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汉魏碑刻引《诗》研究

汉魏碑刻引《诗》研究

作者：伍瑶瑶湖北大学

学位级别：硕士

中国文学引《诗》入文的传统,肇自春秋时期。逮及两汉,《诗》跃升经典地位,引《诗》风气上承先秦更有蓬勃之势,至曹魏时期仍然欣荣。而这一时期,碑刻也迎来了首个完整的发展演变历程。汉魏碑文引《诗》既是对时代引《诗》风气的呼应,同... 详细信息

中国文学引《诗》入文的传统,肇自春秋时期。逮及两汉,《诗》跃升经典地位,引《诗》风气上承先秦更有蓬勃之势,至曹魏时期仍然欣荣。而这一时期,碑刻也迎来了首个完整的发展演变历程。汉魏碑文引《诗》既是对时代引《诗》风气的呼应,同时作为一种实用色彩比较浓厚的文体,其引《诗》又显露出独特的面貌。有鉴于此,本文以汉魏碑刻引《诗》为切入点,从以下四个方面探究碑文与《诗经》之间的关系。第一章明晰汉魏碑刻的发展历程并在此基础上探讨碑文引《诗》现象产生的原因。受汉魏时期社会发展状况、统治者举措、社会文化和民众心理等主客观因素的影响,碑刻的发展呈现出由缓慢增长至迅猛激增后又急剧下降的动态变化趋势。而此时引《诗》风气的浓郁,撰碑群体在崇儒兴学背景下对《诗经》的谙熟,碑文与《雅》《颂》在内容、形式和风格上的相契,共同促成了引《诗》入碑文风气的生成与盛行。第二章分析汉魏碑刻引《诗》的基本情况。通过全面梳理相关文献,统计得出在357通汉魏碑刻中,有174通碑刻引《诗》达767处,涉及144首《诗》篇,且多集中在《雅》《颂》。而依据碑文引《诗》方式的不同,可将其分为引《诗》篇题、袭用《诗》句、化用《诗》句和引《诗》词语四类,其中化用《诗》句的方式最为频繁。第三章从文学与经学的角度考察汉魏碑刻引《诗》的双重价值。从文学层面来看,碑文通过引用《诗》中有歌功颂德和寄托哀思之意的文句,一方面既是对《诗经》述德和言情传统的继承,另一方面也契合了以墓碑文为主体的颂德昭孝特性。而碑文引《诗》重在取辞,又多比附形容,在发掘《诗经》文学意蕴的同时,也使得碑文的文学特性愈发显明。从经学层面来看,碑文引《诗》在文字书写和诗旨阐释上的差异,有助于揭明四家《诗》在汉魏时期的传播及接受情形,进而理清此时期《诗经》学之面貌。第四章选取蔡邕碑文展开个案研究。在概述蔡邕碑文引《诗》特征的基础上,深入探讨其碑文引《诗》的效用。蔡邕文采甚高,其碑文多处模拟《诗》体和化引《诗》文,并熔铸于长短相协的句式之中,使其碑文语言更为典雅润泽。同时蔡邕研习《鲁诗》,其碑文创作大量引用《诗经》,也为《鲁诗》的保存做出了贡献。

关键词：汉魏碑刻引《诗》文学经学蔡邕碑文

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唐宋诗学中的“冲淡”美与“平淡”美

唐宋诗学中的“冲淡”美与“平淡”美

作者：伍瑶瑶云南师范大学

学位级别：硕士

“冲淡”美和“平淡”美是中国古典美学史上两个重要的范畴。最初，二者都不是用在诗歌批评领域，而是用于人物品评。“冲淡”一词最早见于《晋书·杜夷传》，直到唐代皎然才把它运用到诗论中，后来又有司空图把“冲淡”列为《二十四诗... 详细信息

