检索结果-南通市图书馆

UbD模式促进高中生化学深度学习的教学实践研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

UbD模式促进高中生化学深度学习的教学实践研究

作者：杨彩彩长江大学

学位级别：硕士

PDCA循环在环氧乙烷灭菌质量管理中的应用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

武警医学 2024年第5期35卷 430-432页

作者：王少莲伍红婷胡琳娴联勤保障部队第924医院消毒供应室

针对环氧乙烷灭菌过程中的故障发生情况，采用PDCA循环查找故障原因并进行流程改进。确定物品湿度超标、装载不合理、设备故障为环氧乙烷灭菌中断的主要原因，采用PDCA管理模式干预后可有效降低环氧乙烷运行故障发生率，提高一次灭菌合... 详细信息

针对环氧乙烷灭菌过程中的故障发生情况，采用PDCA循环查找故障原因并进行流程改进。确定物品湿度超标、装载不合理、设备故障为环氧乙烷灭菌中断的主要原因，采用PDCA管理模式干预后可有效降低环氧乙烷运行故障发生率，提高一次灭菌合格率及人员专业能力，以提升灭菌质量和效率。

关键词：环氧乙烷灭菌 PDCA循环运行故障发生率一次灭菌合格率

包容型领导与员工隐性知识共享——基于认知-情感人格系统理论视角

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学学与科学技术管理 2024年

作者：郭润萍龚蓉魏嘉王克彩吉林大学商学与管理学院

在共享经济和数字化浪潮下，知识作为核心的战略资源，对它的有效管理已成为企业获取持续竞争优势的关键。其中，员工隐性知识共享既是管理的难点亦是重点。一方面，隐性知识具有不可复制性和难以模仿性，与企业突破新技术、实现可持续... 详细信息

在共享经济和数字化浪潮下，知识作为核心的战略资源，对它的有效管理已成为企业获取持续竞争优势的关键。其中，员工隐性知识共享既是管理的难点亦是重点。一方面，隐性知识具有不可复制性和难以模仿性，与企业突破新技术、实现可持续发展相联系。另一方面，隐性知识私有化程度高，为维持自身优势，个体难以进行隐性知识共享。因此，隐性知识共享管理对领导风格的有效性提出了更高的要求。鉴于包容型领导在需求日益多样化背景下的重要性，及其对员工隐性知识共享作用的理论研究有限，基于认知-情感人格系统理论，构建研究模型，旨在探讨包容型领导对员工隐性知识共享的深层机制。采用问卷调查的研究方法，获取324名中国企业员工的有效样本数据，利用AMOS 24.0构建结构方程模型，检验包容型领导对员工隐性知识共享的直接效应，工作意义感和员工幸福感在包容型领导与员工隐性知识共享关系中的独立中介效应和链式中介效应，并利用SPSS 26.0层次回归分析检验有机结构的调节作用。此外，通过SPSS的PROCESS宏程序进行Bootstrapping分析以及绘制调节效应图对研究假设进行稳健性检验。研究结果表明：包容型领导对员工隐性知识共享行为具有积极的促进作用；工作意义感和员工幸福感对包容型领导与员工隐性知识共享之间的关系具有独立中介及链式中介作用；有机结构正向调节工作意义感和员工幸福感对员工隐性知识共享的影响。

关键词：隐性知识共享包容型领导工作意义感员工幸福感有机结构

基于“医患双重视角”的医院视频随访管理优化研究

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“医患双重视角”的医院视频随访管理优化研究

作者：张玉彩南方医科大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

卡尔曼滤波优化的高斯过程回归模型

北京理工大学学报 2024年第5期44卷 538-545页

作者：徐厚宝杨承莲张永康北京理工大学数学与统计学院北京100081

为解决单个高斯过程回归无法对来自多个信息源的数据进行整体建模的问题,提出了卡尔曼滤波优化的高斯过程回归模型(Gaussian process regression model based on Kalman filtering,KF-GPR).该模型首先根据多个传感器获取的离散样本数据... 详细信息

