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指纹密码的提取与匹配算法

中国高新技术企业 2016年第31期 17-18页

作者：何丹琪西北工业大学航天学院陕西西安710000

指纹是指手指上谷线和脊线所形成的图形,指纹识别技术因为其准确性、便捷性和易操作性得到了广泛的运用。文章通过综合运用图像的处理和模式的识别技术,对指纹的图像文件进行预处理、对指纹的特征点进行提取,并进行指纹匹配,进而解决相... 详细信息

指纹是指手指上谷线和脊线所形成的图形,指纹识别技术因为其准确性、便捷性和易操作性得到了广泛的运用。文章通过综合运用图像的处理和模式的识别技术,对指纹的图像文件进行预处理、对指纹的特征点进行提取,并进行指纹匹配,进而解决相关问题。

关键词：二进制编码指纹分类指纹识别与对比指纹相似度指纹密码

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先进复合材料在飞机结构中的应用探讨

中国高新技术企业 2016年第27期 58-59页

作者：石颢何丹琪西北工业大学陕西西安710000

近几年来,复合材料技术得到非常大的进步,先进的复合材料不但具有高强度,而且具备高刚度,是飞机应用的理想材料,因此相关技术人员应当加强对先进复合材料的研究并且广泛应用于飞机结构,从而提升我国飞机的质量以及安全性。文章对先进复... 详细信息

近几年来,复合材料技术得到非常大的进步,先进的复合材料不但具有高强度,而且具备高刚度,是飞机应用的理想材料,因此相关技术人员应当加强对先进复合材料的研究并且广泛应用于飞机结构,从而提升我国飞机的质量以及安全性。文章对先进复合材料在飞机结构中的应用进行了探讨。

关键词：复合材料飞机结构军用飞机民用飞机飞机质量安全性

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基于图示评审技术的舰载机航空保障时间分析

中国管理信息化 2016年第14期19卷 137-138页

作者：石颢何丹琪西北工业大学航天学院西安710000

为解决舰载机航空保障活动逻辑关系和时间的不确定性问题,本文就图书评审技术的舰载机航空保障时间进行相关分析研究,建立了一种基于随机网路的保障流程模型,希望能解决我国载机航空保障活动逻辑关系和时间的不确定性问题。

关键词：图示评审技术舰载机航空保障时间

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钛合金在航空航天领域中的应用探讨

中国高新技术企业 2016年第27期 50-51页

作者：何丹琪石颢西北工业大学陕西西安710000

近几年,我国不断增强空中军事力量的建设,加大对外太空的探索步伐,促使了一种新金属的快速发展,那就是钛合金的研发应用和推广。在航空航天的领域中,对其所需要的建设和组成材料有着严格的要求标准,往往要求这些材料具有较高的强度性、... 详细信息

近几年,我国不断增强空中军事力量的建设,加大对外太空的探索步伐,促使了一种新金属的快速发展,那就是钛合金的研发应用和推广。在航空航天的领域中,对其所需要的建设和组成材料有着严格的要求标准,往往要求这些材料具有较高的强度性、耐高温性和抗腐蚀性。文章对钛合金在航空航天领域的应用进行了探讨。

关键词：航空航天钛合金飞机机架钛合金气压机钛合金旋压件燃气发动机

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航天故障检测、诊断与容错处理技术研究

科教导刊 2016年第1Z期 153-154页

作者：何丹琪石颢西北工业大学陕西西安710000

航天故障的有效诊断是保证航天工作顺利推进的关键,本文从航天故障诊断和容错处理技术的发展历程入手,对航天故障检测工作中存在的不足之处进行了分析,并结合具体的问题进行了容错处理技术的设计,对提升航天器的故障处理水平十分重要。

关键词：航天故障诊断容错处理技术

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从口误类型看汉语音节的内部机制与认知模式

中国社会科学 2024年第6期 122-142,207页

作者：何丹沈家煊浙江大学传媒与国际文化学院杭州310058 中国社会科学院语言研究所北京100732

基于对实际发生的口误的分析,可以说明汉语音节的内部机制和认知模式,其音段组织按“1-2-4”指数级机制逐层扩增,并藉声调的“不可分割”性质,保护并决定汉语音节的整体型特征。发现汉语音节机制代表的是一种“关系”,使得西方学术界在... 详细信息

基于对实际发生的口误的分析,可以说明汉语音节的内部机制和认知模式,其音段组织按“1-2-4”指数级机制逐层扩增,并藉声调的“不可分割”性质,保护并决定汉语音节的整体型特征。发现汉语音节机制代表的是一种“关系”,使得西方学术界在数十年的音节大争论中无法解决的“音节第一难题”得以消解。音节/字在汉语中是联系音系和语法系统的枢纽,音节下行和字上行都呈现指数级机制,这个发现将完善我们对人类“普遍语法”的构拟。汉语音节内部的指数级机制,与同属心理学领域的音乐系统的单位拍内部机制一致,两者的核心模式与物理领域的“光子”模式相似。

关键词：口误音节指数级机制音乐单位拍物理光子

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枫溪江畔新“枫”景

枫溪江畔新“枫”景

现代化产业体系支撑新质生产力：理论逻辑、路径选择和政策建议

绍兴日报

作者：周梦琪何丹

枫溪江畔，“枫”景如画。“枫桥经验”，历久弥新。2023年9月20日下午，习近平总书记来到“枫桥经验”发源地诸暨市枫桥镇，参观枫桥经验陈列馆，了解新时代“枫桥经验”的生动实践。他指出，要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，坚... 详细信息

枫溪江畔，“枫”景如画。“枫桥经验”，历久弥新。2023年9月20日下午，习近平总书记来到“枫桥经验”发源地诸暨市枫桥镇，参观枫桥经验陈列馆，了解新时代“枫桥经验”的生动实践。他指出，要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，坚持党的群众路线，正确处理人民内部矛盾，......