“冲淡”美和“平淡”美是中国古典美学史上两个重要的范畴。最初，二者都不是用在诗歌批评领域，而是用于人物品评。“冲淡”一词最早见于《晋书·杜夷传》，直到唐代皎然才把它运用到诗论中，后来又有司空图把“冲淡”列为《二十四诗品》第二品。“平淡”最早出现在《人物志》，及至钟嵘在《诗品》里写下“……始变永嘉平淡之体……”后，也才用于诗歌批评。“冲淡”和“平淡”只有一字之差，很多著作都把二者视为彼此可以替代的诗论术语。的确，它们二者有相同的部分。二者在审美取向上都归属于“淡”美这一路;其次，在文化取向上以庄禅，特别是以禅宗为依凭;再次，在创作取向上以陶诗为标榜。“冲淡”美主要表现在中唐诗论和诗人创作中，如王维、司空图、韦苏州。“平淡”美作为宋诗的主要特征已是定论，其中最有代表性的诗人当推梅圣俞、苏黄。“冲淡”和“平淡”有交集，但是二者还有不同的地方。第一，二者在美学意义上不同。从审美特征上看，“冲淡”美表现为灵动飘逸和柔美;“平淡”美则是平易、枯淡、老健。从诗人主体情感角度来看，“冲淡”美之主体表现出超逸、高洁的情感力量;而“平淡”美之主体情感则是内敛的、泰然的。从诗歌境界开拓上来讲，“冲淡”美有丰富、悠远的意境;而“平淡”的宋诗，其意境却不甚明朗。第二，社会审美趣味不同。中唐诗人尚“冲淡”，他们的审美情趣表现在自然景象上，而宋人则聚集于书斋的人文意象。第三，二者的创作方法不同。“冲淡”美多用直寻，不以力致之;“平淡”美是为造语,非以力不能致之。二者是既有亲缘关系，又各具特点。

关键词：冲淡平淡淡美美学特征审美趣味

心痛宁膏治疗冠心病PCI术后心绞痛气虚痰瘀证的临床观察

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心痛宁膏治疗冠心病PCI术后心绞痛气虚痰瘀证的临床观察

作者：伍瑶湖南中医药大学

学位级别：硕士

目的:探讨心痛宁膏对冠心病PCI术后心绞痛气虚痰瘀证患者的临床疗效,以便提供临床应用依据和进一步推广使用。方法:选取来我院门诊及住院治疗的冠心病PCI术后（稳定型）心绞痛气虚痰瘀证患者,随机分为对照组和观察组,实际纳入对照组32... 详细信息

目的:探讨心痛宁膏对冠心病PCI术后心绞痛气虚痰瘀证患者的临床疗效,以便提供临床应用依据和进一步推广使用。方法:选取来我院门诊及住院治疗的冠心病PCI术后（稳定型）心绞痛气虚痰瘀证患者,随机分为对照组和观察组,实际纳入对照组32例（给予常规西药治疗）、观察组31例（常规西药联合心痛宁膏治疗）,疗程1个月。观察患者治疗前后的心绞痛症状疗效、硝酸甘油停减情况、心电图改善情况、中医证候评分及临床疗效、西雅图心绞痛量表（SAQ）评分和血脂情况。结果:两组治疗前,在性别构成、年龄分布、体重指数、病情轻重、病程、合并基础疾病等一般资料方面无统计学差异。经过一个疗程的治疗:（1）两组治疗后均能改善心绞痛症状,观察组疗效优于对照组（P＜0.0 5）。（2）两组治疗后均能停减硝酸甘油用量,观察组的停减率及停减用量优于对照组（P＜0.0 5）。（3）两组治疗后均能改善心电图,观察组疗效优于对照组（P＜0.0 5）。（4）两组治疗后均能改善中医证候,观察组疗效及证候积分改善优于对照组（P＜0.05）。（5）两组治疗后SAQ量表的五大项评分均有改善,观察组优于对照组（P＜0.0 5）。（6）两组治疗后均能改善血脂情况,观察组在降低TC、TG、LDL-C方面,优于对照组（P＜0.05）;两组升高H DL-C无明显差异（P＞0.05）。结论:心痛宁膏能明显改善冠心病PCI术后心绞痛气虚痰瘀证患者的心绞痛症状、心电图、中医证候评分,停减硝酸甘油的用量,提高SAQ量表评分、提升生活质量,改善血脂情况。临床疗效显著,值得推广使用。