为解决单个高斯过程回归无法对来自多个信息源的数据进行整体建模的问题,提出了卡尔曼滤波优化的高斯过程回归模型(Gaussian process regression model based on Kalman filtering,KF-GPR).该模型首先根据多个传感器获取的离散样本数据分别进行高斯过程回归,预测关键参数的均值和方差,并将其视作软传感器输出的测量值和噪声.然后利用卡尔曼滤波算法对软传感器的输出进行融合,在最小均方误差准则下,实现对多个高斯过程回归结果的融合优化,获得优化后模型的输出结果.仿真实验将KF-GPR与平均值融合方法进行对比,结果表明KFGPR能够获得拟合精度更高的预测曲线,验证了模型的有效性.最后,将KF-GPR应用于温度随纬度变化的实例分析中,分季节给出了纬度−温度预测曲线.

关键词：高斯过程回归卡尔曼滤波数据融合优化模型

社会生态模型视域下昆明市高校非体育专业研究生体育锻炼行为的影响因素研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会生态模型视域下昆明市高校非体育专业研究生体育锻炼行为的影...

作者：谭佳彩云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

糖修饰尼罗蓝光敏剂的合成及抗菌性能研究

糖修饰尼罗蓝光敏剂的合成及抗菌性能研究

作者：蒋文彩河北大学

学位级别：硕士

细菌感染是当今威胁人类生命健康的主要因素之一,给人类社会造成了沉重的负担。近年来,新的抗菌策略和抗菌剂的发展为细菌感染的治疗带来了希望。其中,光动力治疗具有优异的时空选择性、无耐药性、创伤小等优点,引起人们广泛关注。然而... 详细信息

细菌感染是当今威胁人类生命健康的主要因素之一,给人类社会造成了沉重的负担。近年来,新的抗菌策略和抗菌剂的发展为细菌感染的治疗带来了希望。其中,光动力治疗具有优异的时空选择性、无耐药性、创伤小等优点,引起人们广泛关注。然而,传统光敏剂存在氧气依赖性高、靶向性差等问题限制了其临床应用。近年来,非氧气依赖性光敏剂（I型光敏剂）研究引起人们广泛关注。但I型光敏剂种类较少,其中尼罗蓝染料（NB）由于硫原子的引入,使其表现出优异的超氧阴离子自由基(O2-·)生成能力,显示高效的光动力治疗效果。另一方面,一些细菌分泌特异性糖类识别蛋白,其不仅影响着细菌与宿主的黏附,而且直接与生物膜形成和毒力相关,如铜绿假单胞菌的Lec A凝集素和大肠杆菌的FimH蛋白等。基于此,本文以细菌表面特异性凝集素为靶点,以尼罗蓝为光动力治疗分子,设计合成系列糖基修饰尼罗蓝分子,系统研究其光动力抗菌活性和促进糖尿病伤口创面愈合情况。具体研究内容如下:1.通过缩合,Click等多步反应合成了系列糖基（乳糖,半乳糖,甘露糖）修饰的尼罗蓝光敏剂NBS-Lac,NBS-Gal,NBS-6C-Man,NBS-6C-3Man,NBS-NH2,NBS-6C-NH2。目标化合物及重要中间体经1H NMR、13C NMR和HRMS数据表征。2.系统研究了乳糖和半乳糖修饰尼罗蓝光敏剂NBS-Lac和NBS-Gal的光动力活性,其高效产生超氧阴离子自由基(O2-·),化合物NBS-Lac的产生效率最高。以铜绿假单胞菌表面过表达的凝集素Lec A为靶点,研究了NBS-Lac和NBS-Gal的靶向光动力杀菌和抗生物膜效果,结果显示在化合物浓度为2.1μM时,光动力作用下,NBS-Lac能实现100%杀死细菌,无光动力作用时能抑制87.8%的生物膜形成,化合物浓度为9.6μM时,光动力作用下NBS-Lac能破坏80.3%的生物膜。进而,构筑了糖尿病伤口创面,在光动力作用下,NBS-Lac和NBS-Gal可促进伤口愈合。由于乳糖能与细菌表面糖蛋白相互作用,具有主动靶向细菌的能力,半乳糖能与铜绿假单胞菌表面过表达的凝集素Lec A的特异性识别作用,因此,化合物NBS-Lac具有更好的光动力效率和抗菌效果。3.以大肠杆菌FimH蛋白为靶点,研究了甘露糖修饰的尼罗蓝光敏剂NBS-6C-3Man和NBS-6C-Man对大肠杆菌抑制效果,通过NBS-6C-3Man和NBS-6C-Man对大肠杆菌的靶向光动力杀菌和抗生物膜效果,结果显示在化合物浓度为2.5μM时,光动力作用下,NBS-6C-3Man能实现100%杀死细菌,无光动力作用时能抑制85.5%的生物膜形成,化合物浓度为9.6μM时,光动力作用下NBS-6C-3Man能破坏84.9%的生物膜,因此,NBS-6C-3Man具有多效价抗菌作用,抗菌效果优于单糖衍生物NBS-6C-Man。

