检索结果-南通市图书馆

深圳特区报

作者：何吟

“五一”假期临近，文旅市场持续升温。外语导游行情看涨，入境游预订量增逾六成，预测将进入入境旅游热门目的地前八……“深圳游”又要火了。宝藏深圳，常游常新。这里四季如春、山海连城，交通便利、市容靓丽，有开放包容的文化，... 详细信息

“五一”假期临近，文旅市场持续升温。外语导游行情看涨，入境游预订量增逾六成，预测将进入入境旅游热门目的地前八……“深圳游”又要火了。宝藏深圳，常游常新。这里四季如春、山海连城，交通便利、市容靓丽，有开放包容的文化，有热情规范的服务，各种业态和新鲜玩法应?

关键词：游客深圳广东

来源： cnki报纸评论

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《歌舞新疆》单元教学设计

中小学音乐教育 2024年第2期 52-57页

作者：何吟文江苏省常熟市昆承中学

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴... 详细信息

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》(教学内容选自人音版教材七年级下册第三单元“天山之音”)。

关键词：单元教学设计单元主题维吾尔族民歌《青春舞曲》柯尔克孜族赛乃姆人音版库姆孜

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数实共生:预见数字人文未来图景——2023年中国数字人文年会综述

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数字人文研究 2024年第1期4卷 3-17页

作者：何悄吟王晓光武汉大学信息管理学院武汉大学文化遗产智能计算实验室

由武汉大学信息管理学院与中国索引学会主办,武汉大学信息管理学院、武汉大学文化遗产智能计算实验室、武汉大学大数据研究院及武汉大学信息资源研究中心承办的第五届中国数字人文年会(CDH2023)于2023年12月9—10日在武汉光谷召开。年... 详细信息

由武汉大学信息管理学院与中国索引学会主办,武汉大学信息管理学院、武汉大学文化遗产智能计算实验室、武汉大学大数据研究院及武汉大学信息资源研究中心承办的第五届中国数字人文年会(CDH2023)于2023年12月9—10日在武汉光谷召开。年会以“数实共生:预见数字人文未来图景”为主题,下设十个专题分论坛,受到了国际国内高等院校和社会业界的广泛关注。文章对年会投稿论文、项目内容做了分类评述,对相关技术路径选择、呈现形式等情况进行了分析与总结,以期达到窥探现阶段中国数字人文研究焦点与进展,探讨中国数字人文研究面临挑战和应对方式,展望未来研究趋势的目的。

关键词：数字人文数实共生会议综述

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学习任务引领下的历史解释能力培养举隅

中学历史教学 2023年第9期 31-33页

作者：何吟安徽省霍邱县教育局教研室

历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事件进行理性分析和客观评判的能力,是学生必须掌握的历史学科核心素养。本文以世界多极化的发展趋势为线索,借助材料对二战后世界多极化的发展趋势进行梳理,设置学习任务,引导学生通... 详细信息

历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事件进行理性分析和客观评判的能力,是学生必须掌握的历史学科核心素养。本文以世界多极化的发展趋势为线索,借助材料对二战后世界多极化的发展趋势进行梳理,设置学习任务,引导学生通过对历史材料的解读,准确认知俄乌战争迷雾下的世界多极化,由此涵育学生的历史学科素养,培养学生在学习任务引领下基于材料的历史解释能力。

关键词：任务引领历史解释能力历史学科核心素养历史学科素养世界多极化客观评判发展趋势理性分析

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片区教研助手:农村学科教师教学能力提升的助力器--以初中历史学科的教研为例

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2022年第11期 49-52页

作者：何吟朱冬萍安徽省霍邱县教育局教研室安徽省六安市教育科学研究院

片区教研助手的设立可促进县域学科教研活动的有效开展。片区教研助手的培养和有效使用,有助于将学科教师、教研组长、教研助手、县级教研员与名师专家有机连接,把教师个体教研、学校校本教研、区域分片教研和专题培训有效贯通,进而构... 详细信息

片区教研助手的设立可促进县域学科教研活动的有效开展。片区教研助手的培养和有效使用,有助于将学科教师、教研组长、教研助手、县级教研员与名师专家有机连接,把教师个体教研、学校校本教研、区域分片教研和专题培训有效贯通,进而构建符合初中教师需求的县域教研路径,持续提升学科教师教研能力和教学水平,真正“发挥教研支撑作用”。

关键词：教研助手学科教研教师成长

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