关键词：冠心病 PCI术后胸痹心痛气虚痰瘀证心痛宁膏

未成年人面部白色糠疹微球菌的定植、药敏试验及皮肤屏障功能检测

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未成年人面部白色糠疹微球菌的定植、药敏试验及皮肤屏障功能检测

作者：伍瑶遵义医科大学

学位级别：硕士

目的:研究未成年人面部白色糠疹皮损处微球菌的定植与正常未成年人面部微球菌的定植差异;研究微球菌菌种的药敏情况;研究未成年人面部白色糠疹皮损处皮肤的油脂、角质层含水量、经表皮水分丢失(Transepidermal water loss,TEWL)及p H值... 详细信息

目的:研究未成年人面部白色糠疹皮损处微球菌的定植与正常未成年人面部微球菌的定植差异;研究微球菌菌种的药敏情况;研究未成年人面部白色糠疹皮损处皮肤的油脂、角质层含水量、经表皮水分丢失(Transepidermal water loss,TEWL)及p H值与正常未成年人之间的差异。方法:对100例未成年人白色糠疹面部皮损及100例正常未成年人面部皮肤进行油脂、角质层含水量、TEWL、p H值检测,并采用无菌胶带分别对100例未成年人白色糠疹一侧面部皮损及100例正常未成年人同侧面部皮肤粘贴采样,对样本进行细菌培养、分离,提取单菌DNA,再通过16S r DNA序列扩增测序鉴定菌种。对鉴定出的微球菌进行药敏试验。结果:(1)100例未成年人白色糠疹患者面部皮损处,33例鉴定出里拉微球菌(Micrococcus lylae,***),100例正常未成年人面部皮肤标本中,12例鉴定出***,差异有统计学意义。(2)白色糠疹组与正常对照组油脂含量无显著差异。(3)白色糠疹组角质层含水量低于正常对照组,TEWL高于正常对照组,p H值高于正常对照组。(4)白色糠疹组内***阳性组患者年龄与***阴性组无显著差异。白色糠疹组内***阳性组角质层含水量较***阴性组低,TEWL、p H较***阴性组高。(5)正常对照组内***阳性组角质层含水量较***阴性组低,TEWL较***阴性组高,p H与***阴性组间无显著差异。(6)对分离出的***进行药敏试验,其对青霉素、万古霉素、阿奇霉素、利福平、四环素、左氧氟沙星、夫西地酸等敏感率为100.00%,对庆大霉素、红霉素、克林霉素敏感率为75.00%,对诺氟沙星(37.50%)及呋喃妥因(50.00%)敏感率较低。结论:(1)未成年人面部白色糠疹皮损处***定植高于正常人,提示白色糠疹的产生可能与***过多的定植于皮肤表面,产生的白色色素超过了皮肤的自净能力有关。(2)过多***的定植可能导致局部皮肤屏障功能障碍,从而使角质层含水量降低、TEWL升高、p H升高。(3)白色糠疹患者皮损表面分离出的***对青霉素、万古霉素、阿奇霉素、利福平、四环素、左氧氟沙星、夫西地酸等多种抗生素敏感,为临床使用抗菌制剂治疗白色糠疹提供了重要的理论依据。

关键词：白色糠疹微球菌里拉微球菌皮肤屏障功能药敏试验

青少年运动员发展过程中风险事件的纵向研究——以“S体校”为例

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青少年运动员发展过程中风险事件的纵向研究——以“S体校”为例

作者：伍瑶陕西师范大学

学位级别：硕士

研究目的:探究不同阶段青少年运动员竞技训练风险事件、文化教育风险事件、社会适应性风险事件、营养膳食风险事件发生的动态特点,构建青少年运动员发展风险事件的理论模型,为建立青少年运动员发展风险的预警机制提供有效工具。研究方法... 详细信息

