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交叉与分离:电影音乐形态的嬗变模式与传播路径

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电影评介 2022年第17期 104-108页

作者：伍莉中南民族大学音乐舞蹈学院

电影音乐的嬗变模式与传播路径呈现出“分离-交叉-分离”之势,并通过技术、创作、媒介三向维度进行体现:技术是电影音乐的物质载体,电影音乐由发声外附于影片,通过片上发声技术进入电影本体,后又借助技术手段实现独立发声;创作是电影音... 详细信息

电影音乐的嬗变模式与传播路径呈现出“分离-交叉-分离”之势,并通过技术、创作、媒介三向维度进行体现:技术是电影音乐的物质载体,电影音乐由发声外附于影片,通过片上发声技术进入电影本体,后又借助技术手段实现独立发声;创作是电影音乐的形态内核,早期电影缝合现成音乐,随后发展出专为电影创作的音乐。随着电影音乐价值的逐渐丰富与凸显,电影音乐开始与电影分离并独立完成二次创作。

关键词：音乐形态电影音乐传播路径电影本体二次创作早期电影发声技术电影创作

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数字经济与区域经济协调发展

中国外资 2024年第3期 89-91页

作者：伍莉长沙市市场监管综合行政执法支队

数字经济正在加速嵌入并重构区域经济体系,在促进区域协调发展的过程中,应平衡区域间数字基础设施建设、提升数字赋能能力、扶持数字经济带动经济较落后地区发展、加强跨区域数字经济活动监管等策略框架与实施路径。数字经济作为经济发... 详细信息

数字经济正在加速嵌入并重构区域经济体系,在促进区域协调发展的过程中,应平衡区域间数字基础设施建设、提升数字赋能能力、扶持数字经济带动经济较落后地区发展、加强跨区域数字经济活动监管等策略框架与实施路径。数字经济作为经济发展的新引擎,正在深刻改变和重构全球经济格局。

关键词：区域经济协调发展全球经济格局区域协调发展新引擎落后地区发展区域经济体系实施路径经济带动

精细化口腔护理对慢性牙周炎患者口腔保健知识及自我效能感的影响

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现代养生 2024年第5期24卷 386-388页

作者：伍莉湖北省荆州市第三人民医院口腔科

目的探究精细化口腔护理对慢性牙周炎患者口腔保健知识及自我效能感的影响。方法选取2021年8月-2023年4月医院收治的90例慢性牙周炎患者为研究对象，按照组间性别、年龄、病程、文化程度等基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组，... 详细信息

目的探究精细化口腔护理对慢性牙周炎患者口腔保健知识及自我效能感的影响。方法选取2021年8月-2023年4月医院收治的90例慢性牙周炎患者为研究对象，按照组间性别、年龄、病程、文化程度等基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组，各45例。对照组采取常规口腔护理，观察组在对照组基础上实施精细化口腔护理。比较两组患者的口腔保健知识水平、自我效能感、牙周炎复发情况。结果护理干预前，两组患者口腔健康预防知识、饮食管理知识、牙周炎症状识别评分、口腔保健自我效能量表（self-efficacy scale for selfcare,SESS）各维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理干预后，两组患者口腔健康预防知识、饮食管理知识、牙周炎症状识别评分、SESS各维度评分都升高，但观察组患者口腔健康预防知识、饮食管理知识、牙周炎症状识别评分、SESS各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。随访6个月后，观察组患者复发率为8.89%，低于对照组的28.89%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论精细化口腔护理可提高慢性牙周炎患者口腔保健知识及自我效能感，也能有效控制复发率。

关键词：精细化口腔护理慢性牙周炎口腔保健知识自我效能感复发率

语文核心素养理念下古诗词对中职学生能力的培养研究

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佳木斯职业学院学报 2024年第2期40卷 69-71页

作者：伍莉福州经济技术开发区职业中专学校福建福州350007

语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及... 详细信息

语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及深入分析古诗词对中职学生语言、思维、审美以及文化传承与理解能力的培养作用,理解古诗词如何在语言核心素养的框架下,成为中职学生综合素质教育的宝贵资源。

关键词：核心素养理念中职教育古诗词教学

具身情绪调节：情绪相容性对创造性思维的影响

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具身情绪调节：情绪相容性对创造性思维的影响

作者：伍莉湖北大学

学位级别：硕士

创造性思维是一种从全新的、独特的角度思考事物解决方案的能力,通过创造性的思维过程,可以获得创新的结论和新颖的答案。创造性思维可以通过集思广益或横向思考的方式来产生新颖的、独特的想法来获得新成果。情绪与创造性思维之间的关... 详细信息

