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共同体美学视域下万玛才旦电影研究

共同体美学视域下万玛才旦电影研究

作者：李慧悦成都大学

学位级别：硕士

万玛才旦是一名具有代表性的民族题材电影导演,他的藏族题材电影、小说获得国内外观众和读者的喜爱,其电影内容大多以藏族人民的真实生活情况为主,他所拍摄的电影《气球》《静静的嘛呢石》和《老狗》等,具有矗立在藏地故事背景下探讨现... 详细信息

万玛才旦是一名具有代表性的民族题材电影导演,他的藏族题材电影、小说获得国内外观众和读者的喜爱,其电影内容大多以藏族人民的真实生活情况为主,他所拍摄的电影《气球》《静静的嘛呢石》和《老狗》等,具有矗立在藏地故事背景下探讨现代性问题的影像内涵。影像内容不是单一地记录藏地的风土人情,而是通过电影手法的不断创新和思考反映出普世的精神价值,引发观众的共鸣、共情。万玛才旦作为“藏地新浪潮”电影的代表性人物,他打开了藏族题材电影的新传播路径,在整个少数民族题材的电影中具有独特性的研究价值。对其电影创作进行梳理和整理后,发现万玛才旦的电影从早期的本土意识到聚焦观众感受再到对于文化输出的三个阶段,并且影像中都具有藏地情感的联结、“共同关照”下的叙事策略和寻求共存的不断探索,这些形成万玛才旦电影的“融通性”,与饶曙光教授提出的共同体理论具有共通之处,“电影共同体美学”强调电影与大众之间关联,即观众可以通过电影产生共鸣、共情、共振。因此,通过共同体美学的内容,将万玛才旦的电影创作作为研究对象,分析共同体美学理论中提及的共生、共通在万玛才旦电影中充当着怎样的角色。并且进一步探索万氏电影在新时代共同体美学理论提出的视域下还具有如何共赢的发展路径,推动万玛才旦一类电影的向外传播。本文通过引言研究了万玛才旦电影评论文章的现状和共同体美学之下万玛才旦电影评论文章的研究现状,以及共同体美学的提出和内涵,从而对电影共同体美学概念进行溯源和解释。第一部分梳理万玛才旦的电影以及创作的三个阶段和电影中所具有的共同体美学精神;第二部分探寻万玛才旦电影中的共生关系,通过精神文化构建和民族文化间的“融通”来论述其所具有的民族共同体文化;第三部分则通过对纪实性和符号性的视听语言在万氏电影中产生的美的共鸣进行分析,得出其产生的审美共同体的存在因素;第四部分探索影像现代化语境背景下万玛才旦电影想要形成共赢或多赢局面应具备的“平衡”“以人为本”“向外传播”的共同体价值;第五部分介绍毕业作品《喜绕朗达》的创作背景、内容等,并结合共同体美学视域下的万氏电影美学对毕业创作影片进行分析和思考,形成创作总结。

关键词：万玛才旦共同体美学藏地新浪潮审美共同体

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汉英次生叹词比较研究

汉英次生叹词比较研究

作者：赵悦悦上海师范大学

学位级别：硕士

人工智能背景下中职会计专业管理优化研究 ——以广东省S校为例

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人工智能背景下中职会计专业管理优化研究 ——以广东省S校为例

作者：林思悦湖北师范大学

学位级别：硕士

随着人工智能时代的行业性嵌入,会计岗位职能发生了较大的变革,工作内容和工作流程逐渐地数字化、智能化以及综合化,这对会计从业者提出了更高的能力要求。优化会计专业管理,有助于推动学校专业的发展,满足用人单位对综合型、智能型、... 详细信息

