒙古呼和浩特010030 内蒙古呼和浩特市第一医院超声科内蒙古呼和浩特010020

目的:总结分析骨科急诊漏诊的发生原因及预防措施;方法:对我院骨科急诊在2007年10月至2011年10月期间接诊的2200例资料进行回顾性分析;结果:车祸伤和坠落伤的漏诊率明显高于机器伤和生活伤的漏诊率(P<0.05);创伤部位数为3处的患者漏诊... 详细信息

目的:总结分析骨科急诊漏诊的发生原因及预防措施;方法:对我院骨科急诊在2007年10月至2011年10月期间接诊的2200例资料进行回顾性分析;结果:车祸伤和坠落伤的漏诊率明显高于机器伤和生活伤的漏诊率(P<0.05);创伤部位数为3处的患者漏诊的发生率显著高于其他创伤部位数的患者(P<0.05);四肢骨与关节及相关软组织损伤与其他部位损伤的漏诊发生率差异性显著(P<0.01);初诊医生诊查不规范导致的漏诊占79.69%,显著高于其他原因(P均<0.01)。结论:由于创伤性疾病通常较为复杂,可能存在多部位、隐匿性较强的损伤,加之救治时间有限、医生专业知识不足等原因,导致骨科急诊漏诊现象时有发生,这就要求医生在急诊工作中强化专业知识学习,严格进行规范诊疗,并加强医患沟通,这样才能有效地降低漏诊事件的发生率。

关键词：骨科急诊漏诊原因预防措施临床分析

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信息技术与小学作文教学的有机融合

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教师 2018年第8期 41-42页

作者：何裕奋福建省福清市城关小学

随着教育信息化水平的不断提高，积极合理地利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流和互相评改的机会，增强写作交际功能，培养写作应用能力，才能更好地适应语文教学的需要。

关键词：信息技术写作教学白板交际情境评改模式

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基于语用与情感的小学文言文拓展教学探究

引用

福建基础教育研究 2020年第6期 54-55页

作者：何裕奋福清市城关小学福建福清350300

文言文的拓展学习有两条有效的途径,一是语用,二是情感。基于语用的拓展学习,要从活选教学点、巧选空白点和精选语用点入手,针对小学文言文中一词多义、古今异义等常见的语言现象,采用同类拓展、以旧拓新、汉字溯源等方法,促进学生对文... 详细信息

文言文的拓展学习有两条有效的途径,一是语用,二是情感。基于语用的拓展学习,要从活选教学点、巧选空白点和精选语用点入手,针对小学文言文中一词多义、古今异义等常见的语言现象,采用同类拓展、以旧拓新、汉字溯源等方法,促进学生对文言文的理解与思考。通过拓展时代背景、阅读链接和"日积月累"等方法,发掘文言文蕴含的文化内涵,使学生受到情感的熏陶。

关键词：文言文语用情感拓展教学