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社区康复专业教学标准 1

丛书名：国家高职院校骨干建设成果

2015年

作者：丛连钢伏斐苏红

本书案按照社区康复专业培养“能够在卫生、残联、民政等机构从事康复治疗与康复管理的高素质技术技能人才”目标设计而成。方案中确定了专业人才的逐级递进“三阶段递进式”人才培养模式，即在人文素质教育的基础上，通过校行共同育人... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562492399

本书案按照社区康复专业培养“能够在卫生、残联、民政等机构从事康复治疗与康复管理的高素质技术技能人才”目标设计而成。方案中确定了专业人才的逐级递进“三阶段递进式”人才培养模式，即在人文素质教育的基础上，通过校行共同育人，实行培养过程的三分段；确定了在“双证融通”的基础上，社区康复专业推行“分段递进式(三阶段工学交替)教学模式”，提升人才培养质量；明确提出学生必须拥有的知识与能力；确立了灵活可变的、与行业紧密结合的模块化课程体系。方案制定充分利了学校的第三学期，加强学生实践能力的培训，提高高职学生就业质量。

关键词：社区康复医学高等职业教育教学参考资料

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实行人本化教育有利于促进教育公平

云南行政学院学报 2010年第3期12卷 145-147页

作者：伏斐陶军屹重庆城市职业管理学院重庆401331

新的形势下,教育教学不能落后于时代的发展,坚持人本化教育,做到教育公平,是教育本身发展的要求,也是时代发展的要求。本文在分析教育公平的影响因素基础上,着力从社会主义人本化教育教学目的和任务角度出发,有针对性地剖析了实行人本... 详细信息

新的形势下,教育教学不能落后于时代的发展,坚持人本化教育,做到教育公平,是教育本身发展的要求,也是时代发展的要求。本文在分析教育公平的影响因素基础上,着力从社会主义人本化教育教学目的和任务角度出发,有针对性地剖析了实行人本化教育教学对教育公平的现实意义及其相应原则。

关键词：人本化教育教学教育公平教育理念

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微电子技术专业教学标准 1

丛书名：国家高职院校骨干建设成果

2015年

作者：丛连钢伏斐刘新

本书以全体微电子技术专业学生为实施对象，构建学生全面发展的课程体系。整个课程体系分为职业技能培养模块和职业素质培养模块，以学生的成长和发展为目标，强调学生职业技能和综合素质的全面培养。职业技能培养课程分为三部分，一是... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562491224

本书以全体微电子技术专业学生为实施对象，构建学生全面发展的课程体系。整个课程体系分为职业技能培养模块和职业素质培养模块，以学生的成长和发展为目标，强调学生职业技能和综合素质的全面培养。职业技能培养课程分为三部分，一是专业基础学习领域；二是专业核心学习领域课程；三是职业拓展学习领域课程。综合素质培养主要通过应用文写作、大学英语、大学语言等通用素质培养课程，培养学生的语言表达能力和写作能力；通过开展企业文化进校园活动，让学生提早了解行业特点和企业管理模式，在潜移默化中树立职业认同感和职业道德，规划自己的职业发展方向；通过参加各类竞赛培养学生创新及技术应用能力。

关键词：微电子技术课程标准高等学校教学参考资料

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物联网应用技术专业教学标准 1

丛书名：国家高职院校骨干建设成果

2015年

作者：丛连钢伏斐王小平

本书根据高校的特点，把握理论够用的原则，强调动手实践能力，集中实训课程约占总课时的50%。根据企业忙闲状态进行项目生产性实训，具体时间、地点及实训项目内容根据企业工程项目情况进行调整，探索“旺入淡出”的人才培养模式。课... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562492610

本书根据高校的特点，把握理论够用的原则，强调动手实践能力，集中实训课程约占总课时的50%。根据企业忙闲状态进行项目生产性实训，具体时间、地点及实训项目内容根据企业工程项目情况进行调整，探索“旺入淡出”的人才培养模式。课程设置上，根据职业资格证书涉及到的知识和技能进行设置，课程与职业资格证书相对应，学习完某些课程即可就能适应某类职业岗位，并进行证书认证考试。

关键词：互联网络应用高等职业教育教学参考资料智能技术

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互动式在线教学管理探究

时代教育 2018年第11期 28-29页

作者：伏斐重庆城市管理职业学院人文教育学院

当前,在线教学在国内大力推进,方兴未艾,《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》文件明确提出:高等教育教学要"紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循教育教学规律,深化高等教育教育教学改革,主动适应学习者个性化发展... 详细信息

当前,在线教学在国内大力推进,方兴未艾,《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》文件明确提出:高等教育教学要"紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循教育教学规律,深化高等教育教育教学改革,主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求……推动信息技术与教育教学深度融合,促进优质教育资源应用与共享,全面提高教育教学质量"。具体到课堂教学中,则需明确在线教学目标、内容安排的合理性、教学方法的有效性等。尤其是对于高职教育通识类课程,譬如大学语文、英语、中国文化等学科教育,结合在线教学,建立一套科学的教学方法与手段策略,是非常关键的。基于此,本文结合本校实际,以在线互动教学为例,探讨分析互动教学法在高职院校教学管理中的一些思考。

关键词：高职院校互动式教学在线教学

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美学概论

1957年

作者：（法）列斐伏尔（H.Lefebvre）杨成寅姚岳山译

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网络语言亚文化特点分析及教学应对

名作欣赏 2010年第14期 142-143页

作者：伏斐重庆城市管理职业学院

网络语言随新媒体比特时代的来临而产生。本文从亚文化和网络语言二者关系来探析网络语言,以期能进一步了解使用网络语言青年群体的价值观念、思维模式,为我们变革教育理念、教育教学方式提供一些支持和借鉴。

关键词：网络语言亚文化教育教学

重庆市新发展阶段农村人居环境长效管护机制探索

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农村经济与科技 2023年第10期34卷 29-32页

作者：伏斐重庆城市管理职业学院重庆401331

在实施乡村振兴发展战略中的重大举措之一在于优化改善农村人居环境,此为实现农村高质量、可持续发展的一项重要任务。新发展阶段,重庆市紧密结合农村发展实际,聚焦现阶段农村人居环境,有效治理农村生活垃圾与污水,全面落实村容村貌、... 详细信息

在实施乡村振兴发展战略中的重大举措之一在于优化改善农村人居环境,此为实现农村高质量、可持续发展的一项重要任务。新发展阶段,重庆市紧密结合农村发展实际,聚焦现阶段农村人居环境,有效治理农村生活垃圾与污水,全面落实村容村貌、厕所革命和农村河道河塘治理等任务,提升农村人居环境质量,取得较好成效。从提高农村人居环境主体积极性,多部门协同,完善绩效考核等方面,进一步探索新发展阶段农村人居环境长效管护机制。

关键词：新发展阶段农村人居环境长效管护机制重庆市