随着人工智能时代的行业性嵌入,会计岗位职能发生了较大的变革,工作内容和工作流程逐渐地数字化、智能化以及综合化,这对会计从业者提出了更高的能力要求。优化会计专业管理,有助于推动学校专业的发展,满足用人单位对综合型、智能型、学习型会计人才的需求。基于以上的思考,本研究以人工智能为背景,聚焦会计从业人才综合素质提升,探寻S中职学校会计专业管理问题,对于提高中职会计专业学生的职业能力具有一定的实践意义。本文以S中职学校为例,从该学校的会计专业管理实际情况出发,立足于人工智能背景下会计职业数智化转型的基本方向,运用文献研究法、调查分析法、案例研究法,实地调查了S中职学校会计专业管理的实施现状,发现S中职学校在会计专业管理的过程中存在以下主要问题:一是会计专业的数智化培养目标不够明确,二是专业教师的会计智能化认识与实践更新力度不够,三是课程设置不能满足会计职业智能市场需求,四是会计专业数智化信息资源的使用率不足,五是学生综合能力考核评价体系不够完善。对S中职学校会计专业管理存在的问题进行归因分析,发现问题产生的原因在于:一是会计专业培养目标的更新跟不上会计岗位人才需求,二是教师缺乏系统的智能财税方面的培训,三是课程设计与财务智能化发展现状没有充分融合,四是会计智能化人才培养的实训条件不够充分,五是校企合作动力不足,缺乏多元的评价主体。针对这些问题提出的改进对策是:一是以“数智化”为基准,明确人才培养的目标定位,二是以“成长型”为目标,提高专业教师数据处理与分析能力,三是以“会计智能化”为主线,构建“一化二融三对接”课程体系,四是以“工学结合”为原则,创建理实一体课堂,五是以“时代性”为方向,提高学生综合性评价指标。

关键词：人工智能数智化专业建设管理

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侵害人脸识别信息行为刑法规制研究

侵害人脸识别信息行为刑法规制研究

作者：张展悦山东财经大学

学位级别：硕士

信息时代背景下,技术创新衍生出大量新型人工智能技术,人脸识别技术作为其中应用范围最为广泛、应用价值最高的科学技术种类,受到社会各界的强烈关注。人脸识别技术自开发应用以来,便以极快的速度渗入社会公众日常生活的方方面面,改变... 详细信息

信息时代背景下,技术创新衍生出大量新型人工智能技术,人脸识别技术作为其中应用范围最为广泛、应用价值最高的科学技术种类,受到社会各界的强烈关注。人脸识别技术自开发应用以来,便以极快的速度渗入社会公众日常生活的方方面面,改变公民生活方式和出行习惯,为社会各主体的生产生活提供极大便利,然而随之而来的信息安全风险也同样不可小觑,对公民个人利益、社会秩序乃至国家安全都有着不同程度的影响,亟需国家从法律层面对人脸识别技术的具体应用行为加以规制。刑法作为法秩序体系中的重要内容,发挥着强大的保障功能和震慑作用,是保护人脸识别信息的有力手段。论文主要运用规范研究法、案例分析法和比较研究法等研究方法,分别从以下四个方面对我国侵害人脸识别信息行为刑法规制问题展开研究,以期为相关工作提供一定理论支撑。第一部分介绍选题背景和意义,并从多个角度综述当前理论界对相关选题的研究现状,为后文深入研究侵害人脸识别信息行为的刑法规制路径提供经验支撑。第二部分从研究对象—人脸识别信息入手,阐述人脸识别信息的概念特征,明确人脸识别信息的法律属性,认为人脸识别信息是法律层面定义的敏感个人信息之一,具有复合法益属性。在此基础上论述侵害人脸识别信息行为刑法规制的必要性,为下文进一步探讨侵害人脸识别信息行为刑法规制路径奠定理论基础。基于人脸识别技术自身应用风险和前置法保护缺陷,刑法有必要及时介入规制人脸识别信息犯罪,充分发挥刑法作为最后一道防线的保障作用。第三部分重点分析我国侵害人脸识别信息行为刑法规制的现状和目前需要解决的现实困境。我国对人脸识别信息保护尚未形成成熟完整的法律体系,当前司法实践中多以侵犯公民个人信息罪规制人脸识别信息犯罪,但这一司法适用明显缺乏法律依据,且本罪中现有的行为模式、入罪标准和量刑情节在具体评价人脸识别信息犯罪时均存在不合理之处。同时刑事司法实践中如何合理把握侵害人脸识别信息行为的罪与非罪、人脸识别信息犯罪同其他相关犯罪之间的罪数关系是理论界广泛讨论的议题,如何规范罚金刑的适用也亟需形成可行性对策。第四部分是本文的重点内容,分别从相关定罪量刑标准、侵害人脸识别信息行为的罪与非罪、与相关犯罪之间的罪数关系以及罚金刑适用四个方面全方位提出侵害人脸识别信息行为的刑法规制方式。根据人脸识别信息犯罪的行为性质和行为方式,构建以侵犯公民个人信息罪为主,以诈骗罪等财产类犯罪、计算机犯罪、网络犯罪等相关罪名为补充的刑法规制体系。通过修改司法解释明确刑法对人脸识别信息的保护依据符合经验逻辑和现实需求,根据人脸识别信息犯罪的行为性质扩充行为方式,针对人脸识别信息犯罪设置符合比例原则的入罪标准和量刑情节,以此完善侵犯公民个人信息罪构成要件。此外,提出准确把握侵害人脸识别信息行为的罪与非罪、理清人脸识别信息犯罪的罪数关系,通过设置统一的罚金刑量刑标准、借鉴域外经验提高罚金刑执行率完善罚金刑适用之规范性,从而全面强化刑法对人脸识别信息的保护功能。