创造性思维是一种从全新的、独特的角度思考事物解决方案的能力,通过创造性的思维过程,可以获得创新的结论和新颖的答案。创造性思维可以通过集思广益或横向思考的方式来产生新颖的、独特的想法来获得新成果。情绪与创造性思维之间的关系一直是许多研究者在不断探索的热点问题。心理学领域长期存在一种观点认为积极情绪有利于创造力,因为它们创新了思维,而消极情绪有害于创造力,因为它们缩小了注意力范围。近年来兴起的具身认知理论为我们提供了研究情绪的新思路——具身情绪。具身情绪理论认为,个体对情绪的感知和思考不仅仅局限于外界的情绪刺激,我们对与自身相关情绪的感知、或者身体器官和身体运动的再感受也包含在内（统称为“具身”）。然而目前具身情绪对个体的情绪调节作用以及具身情绪和情绪刺激诱发的情绪存在的相容性或不相容性与创造性思维之间的关系并未有一致定论。本研究旨在探讨面部表情操控诱发的具身情绪对情绪视频诱发的情绪是否存在调节作用以及两种情绪的相容性与不相容性对创造性思维的影响。在实验1中,通过面部表情操控技术使参与者在保持微笑或抑制微笑的面部表情下观看消极情绪视频并在电脑上完成外显积极、消极情绪测验（PANAS）与内隐积极、消极情绪测验（IPANAT）,结果发现保持抑制微笑的表情有助于消极情绪的调节（p=0.047）,具体表现为面部表情操控诱发的具身内隐消极情绪对视频诱发的内隐悲伤情绪起到积极调节作用,使其内隐消极情绪得到明显缓解（T1:M=47.813,T2:M=44.188）。在实验2中采用情绪视频诱发被试的积极情绪或消极情绪,同时采用面部表情操纵诱发其具身积极情绪或者消极情绪,然后要求被试完成创造力测验中的替代使用任务（AUT）与顿悟字谜测验。结果发现:在积极情绪下,情绪相容组（即积极情绪/微笑表情）的AUT流畅性得分显著高于情绪不相容组（即积极情绪/抑制微笑表情）（p=0.032）;而在消极情绪下,情绪相容组（即消极情绪/抑制微笑表情）的原创性得分与顿悟字谜得分显著高于情绪不相容组（即消极情绪/微笑表情）（p=0.017,p=0.004）;灵活性在两种情绪条件下差异均不显著。整个研究结果表明,通过面部表情操控技术启动的具身消极情绪对视频启动的内隐消极情绪具有明显的调节作用;通过面部表情启动的具身情绪与通过视频启动的情绪的相容性在创造性思维的表现上有显著差异;与不相容组比较,积极情绪下的情绪相容性有助于思维流畅性表现,而消极情绪下的情绪相容性有助于创造性思维的原创性与灵感顿悟表现,而情绪的相容性在创造性思维的灵活性上没有显著差异。结果显示的情绪相容性对创造性思维的影响可能是由于具身情绪对情绪刺激诱发的内隐情绪具有调节作用而造成的。当面部表情所启动的具身内隐情绪与外显情绪相匹配时,情绪相容性有助于指导情绪信息向有助于创造性思维的方向调节,积极情绪下的个体可能通过认知灵活性促进创造性思维,而消极情绪下的个体通过认知持久性增强创造性思维;而当面部表情所启动的具身内隐情绪与外显情绪不相匹配时,客观上通过面部表情抑制了被试的情绪表达从而增加了认知资源的消耗,具身情绪的调节作用减弱,从而阻碍创造性思维的发生。

关键词：具身情绪情绪相容性内隐情绪创造性思维

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基于元认知策略的中职生语文阅读能力培养

广西教育学院学报 2023年第5期2023卷 198-201页

作者：伍莉福州经济技术开发区职业中专学校福建福州300015

元认知策略对提升中职学生语文阅读质量与水平具有举足轻重的理论指导作用与实践意义,能够转变传统阅读观念、提升自主阅读能力、推进批判性阅读以及深化阅读求知。基于元认知策略的中职语文阅读能力培养,应在主体性、内化性、建构性以... 详细信息

元认知策略对提升中职学生语文阅读质量与水平具有举足轻重的理论指导作用与实践意义,能够转变传统阅读观念、提升自主阅读能力、推进批判性阅读以及深化阅读求知。基于元认知策略的中职语文阅读能力培养,应在主体性、内化性、建构性以及反馈性原则引导下,运用计划策略、监控策略以及评价策略,有效提升中职学生语文阅读教学质量与水平。

