检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幸福与奋斗关系问题是劳动教育的核心议题

人民教育 2024年第9期 6-9页

作者：何云峰上海师范大学知识与价值科学研究所上海徐汇200234

劳动教育的目的本身包含着其与幸福的必然联系。劳动教育可以理解为一种正确幸福观的教育,是对德智体美方面的教育成效进行立体化检验。最重要的是,劳动教育要从理论的深层次把幸福的来源和基础与辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动关联起... 详细信息

劳动教育的目的本身包含着其与幸福的必然联系。劳动教育可以理解为一种正确幸福观的教育,是对德智体美方面的教育成效进行立体化检验。最重要的是,劳动教育要从理论的深层次把幸福的来源和基础与辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动关联起来,让学生学会同时在放大劳动二重性的正向推力和化解劳动二重性的负向推力中获得幸福,在劳动、休闲、享受、消费的链条中安置幸福的空间,在劳动思维的培养中提升幸福的层级。劳动教育既要引导学生投入到诚实的创造性劳动中去追求幸福,也要善于批判关于奋斗与幸福关系的一些错误观念。

关键词：劳动教育幸福奋斗劳动二重性

马克思劳动理论视域下资本主义“人权”话语的根本缺陷——兼论“劳动”与“人权”的本质关联

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

宁夏社会科学 2024年第1期 38-47页

作者：吴荣何云峰东华大学马克思主义学院上海201620 上海师范大学知识与价值科学研究所上海200234

近年来,一些资本主义国家总以“人权”为借口指责中国特色社会主义的人权状况,进而攻击中国特色社会主义道路的合法性。但资本主义赖以指责他国的“人权”话语存在根本缺陷:一方面,资本主义“人权”话语的理论基点是理性形而上学,难以... 详细信息

近年来,一些资本主义国家总以“人权”为借口指责中国特色社会主义的人权状况,进而攻击中国特色社会主义道路的合法性。但资本主义赖以指责他国的“人权”话语存在根本缺陷:一方面,资本主义“人权”话语的理论基点是理性形而上学,难以切中人权的本质,只能停留于对“人权”的片面和抽象理解;另一方面,资本主义并不代表人类解放,异化劳动基础上的资本家和无产者、资本和雇佣劳动的根本对立使其“人权”话语具有不可调和的内在矛盾性。马克思的“劳动”概念为理解“人权”的本质提供了理论基点。在马克思劳动理论视域下,“人权”是一个社会历史性范畴,是人基于劳动的自由自觉性进行自我规定的结果。在此基础上,实现“人权”必然要求在现实层面扬弃资本主义异化劳动,实现自由劳动进而确证的人的自由自觉性。

关键词：马克思主义人权观马克思主义劳动理论劳赋人权资本主义人权话语

延安时期毛泽东开展国际传播的实践及其现实启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南科技大学学报（社会科学版） 2024年第1期27卷 1-7页

作者：何云峰徐光亚河南大学哲学互鉴与中国话语建构中心河南开封475001

延安时期,毛泽东高度重视国际传播工作,在国际传播工作中坚持党的领导、实事求是、内外有别和灵活应变,巧妙运用国际传播策略与传播技巧,有力回击了国民党的政治谣言,领导中国共产党走向世界舞台。从传播学理论来看,毛泽东注意采取多样... 详细信息

延安时期,毛泽东高度重视国际传播工作,在国际传播工作中坚持党的领导、实事求是、内外有别和灵活应变,巧妙运用国际传播策略与传播技巧,有力回击了国民党的政治谣言,领导中国共产党走向世界舞台。从传播学理论来看,毛泽东注意采取多样化的国际传播方式,细分国际传播受众,优化国际传播话语,充分发挥意见领袖的作用,使得传播效果最大化,为新时代的国际传播工作提供了重要的现实启示。

关键词：延安时期国际传播毛泽东

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

石油企业的消防设备检修常见问题及对策

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第4期 0174-0177页

作者：何云峰中国石化西北石油局新疆乌鲁木齐830000

在油气开采和储运过程中,由于其易燃易爆的特性,存在的火灾和爆炸隐患对油田设施的安全构成了严重威胁。因此,及时检修石油企业消防设备,全面提升安全保障能力显得尤为重要。确保石油企业消防设备的可靠性对于消防隐患的预防至关重要。... 详细信息

在油气开采和储运过程中,由于其易燃易爆的特性,存在的火灾和爆炸隐患对油田设施的安全构成了严重威胁。因此,及时检修石油企业消防设备,全面提升安全保障能力显得尤为重要。确保石油企业消防设备的可靠性对于消防隐患的预防至关重要。本文从石油企业常见的消防器材设备设施入手,结合消防设备检修常见问题,提出了针对性的策略,希望对相关工作有所帮助。