关键词：人脸识别信息公民个人信息侵犯公民个人信息罪刑法保护

职校生未来取向与职业使命感的关系：学习投入的中介效应

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职校生未来取向与职业使命感的关系：学习投入的中介效应

作者：王恬悦喀什大学

学位级别：硕士

职业使命感(Career Calling)是在导向力作用下对某一职业表现出强烈热爱和潜力并希望从中获得价值和意义的一种心理品质。通过分析和探讨职业使命感的概念、维度、现状、特点及影响因素,测量职校生职业使命感水平,揭示未来取向、学习投... 详细信息

职业使命感(Career Calling)是在导向力作用下对某一职业表现出强烈热爱和潜力并希望从中获得价值和意义的一种心理品质。通过分析和探讨职业使命感的概念、维度、现状、特点及影响因素,测量职校生职业使命感水平,揭示未来取向、学习投入与职业使命感之间的关系,在此基础上,为职业学校开展职业使命感教育提供具体可行的建议。职校生职业使命感的研究主要包含以下三个方面研究主要包括三个方面:(1)职校生职业使命感问卷编制研究。对20名职校生进行访谈,依照访谈结果初步构想职校生职业使命感的理论维度,并编制测验项目,确定职业使命感正式问卷。(2)职校生职业使命感现状调查研究。抽取2868名职校生构成调查样本,运用自编问卷对其职业使命感现状进行调查,探讨职校生职业使命感水平人口学变量上的差异情况。(3)职校生未来取向、学习投入与职业使命感关系研究。研究结果如下:(1)编制职校生职业使命感问卷,该问卷主要由导向力、发展潜力、意义价值三个维度组成,共有27个项目,其中导向力8项,发展潜力12项,意义价值7项。经过信效度检验,该问卷内部一致性系数为0.971,各维度的内部一致性系数在0.888-0.971之间,该问卷符合心理测量学的质量标准。(2)职校生的职业使命感在年级、生源地、父母文化程度、父母职业、经济状况、是否是独生、是否有留守流动经历、是否住校、是否兼职及是否担任学生干部上存在显著差异。(3)未来取向中认知、情感、意志得分及总分与学习投入的活力、奉献、专注及总分之间呈正相关关系。(4)职校生职业使命感的导向力、发展潜力、意义价值及总分与未来取向的未来认知、未来情感、未来意志及总分均呈显著正相关。经线性回归分析发现,未来取向中的未来认知、未来情感、未来意志三个因子能显著正向预测职校生职业使命感水平。(5)职校生职业使命感的导向力、发展潜力、意义和价值及总分与学习投入的活力、奉献、专注及总分均呈显著正相关。经Ridge回归分析发现,学习投入问卷中的活力、奉献、专注能显著正向预测职校生职业使命感水平。(6)学习投入在未来取向与职业使命感中起部分中介效应最终得出结论:(1)职校生的年级、生源地、父母文化程度、父母职业、经济状况、是否是独生、是否有留守流动经历、是否住校、是否兼职及是否担任学生干部会影响职校生职业使命感水平(2)未来取向能提升职业使命感且学习投入在职校生职业使命感与学习投入之间起中介作用,即未来取向通过增加学习投入来提升职业使命感。

关键词：职校生职业使命感未来取向学习投入

基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计研究

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基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计研究

作者：冷悦黄冈师范学院

学位级别：硕士

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了学科目标要转向学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育,迫使教学设计向“核心素养+单元”转变,以单元整体教学设计为抓手开展核心素养导向下的课堂教学成为主流趋势。UbD理... 详细信息