关键词： “枫桥经验” 陈列馆基层社会治理枫桥经验枫桥镇

来源： cnki报纸评论

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西南大学学报(社会科学版) 2024年第05期 31-41页

作者：刘建徽何丹西南大学经济管理学院

产业是经济发展的基础，是生产力变革的载体，加快形成新质生产力须以建设现代化产业体系为支撑。在理论逻辑上，传统产业转型升级是形成新质生产力的必然要求，加速布局未来产业是形成新质生产力的前瞻战略，发展战略性新兴产业是形成... 详细信息

产业是经济发展的基础，是生产力变革的载体，加快形成新质生产力须以建设现代化产业体系为支撑。在理论逻辑上，传统产业转型升级是形成新质生产力的必然要求，加速布局未来产业是形成新质生产力的前瞻战略，发展战略性新兴产业是形成新质生产力的重要途径。在路径选择上，应以战略性新兴产业和未来产业为引领，夯实现代化产业体系根基；以科技创新为核心，提升产业链供应链的现代化水平；以产业人才为抓手，强化现代化产业体系的智力基础；以实体经济为着力点，避免现代化产业体系脱实向虚；以产业政策为导向，完善现代化产业体系社会软环境。在政策措施上，应夯实产业协同发展能力与创新能力，大力培育新质产业链全球竞争优势，促进全球高水平新质人才加速集聚，推动数字经济和实体经济深度融合，完善生产性服务业融合发展体制机制。

关键词：新质生产力现代化产业体系战略性新兴产业未来产业中国式现代化

“双减”背景下初中道德与法治课程教师能力提升研究

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“双减”背景下初中道德与法治课程教师能力提升研究

作者：何丹贵州师范大学

学位级别：硕士

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策,即减轻学生的课外培训负担和作业负担。“双减”政策的提出对于义务教育阶段的教育影响十分深远... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策,即减轻学生的课外培训负担和作业负担。“双减”政策的提出对于义务教育阶段的教育影响十分深远,学校在减轻学生作业负担、健全有效的规章管理制度和教师能力提升等方面都受到了不同程度的影响,尤其是教师能力提升方面的影响是最大的,它关乎着学生的学习和学校教学质量的提升。“双减”政策的颁布无疑对教师能力提升提出了巨大的挑战,教师的班级管理能力、课后服务能力、家校沟通能力、学习借鉴能力等都需要随着“双减”政策的提出而作出相应的提升,使教师能力与“双减”政策所提出的要求相符合,这将直接关系到学校的育人水平和教学质量,故学校尤其要重视“双减”政策下教师能力的提升。“双减”政策的颁布使得教师的教学回归立德树人的根本任务,而在整个初中的教学过程中,道德与法治课程的主要目的就是帮助学生形成正确的三观,培养学生养成良好的道德品质,道德与法治教师作为这一课程的主要讲授者,肩负着立德树人的重大责任与义务。这就意味着“双减”政策背景下的初中道德与法治教师必须要不断的提升自己的能力,为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人而作出努力。对于学生来说“双减”政策减轻了学生在课后的作业负担和培训负担,但却无形中给教师带来了一定的压力,这种压力对于道德与法治教师来说不仅仅是一种挑战也是一种机遇,挑战在于社会各界、学校和家长会基于“双减”政策对教师提出许多新的要求,机遇在于教师在了解和学习这一政策并将此政策付诸于实践的过程中,道德与法治教师的能力会得到不断的提升,比如教师的家校沟通能力、课后服务能力等。道德与法治教师需要牢牢抓住这一挑战和机遇,不断提升自己的能力,为自己今后的教学事业打下坚实的基础。本论文旨在从“双减”政策背景下如何提升初中道德与法治教师的能力进行论述,在该论文写作的过程当中我会到初中学校进行实习,在实习过程中我会去了解初中道德与法治教师在“双减”政策出台后具体存在哪些问题是需要去改进和提升的,再了解到问题后我会进一步去分析初中道德与法治教师存在的问题最后去解决问题,在论文的最后部分我将通过一份教学设计来体现“双减”政策背景下初中道德与法治教师该如何进行教学,我将以此逻辑来完成本论文的撰写。该论文的第一部分是绪论,主要说明了本论文的研究背景及意义、国内外研究现状以及研究的特色与创新之处;第二部分论述了“双减”政策暨教师能力提升,主要从“双减”政策:党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的一项重大战略部署、教师能力和“双减”背景下提升初中道德与法治课教师能力的重要意义三个部分进行阐述;第三部分是关于“双减”背景下初中道德与法治教师能力的一个现实考察,这个部分主要包括基于“双减”政策下初中道德与法治教师能力的一个问卷调查、“双减”背景下初中道德与法治教师能力存在的问题分析以及“双减”背景下初中道德与法治教师能力存在问题的成因分析;第四部分是关于“双减”背景下初中道德与法治教师能力提升路径分析,主要从国家层面、学校层面、教师层面该如何去做才能提高教师能力进行论述;最后一个部分设计了一份“双减”政策下体现初中道德与法治教师能力提升的教学实例,主要包括了教学目标及意义和具体的教学过程。

关键词： “双减”政策初中道德与法治教师能力