关键词：元认知策略中职语文阅读能力

中国艺术歌曲中的情感表达与演唱技巧探析--以歌曲《望乡词》为例

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长江文艺评论 2023年第2期 61-64页

作者：伍莉中南民族大学音乐舞蹈学院

艺术歌曲是通过诗歌与音乐结合共同完成艺术表现的音乐体裁。通常选用著名诗人的名作,以钢琴伴奏、独唱的形式表现歌曲,艺术歌曲具有民族性和抒情色彩,其优雅、含蓄的艺术品质成为音乐会声乐演唱必不可少的作品类别,在音乐表现上要求演... 详细信息

艺术歌曲是通过诗歌与音乐结合共同完成艺术表现的音乐体裁。通常选用著名诗人的名作,以钢琴伴奏、独唱的形式表现歌曲,艺术歌曲具有民族性和抒情色彩,其优雅、含蓄的艺术品质成为音乐会声乐演唱必不可少的作品类别,在音乐表现上要求演唱者注意字与音的处理、艺术价值较高的钢琴伴奏与人声呼应配合,因此,艺术歌曲也成为了音乐院校声乐教学的重要内容。本文以中国艺术歌曲《望乡词》为例,旨在探索中国艺术歌曲情感表达与演唱技巧,提出学习者应了解艺术歌曲的创作背景,学会分析作品本身的语言特点和艺术特征,学习声乐演唱技巧,把握并逐步体现艺术歌曲的风格与内核,将作品的理论分析与其艺术实践形式相结合。声乐学习者应加强对中国艺术歌曲的理解,培养自身的音乐审美素养,提高演唱的能力及水平,从而传承并不断创新中国优秀的民族文化,让经典的中国艺术歌曲和中国演唱融入世界舞台。

关键词：中国艺术歌曲钢琴伴奏《望乡词》音乐院校演唱技巧声乐演唱音乐审美素养音乐体裁

论情感音乐及表演能力在舞蹈表演中的传播作用——微探《舞蹈艺术欣赏》

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新闻爱好者 2019年第8期 I0023-I0024页

作者：伍莉中南民族大学音乐舞蹈学院音乐系

舞蹈艺术主要以舞蹈表演及情感音乐方式来呈现,《舞蹈艺术欣赏》(2013年12月北京工业大学出版社出版)指出,在舞蹈表演中,如果缺乏情感表达则会使舞蹈动作极为生硬机械,难以调动观众情感。可以说,舞蹈表演力及其情感表达不只是舞蹈艺术... 详细信息

舞蹈艺术主要以舞蹈表演及情感音乐方式来呈现,《舞蹈艺术欣赏》(2013年12月北京工业大学出版社出版)指出,在舞蹈表演中,如果缺乏情感表达则会使舞蹈动作极为生硬机械,难以调动观众情感。可以说,舞蹈表演力及其情感表达不只是舞蹈艺术的升华,也是舞蹈艺术的一种传播方式。《舞蹈艺术欣赏》为欣赏舞蹈、探讨舞蹈表演能力、音乐情感表达等提供了重要的思路。

关键词：北京工业大学表演能力舞蹈表演舞蹈艺术舞蹈动作传播方式情感表达

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土家族民歌在当代民族声乐教育中的价值研究

大观（论坛） 2022年第2期 132-134页

作者：伍莉中南民族大学音乐舞蹈学院

民歌是各族人民在不同的历史时期创作的能体现出民族风格的歌曲,尽管可能不知道作者是谁,却以口头传播的形式流传至今,是民俗文化的一种表现形式,以自然坦率的方式演唱,唱出了纯朴的生活感受。当代高校音乐教育在实施过程中,要把传承传... 详细信息

民歌是各族人民在不同的历史时期创作的能体现出民族风格的歌曲,尽管可能不知道作者是谁,却以口头传播的形式流传至今,是民俗文化的一种表现形式,以自然坦率的方式演唱,唱出了纯朴的生活感受。当代高校音乐教育在实施过程中,要把传承传统音乐文化作为不可推卸的使命,在民族声乐教育中充分展现土家族特色,实现教育的创新。在简要阐述土家族民歌的艺术特征基础上,分析土家族民歌在当代民族声乐教育中的重要价值,并从高校民族声乐教育的角度出发探讨土家族民歌传承与发展的具体建议。

关键词：土家族民歌民族声乐教育现代价值