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了学科目标要转向学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育,迫使教学设计向“核心素养+单元”转变,以单元整体教学设计为抓手开展核心素养导向下的课堂教学成为主流趋势。UbD理论为教师进行单元整体教学设计,为落实学生核心素养提供了设计思路,这是因为这一理论主张围绕大概念,以学习目标为起点,教学评估先于教学活动的顺序来进行单元整体教学设计,切合新课程改革理念。因此,本研究以UbD理论为指导,开展初中数学单元整体教学设计的研究具有一定的价值和意义。本文首先运用文献分析法对单元整体教学设计和UbD理论的相关研究进行了综述并对其进行核心概念界定。其次,采用问卷调查和访谈相结合的方式了解初中数学教师单元整体教学设计的现状以及对UbD理论的认知情况。再次,结合调查结果,分析UbD理论的优势,并以此为依据构建UbD理论指导下的初中数学单元整体教学设计的流程,并对每个流程的设计过程和方法做出了详细说明;最后基于设计流程,选取“有理数”和“实数”章节内容以“数系扩充”为主题制定跨章节的单元整体教学设计案例,并依据设计方案呈现《有理数》《有理数的乘法(1)》《实数》的课时教学设计案例,辅以说明该流程的实用性。研究发现目前我国提出了很多实用性和针对性的单元整体教学设计模式,其中也有学者基于UbD理论进行单元整体教学设计,但鲜有人在初中数学阶段以UbD理论为指导进行单元整体教学设计。初中数学单元整体教学设计现状存在不足,理论上,教师对单元整体教学设计的认识不够全面;实践上,单元学习目标未彰显核心素养、单元学习评价流于形式、单元内容缺少探究,活动难以兼顾意义和趣味。针对现状,结合UbD理论的优势,构建UbD理论指导下的单元整体教学设计流程框架,具体为:单元主题确定、教学要素分析、单元目标设定、单元评价制定、单元活动设计、单元作业检测和单元反思改进。通过教师访谈反馈,结果表明该流程具有合理性和可操作性,能够有效解决教师单元整体教学设计存在的不足,为教师单元整体教学设计提供方法和路径。最后结合本文研究内容,反思研究不足,并对后续相关研究提出了展望。

关键词：单元整体教学设计 UbD理论初中数学核心素养

无意识目标启动对初中生闭锁性运动技能学习的影响研究

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无意识目标启动对初中生闭锁性运动技能学习的影响研究

作者：巩悦山东师范大学

学位级别：硕士

多项研究已经证实,无意识目标启动能够有效促进运动领域素质的提高。施加积极手段的“无意识”状态影响,已经潜移默化地影响饮食、工作、学习和生活,并在大众中得到广泛认可,但是现阶段对于闭锁性运动技能学习发展的真实场景干预的研究... 详细信息

多项研究已经证实,无意识目标启动能够有效促进运动领域素质的提高。施加积极手段的“无意识”状态影响,已经潜移默化地影响饮食、工作、学习和生活,并在大众中得到广泛认可,但是现阶段对于闭锁性运动技能学习发展的真实场景干预的研究较少。无意识目标启动是脑机制中一种高级加工过程,作为一种干预实验技术,表现在闭锁性运动技能学习的初始阶段注意力、记忆与思维、感知觉与表象、控制调节与反馈上,建立运动表征、动作重难点与动作架构,树立动作的立体模型,在研究运动功能和脑活动中枢加工领域发挥着重要作用,不断丰富着运动心理学和认知控制的研究。通过对各种无意识信息引发的深入研究发现,无意识目标启动对闭锁性运动技能学习成绩、表现、态度等方面具有深刻的影响,运动领域技能学习效果更好,基于闭锁性运动技能学习发展的干预可以显著提高学生的运动技能成绩,对行为具有更持久的调节能力。因此,本文的研究内容为:从实验的角度探讨在真实运动场景下无意识目标启动对初中生闭锁性运动技能学习的影响,根据实验研究结果探讨行为效应的应用。本研究通过梳理无意识目标启动理论,确定无意识目标启动内涵及启动方法,研究初中体育课程闭锁性运动技能学习发展及要求,为进一步研究无意识在运动领域的应用奠定基础。实验采取了向专家咨询,征求专家建议及意见的方式来确保实验可行性与合理性,为进一步完善思路与实验,采用e-prime、spss等软件,获取并且分析数据。授课内容为健美操,启动组采取前测后测方式有启动词按键反应任务,对照组做无启动词按键反应任务,结合终结性评价、过程性与综合性评价对初中生闭锁性运动技能学习进行评价,探索无意识目标启动对闭锁性运动技能学习的影响。实验主要研究目的是无意识目标启动后在闭锁性运动技能学习过程中追求动作的无意识表现,不依靠意识控制,以获得肢体自主阐述的行为表现。从而使初中生在闭锁性运动技能学习中对技术动作能够做出快速正确反应,促进初中生闭锁性运动技能学习。通过文献分析法、专家咨询法、数理统计法等研究方法对问题展开研究,选取的实验研究对象为初中生,实验前后分别进行两个组别两次无意识目标启动测试,实验结束后填写事后测查问卷以及满意度问卷,将得到的数据进行数据重复测量方差分析验证启动效应及效应量。专业人员对初中生闭锁性运动技能学习进行评价,学生填写满意度评分,综合探讨无意识目标启动对闭锁性运动技能学习的影响。根据数据分析结果,无意识目标启动分析得出以下研究结果:(1)无意识目标启动前测两个组别(启动组、对照组)均无显著性差异(2)无意识目标启动前后反应时前后测有显著差异(F=92.660,P=0.0004.55)。研究结论为:(1)不同性别的初中生在无意识目标启动任务中存在不同的变化差异。启动组实验前后正确率与反应时都具有极其显著性,正确率指标女生提高显著,反应时指标男生提高显著;从正确率和反应时的敏感度上来说,反应时指标能更好地反映初中生学习和记忆能力。(2)在无意识目标启动后,通过学习评价及满意度评分,启动组闭锁性运动技能学习的课堂获得较对照组优异的教学成绩及教学成果;(3)无意识目标启动对初中生闭锁性运动技能学习产生积极促进影响。本文通过实验论述了无意识目标启动对闭锁性运动技能学习的有效影响作用,并且得到较好的教学效果,为界定意识与学习在运动领域的应用提供了新思路。