研究目的:探究不同阶段青少年运动员竞技训练风险事件、文化教育风险事件、社会适应性风险事件、营养膳食风险事件发生的动态特点,构建青少年运动员发展风险事件的理论模型,为建立青少年运动员发展风险的预警机制提供有效工具。研究方法:本研究以57名青少年运动员6个成长阶段的风险事件作为研究对象。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对青少年运动员发展关键期(13-16岁)发生的风险事件进行阶段性调查与分析。调查周期持续了 3年,分为6个阶段,以半年为一个周期,对57名青少年运动员四类风险事件发生情况进行了深入的探究与分析。研究结果:在青少年运动员发展的关键时期(13—16岁)共统计到2382次风险事件。从各类风险事件发生的频次数据来看:其中文化教育和社会适应风险事件发生次数最多,分别达到530次和586次;在竞技训练风险维度下,运动损伤和运动疾病分别发生498次、393次;营养膳食类风险事件出现共计375次。从成长过程各年龄段发生风险事件总量来看:A年龄段发生风险事件共计444次,B年龄段风险事件共计出现442次,而C、D、E以及F年龄段风险事件的发生频次分别为387次、377次、321次和411次。研究结论:1.青少年运动员发展指数是衡量青少年运动员发展状态的具体标准,是用来反映和评价青少年运动员发展效率的指证。从综合发展水平来看,青少年运动员的发展呈现动态变化,而正是由于发展的动态特征,才致使风险一直伴随着运动员的职业生涯。2.青少年运动员发展的关键时期(13—16岁)面临竞技训练风险的形势较为严峻,从各类风险事件的变化趋势来看:运动损伤呈现出“多—减少—少—增多”的动态趋势;运动疾病风险表现出“贯穿性”和“阶段性”的特征;而运动性心理疲劳则呈现出“轻—加重—重—减轻”变化趋势。3.在青少年运动员的成长过程中文化教育类风险整体呈现出“少—增多—减少—增多”的动态趋势。4.社会适应类风险的变化趋势区别于其他3类风险事件,其变化表现出“多—减少—少”的下降趋势。5.在系列外部环境与其内部机制的相互协同过程中,使青少年运动员营养膳食类风险呈现出“多—少—增多”变化趋势。6.青少年运动员动态发展过程中风险事件的发生具有阶段性,青少年运动员成长过程中每个阶段出现风险事件的总量和易发生风险事件类型,因青少年运动员年龄的不断变化呈现出差异性,风险事件的变化大致呈现出“SPOON”趋势。

关键词：青少年运动员风险事件发展过程动态趋势纵向研究

基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式研究

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基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式研究

作者：伍瑶广西师范大学

学位级别：硕士

翻转课堂作为时下风靡全球教育界的一种新兴教学模式,在给传统教育带来变革性影响的同时,也给我们课堂教学改革提供了一种新的思路和范式。它从“课上”+“课下”的整体课堂观出发,借助信息技术将原先课堂讲授的内容通过教学视频转移至... 详细信息