关键词：石油企业消防设备检修

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代如何在大学生中有效培育劳动精神

教育文化论坛 2024年第1期16卷 24-32页

作者：何云峰齐旭旺上海师范大学知识与价值科学研究所上海200234

新时代大学生只有树立正确的劳动价值观,具备必要的劳动能力,养成良好的劳动习惯,才能满足个人成长和社会发展的需要。对于高校来说,培育大学生的劳动精神是劳动教育的核心。目前,在实践层面,劳动教育受到前所未有的重视;在认识层面,形... 详细信息

新时代大学生只有树立正确的劳动价值观,具备必要的劳动能力,养成良好的劳动习惯,才能满足个人成长和社会发展的需要。对于高校来说,培育大学生的劳动精神是劳动教育的核心。目前,在实践层面,劳动教育受到前所未有的重视;在认识层面,形成了劳动教育核心素养的共识;在研究层面,研究者开展了有关劳动教育的大量研究,相关成果不计其数。但高校在开展劳动教育的过程中还存在以下问题:五育并举的劳动教育体系还未真正建立,高校、家庭和社会还未形成有效培育劳动精神的合力,高校内部未形成有效培育劳动精神的协调机制,劳动教育课程缺乏劳动精神培育的聚焦点,大学生劳动精神的培育缺乏关键抓手。为在大学生中有效培育劳动精神,需要从理念更新、资源整合、教材优化、路径选择等方面加以改进。

关键词：劳动精神劳动教育大学生高校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校教师实践育人素养的构成及涵养

中国林业教育 2024年第2期42卷 1-6页

作者：安艳霞何云峰张丽晋中信息学院淬炼商学院山西太谷030800 山西农业大学公共管理学院山西太谷030801

实践育人是提高人才培养质量和实现学生主动学习的重要途径,党和国家予以高度重视。高校教师作为实践育人的关键力量,其实践育人素养的合理建构及养成尤为重要,关系着实践育人的效果和质量以及立德树人根本任务的落实和推进。高校教师... 详细信息

实践育人是提高人才培养质量和实现学生主动学习的重要途径,党和国家予以高度重视。高校教师作为实践育人的关键力量,其实践育人素养的合理建构及养成尤为重要,关系着实践育人的效果和质量以及立德树人根本任务的落实和推进。高校教师实践育人素养作为教师素养的重要组成部分,其构成是多元的,包括实践育人的理念、知识、能力、艺术等4个方面。其中,实践育人理念是高校教师实践育人素养的首要内容,应包括教师自身的实践育人理念、对实践育人的认知、在实践育人过程中的学生观等,且三者相互影响、相互作用、缺一不可;实践育人知识是高校教师实践育人素养的基础内容,应包括实践育人方面的教育知识和情境知识、学生及其特点的知识、实践育人目标与价值的知识、知识更新素养及其对内调控的自我知识、批判反思知识等;实践育人能力是高校教师实践育人素养的关键内容,应包括实践育人资源的利用和转化能力、实践育人活动的设计能力、实践育人环境的创设能力、实践育人过程中的交往能力以及实践评价反思能力等;以教师个人特质和魅力为基础的实践育人艺术是高校教师实践育人素养的统领,是教师智慧、学识、才能、胆略等的综合体现。可见,高校教师实践育人素养具有实践性、教育性、综合性、习得性等特点,其构成内容并非简单叠加的存在,也不是外界主观意识线性表达的结果,而是智性与主体悟性的统一,是在国家政策、学校、社会、教师个体的综合作用下迭代生成的。因此,应从以下路径提升高校教师的实践育人素养。一是加强国家相关政策的牵引,通过建立和完善相关政策法规以及加大宣传力度,对高校和高校教师以及企业等社会各界在实践育人工作中的角色、责任和权益等进行界定和规范,在全社会树立正确的实践育人观念,从而为提升高校教师实践育人的参与度创造条件,促进教师在行动中提升实践育人素养。二是完善高校相关政策制度的建设,通过鼓励挂职锻炼、促进产学研协同、强化校地企协同等为教师提供广阔的实践平台,通过在教师的职称评审、晋升、收入等方面采取倾斜政策以及加大实践活动的经费支持力度等建立动力激发机制,通过引入评价机制加强过程管理等,激发教师参与实践育人和提升实践育人素养的主动性和积极性。三是通过发挥大众传媒的媒介职能和推动民间力量的加入,在全社会营造浓郁的实践育人氛围,增强社会相关力量的支持,从而为高校教师提升实践育人素养提供更大的空间和更多的机会。四是发挥高校教师学习共同体的作用,并从主动学习、提高认识、强化动机、主动参与、行动参与、提升素养、反思实践、提升自我等方面着手,不断激发高校教师自我提升实践育人素养的意识和行动。

关键词：高校教师实践育人素养理念知识能力艺术培养路径

维普期刊数据库博看期刊

铬还原菌Microbacterium sp.CR-H4的还原性能和机制探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境科学学报 2024年第4期44卷 285-295页