关键词：无意识目标启动闭锁性运动技能学习初中生

微流控法制备共载紫杉醇和ROR1 siRNA脂质纳米颗粒抗三阴性乳腺癌

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微流控法制备共载紫杉醇和ROR1 siRNA脂质纳米颗粒抗三阴性乳腺癌

作者：刘恺悦烟台大学

学位级别：硕士

三阴性乳腺癌（Triple Negative Breast Cancer,TNBC）因其进展快、易转移且预后较差,被称为“乳腺癌之王”。TNBC一线化疗药物紫杉醇（Paclitaxel,PTX）主要通过稳定微管使细胞周期停滞,抑制肿瘤细胞生长。然而,PTX的临床应用受到毒副... 详细信息

三阴性乳腺癌（Triple Negative Breast Cancer,TNBC）因其进展快、易转移且预后较差,被称为“乳腺癌之王”。TNBC一线化疗药物紫杉醇（Paclitaxel,PTX）主要通过稳定微管使细胞周期停滞,抑制肿瘤细胞生长。然而,PTX的临床应用受到毒副作用等方面的限制。受体酪氨酸激酶样孤儿受体1（Receptor Tyrosine Kinase-like Orphan Receptor 1,ROR1）作为膜受体参与诸多信号通路,促进TNBC的增殖和远端转移。基于核糖核酸干扰（Ribonucleic Acid Interference,RNAi）疗法的ROR1小干扰RNA（Small Interfering RNA,si RNA）可有效沉默和干扰ROR1基因的表达,抑制TNBC的生长和迁移。遗憾的是,裸RNA在体内易被降解,递送困难,这使得RNAi疗法在TNBC治疗中受到严重限制。因此,需要寻找合适的递送载体。脂质纳米颗粒（Lipid Nanoparticle,LNP）作为一种高效的核酸药物递送载体,可保护ROR1 si RNA递送至靶细胞。同时,微流控法可解决传统LNP制备工艺中粒径分布广及批次间重复性差等问题。基于上述背景,我们利用微流控法制备共载PTX及ROR1 si RNA的脂质纳米颗粒（PR-LNP）,减少PTX的毒副作用,并沉默ROR1基因的表达。本研究主要包括以下三个方面:***-LNP的制备通过微流控法制备PR-LNP,以PTX包封率、琼脂糖凝胶中RNA迁移距离为评价指标,采用单因素控制变量法对磷脂的质量、水相介质、氮磷比等因素进行优化。经研究确定最优处方及制备工艺:DOTAP:DOPE:CHOL:DSPE-PEG的质量比为14:56:5:3、水相介质为10 n M p H 4.0柠檬酸盐缓冲液、吐温-80占水相体积的1.5%、药脂比为1:20、氮磷比为8、有机相和水相的流速比为1:3及总流速0.5m L/min。***-LNP的表征对PR-LNP的粒径与电位、形态、包封率和载药量等理化性质及稳定性进行考察,并评价了PR-LNP的体外释放特性。结果显示,PR-LNP粒径为148.50±0.80nm、PDI为0.24±0.02、电位为17.43±0.66 m V,透射电子显微镜下PR-LNP呈形态均一、结构完整的球形。PR-LNP的PTX包封率为96.36±0.34%,PTX载药量为3.35±0.18%;ROR1 si RNA包封率为86.07±1.23%,ROR1 si RNA载药量为0.44±0.03%。PR-LNP在10%血清中24 h内稳定性良好,体外释放结果显示PR-LNP在p H 7.4 PBS中48 h内累积释放率达67%,缓慢释放。