翻转课堂作为时下风靡全球教育界的一种新兴教学模式,在给传统教育带来变革性影响的同时,也给我们课堂教学改革提供了一种新的思路和范式。它从“课上”+“课下”的整体课堂观出发,借助信息技术将原先课堂讲授的内容通过教学视频转移至课下,在不减少基本知识展示量的基础上,将课堂变成一种动态交互的学习环境,以使学生可以在面对面的课上时间获得更丰富、更有意义的学习体验。然而,这些改变并不意味着,那些习惯被动接受的学生就会因此从以往的被动学转向更加主动地学。所以在具体实施翻转课堂的过程中,我们仍无法保证每一位学生都能够保质保量地完成课下自主学习的任务,也无法确保每一位学生都能积极主动地参与课堂互动。真正的学习往往来自于个体的体验和思考,任何时候,我们不可能代替或者强迫学生学习。所以即便是在翻转课堂下,我们仍需找到一种方式,去激发学生对于学习的自觉性和责任感,让学生在获取知识的同时,加强主动的学习行为。而“小先生人人制”正是这样一种方式,它在给予每一位学生“小先生”身份和职责的同时,可使每一位学生:课下都能“以教人者教己”的态度为教而学,保证自主学习的质量;课上都能于展示自己所学、利用自己所知去帮助他人的过程中感受自己的价值、体会学习的快乐,进而提高对于课堂的归属感。基于此,本研究将视角聚焦在“小先生人人制”和翻转课堂上,尝试探究在不受时空限制的翻转课堂环境下,人人都做小先生,人人都是小先生,会产生怎样的教学效果。本研究主要采用文献分析法、问卷调查法和教育实验相结合的研究方法,以建构主义学习理论、人本主义学习理论、掌握学习理论和学习金字塔理论为理论依据,在前人研究的基础之上结合教学实际,构建基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式,并将其应用于教学实验中,通过检验该模式的有效性来验证“小先生人人制”的引入能否有效提升翻转课堂的教学实效。在此研究过程中,笔者首先通过查阅相关文献,分析梳理出国内外有关小先生制和翻转课堂教学模式的研究现状;其次,通过问卷调查了解翻转课堂教学下学生总体的学习情况及存在的主要问题,并进一步剖析问题存在的原因,探寻问题解决的方法。然后,在前期分析的基础上结合相关的学习理论及已有的研究成果,构建基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式,并对模式的基本环节和构成要素进行分析;接着,以教学模式为自变量,将基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式和一般的翻转课堂教学模式应用于教学实验中,通过教学实践来检验,相比于一般的翻转模式,基于“小先生人人制”的翻转模式在改变学生学习成绩、学习态度、学习能力、自我效能感以及认知收获上的有效性。最后,通过使用SPSS软件对相关实验数据进行统计分析,得出结论。通过此次研究,笔者初步得到以下结论:将“小先生人人制”引入翻转课堂,实施基于“小先生人人制”的翻转课堂教学模式,在一定程度上有助于提升学生的学习成绩,改善学生的学习态度,提高学生的学习能力,增强学生的自我效能感,确保学生学有所获,且大部分学生都是比较认同和接受这种模式的。

关键词：小先生人人制翻转课堂教学模式

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开关变换器的无源无损软开关技术研究

开关变换器的无源无损软开关技术研究

作者：伍瑶合肥工业大学

学位级别：硕士

电力电子电路要减小体积，重量和提高动态特性，提高开关频率是重要的技术途径．然而随着开关频率的上升，会增加开关损耗和电磁干扰EMI噪声。较高的开关损耗会降低变换器的效率，严重的EMI噪声会影响变换器的控制。如何改善功率开关管... 详细信息

电力电子电路要减小体积，重量和提高动态特性，提高开关频率是重要的技术途径．然而随着开关频率的上升，会增加开关损耗和电磁干扰EMI噪声。较高的开关损耗会降低变换器的效率，严重的EMI噪声会影响变换器的控制。如何改善功率开关管的工作环境，降低开关损耗和电磁干扰EMI，降低开关管的电压电流应力和开关瞬间的du／dt和di／dt，一直是人们很关注的问题。传统的RCD缓冲电路将开关管动作时的能量损耗转移到电阻上消耗，而损耗仍然存在。因此，无损的软开关技术被研究和应用来减少这些损耗，并改善电力电子电路的开关性能。无损软开关技术根据有无辅助开关管分为有源无损软开关技术和无源无损软开关技术。有源无损缓冲电路虽然能降低开关损耗，但结构和控制都比较复杂。而无源无损技术仅通过在变换器中附加一些无源元件进行能量的转移和反馈而达到无损的效果，它不仅能减少开关损耗、减小开关应力、削弱EMI噪声等，而且电路简单，不需要额外的辅助开关管和控制电路，成本低，可靠性高，因而被认为是有源缓冲技术更好的替代技术，近年来得到了广泛的关注和研究。本文在阅读大量文献的基础上对于无源无损软开关技术的发展和现状做了概括性综述，从软开关的基本理念入手，论述了无源无损软开关拓扑结构形成的思想和过程，总结了无源无损软开关结构的一般原则，推演出适合多种PWM变换器通用软开关单元。在理论研究的基础上，将无源无损软开关技术分别应用于DC／DC和DC／AC PWM变换器，进行了电路工作模态分析，给出了参数设计原则。本文采用Saber软件对这些无源无损变换器进行了仿真，并搭建出无源无损Boost变换器和半桥逆变器的实验平台。理论分析和仿真实验结果表明，无源无损软开关技术的确具有降低开关损耗，减小开关瞬间的du／dt和di／dt及电磁干扰EMI等性能。