作者：陶澳敏陈杰陈璐西陆凌云徐婷婷金锐何云峰浙江大学环境与资源学院杭州310058 杭州博盛环保科技有限公司杭州310010

从某铬污染土壤中分离出来的铬还原菌Microbacterium sp.CR-H4具有较高的Cr(Ⅵ)还原能力,本研究对其在不同培养条件下对Cr(Ⅵ)的还原性能和还原机制进行了探究.结果表明:菌株CR-H4在较宽的初始pH(7~10)、温度(20~40℃)和Cr(Ⅵ)浓度(50~4... 详细信息

从某铬污染土壤中分离出来的铬还原菌Microbacterium sp.CR-H4具有较高的Cr(Ⅵ)还原能力,本研究对其在不同培养条件下对Cr(Ⅵ)的还原性能和还原机制进行了探究.结果表明:菌株CR-H4在较宽的初始pH(7~10)、温度(20~40℃)和Cr(Ⅵ)浓度(50~400 mg·L^(-1))范围条件下均能生长良好,并能有效还原Cr(Ⅵ).100 mg·L^(-1 )Fe^(3+)和Cu^(2+)的存在增强了菌株CR-H4的还原效率,而Zn^(2+)、Ni^(2+)、H_(2)PO_(3)^(-)则抑制了其还原能力.甘油、乳酸钠和葡萄糖均能作为电子供体促进CR-H4对Cr(Ⅵ)的还原.此外,细胞变性结果表明,CR-H4对Cr(Ⅵ)的去除主要通过酶还原而非吸附作用.细胞质组分对Cr(Ⅵ)的去除率为44.8%,显著高于细胞膜组分,表明Cr(Ⅵ)的还原主要发生在细胞内,由胞内还原酶介导.还原48 h后的Cr主要以可溶性Cr(Ⅲ)形式分布在细胞外悬浮液(94%)中,少量在细胞内累积(6%).以上研究结果可为Cr(Ⅵ)污染环境的微生物修复应用提供理论依据.

关键词： Cr(Ⅵ) 生物还原微杆菌还原性能还原机理

劳动科技化与新质生产力发展:新时代青年的责任

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青年学报 2024年第1期 30-35页

作者：涂建新何云峰广东开放大学上海师范大学知识与价值科学研究所

新质生产力战略思想是对马克思主义生产力理论的丰富和创新,是对“科学技术是第一生产力”思想内涵的新发展。从马克思主义劳动哲学角度进行解读,可以进一步发现其背后深刻的理论逻辑。新质生产力的发展要求生产力要素全面科技化创新升... 详细信息

新质生产力战略思想是对马克思主义生产力理论的丰富和创新,是对“科学技术是第一生产力”思想内涵的新发展。从马克思主义劳动哲学角度进行解读,可以进一步发现其背后深刻的理论逻辑。新质生产力的发展要求生产力要素全面科技化创新升级,其本质在于推动实现自由而全面的劳动科技化。新质生产力适应现代劳动需要,具有生产力发展的新动能,能够促进人与自然、人与社会的和谐发展,提高劳动幸福感。新质生产力的形成取决于劳动主体尤其是青年劳动者的创新能力和素质,新时代青年是经济社会发展的生力军,要自觉承担起推动新质生产力发展的历史责任。

关键词：新质生产力劳动科技化青年担当

嵌入理论视角下高等教育项目实施效果的影响因素及其治理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会治理 2024年第2期 110-120页

作者：张青青何云峰北京师范大学中国社会管理研究院山西农业大学公共管理学院

项目制在高校治理过程中发挥越来越重要的作用。本文从认知嵌入、结构嵌入和制度嵌入三个方面对高等教育项目嵌入高校治理进行分析,发现以下因素对嵌入效果有重要影响:一是项目嵌入背景,如对政策意图的把握、所获得的经费支持;二是项目... 详细信息

项目制在高校治理过程中发挥越来越重要的作用。本文从认知嵌入、结构嵌入和制度嵌入三个方面对高等教育项目嵌入高校治理进行分析,发现以下因素对嵌入效果有重要影响:一是项目嵌入背景,如对政策意图的把握、所获得的经费支持;二是项目嵌入基础,如项目的科学性、公平性;三是项目嵌入关键,如学校的重视程度、学术带头人的能力素养、项目成员的组成结构、文化与信任因素;四是项目嵌入重点,如项目执行落地、项目参与主体间的利益博弈、项目成果评价。基于此,提出高等教育项目嵌入高校的治理建议:一是强化政府的战略地位,如优化政策支持、完善评价监督体系;二是突出高校主导地位,如辨识项目属性、合理任命项目总负责人;三是夯实项目组织的主体地位,如增强团队共识、精简组织结构、协同多方单位。

关键词：高等教育项目嵌入理论认知嵌入结构嵌入制度嵌入