***-LNP的体外评价研究采用4T1细胞模型,研究PR-LNP对4T1细胞的摄取、毒性及转移的影响,考察ROR1 si RNA干扰ROR1基因表达情况,评价PR-LNP的体外入胞能力、抑制肿瘤细胞生长和转移能力以及ROR1 si RNA的沉默效果。将荧光标记香豆素6包载于LNP中,摄取实验结果显示4 h内香豆素6荧光强度逐渐增加,4 h后载体LNP促使药物从溶酶体逃逸,使其进入细胞质发挥作用。与流式细胞仪定量测定结果一致。蛋白质印迹实验结果显示80μM ROR1 si RNA在体外可有效阻断ROR1基因的表达。细胞毒性结果显示PR-LNP可显著抑制4T1细胞增殖,其IC为1.39μg/m L,且R-LNP及空白载体安全性良好。细胞划痕、迁移及侵袭实验结果显示沉默ROR1基因表达可显著抑制4T1细胞体外转移,ROR1 si RNA与PTX协同作用,进一步增强抑制转移能力。***-LNP的体内评价研究以4T1荷瘤小鼠为模型,评价PR-LNP在体内的递药特性、代谢情况、抑制肿瘤的增殖和转移能力以及制剂初步生物安全性。采用荧光标记DIR LNP进行组织分布定性、半定量分析及测定PTX在组织中含量,结果显示PR-LNP显著增加24 h内PTX在肿瘤和肺部的药物累积（P<0.05）。在药物动力学中,PR-LNP的PTX半衰期较游离PTX提高1.23倍,血浆清除率降低12.68%,有效延长PTX血液循环时间。药效学评价结果显示PR-LNP组肿瘤抑制率为49.24%,较游离PTX组提高约2.77倍,肿瘤重量较游离PTX组有显著性差异（P<0.001）。对肿瘤TUNEL和CD8T细胞免疫荧光染色切片,结果表明PR-LNP可诱导大量肿瘤细胞凋亡并增加CD8T细胞浸润,促进免疫应答。通过记录肺部结节个数及观察肺部H&E染色切片,结果表明PR-LNP可有效抑制肺转移灶的形成。PR-LNP初步生物安全性考察结果显示荷瘤小鼠给药期间体重

关键词：三阴性乳腺癌微流控法紫杉醇 ROR1 siRNA 脂质纳米颗粒

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含分段阻尼特性动力吸振器的吸振性能

振动工程学报 2024年第6期37卷 945-953页

作者：卢学礼邢海军阮子悦石家庄铁道大学机械工程学院河北石家庄050043

利用凸轮机构设计了一种分段阻尼装置。以传统Voigt型动力吸振器为基础,将该装置安装于动力吸振器的主系统与子系统之间,建立了吸振器的动力学方程。利用在一个振动周期内阻尼耗能等效这一原理,在相同振动频率下得到了分段阻尼装置的等... 详细信息

利用凸轮机构设计了一种分段阻尼装置。以传统Voigt型动力吸振器为基础,将该装置安装于动力吸振器的主系统与子系统之间,建立了吸振器的动力学方程。利用在一个振动周期内阻尼耗能等效这一原理,在相同振动频率下得到了分段阻尼装置的等效阻尼系数。推导得出了具有分段阻尼特性的动力吸振器的理论解,并用数值解进行了验证。比较分析了无阻尼、传统线性阻尼及具有分段阻尼特性的动力吸振器的吸振特性。结果表明,具有分段阻尼特性的动力吸振器的幅频特性综合了无阻尼和传统线性阻尼动力吸振器的特点,能保证反共振点处主系统的振幅很低,同时对主系统的共振振幅的抑制效果接近于传统线性阻尼动力吸振器。

关键词：动力吸振器分段阻尼共振反共振能量等效