关键词：无源无损软开关 DC/DC变换器 DC/AC变换器

A公司不良资产业务风险管理研究——以DY个货案例为例

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A公司不良资产业务风险管理研究——以DY个货案例为例

作者：伍瑶电子科技大学

学位级别：硕士

随着进入新发展阶段,国家高度重视金融风险防范,出台了多项政策推动金融风险处置工作进一步落实,不良资产化解便是其中重要一环。然而在新冠疫情不断反复、国际格局日益复杂、宏观经济趋于下行等多重因素作用下,特殊资产交易市场陷入低... 详细信息

随着进入新发展阶段,国家高度重视金融风险防范,出台了多项政策推动金融风险处置工作进一步落实,不良资产化解便是其中重要一环。然而在新冠疫情不断反复、国际格局日益复杂、宏观经济趋于下行等多重因素作用下,特殊资产交易市场陷入低迷,银行业不良资产率面临上升压力。不良资产背后是复杂的司法关系、人际关系,是一项高风险、高收益的业务,需要具备金融、法律、谈判等多方面的专业素养。但总体来看,目前行业内依然存在“重剥离、轻处置”的现象,不良资产的价值没有得到充分挖掘。A公司正是一家专门对不良资产提供解决方案的服务商,致力于精细化处置被其他市场参与者忽略的“小而美”的资产,研究如何控制A公司不良资产处置中的风险,对提升公司运营管理效率、促进相关业务模式深度推广、缓解银行不良资产困境有着重要意义。基于该背景,本文选择公司比较典型的个贷不良资产案例DY案例为研究对象。首先本文对不良资产行业现状和相关理论进行阐述,根据DY案例背景和业务流程,分析了项目风险来源和特征,并提出风险管理规划思路。其次结合文献资料、项目资料和风险问卷调查,开展专家小组头脑风暴,识别出“处置端不顺畅”、“成本上升”、“资金短缺”、“进度滞后”、“提前退场”、“不合规”6项风险事件,以及对应的25项风险因素。最后综合运用层次分析法、模糊综合评价法,完成DY案例风险评价,发现项目整体处于较高风险,并分类提出风险应对措施和以风险记录表为主的风险监控方法。

关键词：不良资产风险管理头脑风暴法层次分析法模糊综合评价法

城市义务教育学位供给模式研究——以青岛市为例

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城市义务教育学位供给模式研究——以青岛市为例

作者：伍瑶山东大学

学位级别：硕士

教育是百年大计,义务教育更是国民教育的重要组成,既关系到国家发展,又关系到个人成长。近年来随着城市步伐的加快,城市中义务教育阶段的适龄入学人口不断增加,城市中义务教育学位供给体系也面临挑战。义务教育学位属于一种义务教育资源... 详细信息

教育是百年大计,义务教育更是国民教育的重要组成,既关系到国家发展,又关系到个人成长。近年来随着城市步伐的加快,城市中义务教育阶段的适龄入学人口不断增加,城市中义务教育学位供给体系也面临挑战。义务教育学位属于一种义务教育资源,它更为具体化、客观化,能直接反映出义务教育资源中的供需关系,而实现学位资源的供需平衡是义务教育供给体系有序运转的重要支撑。本文从义务教育学位供需出发,围绕着义务教育生产与分离理论,通过文献研究等方法,以青岛市为例,探索在学位需求增长压力下的学位供给模式研究。论文的第一部分首先对研究背景、相关概念和理论进行阐述,并将其作为本研究的出发点。其次,基于理论分析描述了本文的研究基础。再次,以青岛市为例探讨分析了义务教育学位供给现状,描述青岛市存在的供给模式发展现状及供给特征。接着基于供给主体、对象、内容、投入和区域五个要素,对城市义务教育学位供给模式展开适用性分析。最后,在总结全文的基础上,试图为义务教育学位供给模式的发展给出一点建议。

关键词：学位供给义务教育供给模式