关键词：光敏剂光动力治疗乳糖半乳糖甘露糖凝集素

Cu-Mn电阻合金的成分与组织优化及其对合金性能的影响研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

Cu-Mn电阻合金的成分与组织优化及其对合金性能的影响研究

作者：张雨彩江西理工大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语篇分析的高中英语阅读教学

基于语篇分析的高中英语阅读教学

作者：李龙彩贵州师范大学

学位级别：硕士

阅读,是获取信息和掌握知识的重要载体,在高中英语教学中占据着重要的地位,是高中生发展和提升英语语言综合运用能力的途径。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)中提出,应该有意识地渗透有关语篇的基本知识,帮助学生形成语... 详细信息

阅读,是获取信息和掌握知识的重要载体,在高中英语教学中占据着重要的地位,是高中生发展和提升英语语言综合运用能力的途径。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)中提出,应该有意识地渗透有关语篇的基本知识,帮助学生形成语篇意识,从而提高语篇理解能力。然而受传统教学理念影响,高中英语阅读教学普遍存在以碎片化知识讲解为主,围绕单词、词组、语法等语言形式开展教学的问题,忽略对语篇整体结构和篇章模式的分析,导致学生不能深刻理解语篇内容。因此,本研究探讨将语篇分析应用到高中英语阅读教学中,以整合阅读教学方法,改善教学效果。为实现这一研究目的,论文重点论证回答以下两个研究问题:(1)基于语篇分析的阅读教学有什么样的教学效果?(2)如何有效地将语篇分析应用在高中英语阅读教学中?由此,本研究在贵州师范大学附属中学选取了高二(15)班,高二(21)班作为研究对象,开展了为期四个月的教学实验,将语篇分析应用在英语阅读课堂以验证其效果并完善教学方法。其中(21)班为实验班,采用语篇分析进行英语阅读教学。而(15)班为对照班,采用常规的阅读教学方法。本研究使用问卷、测试和访谈对数据进行收集,并使用SPSS 23.0对数据进行处理分析。研究结果表明:(1)将语篇分析应用在英语阅读教学中,可以提高学生的阅读成绩,增强他们的阅读信心。此外,在阅读教学中合理运用语篇分析可以激发学生的阅读兴趣、改善阅读态度和阅读习惯,进而提高学生学习的主动性和积极性。(2)为了有效的将语篇分析应用在英语阅读教学中,需要介绍相关的背景知识,引导学生去识别文本结构,理解语篇中的衔接手段,进一步培养学生的语篇意识,提高学生的语篇分析能力。初步证明了语篇分析应用在高中英语阅读教学中的可行性和有效性。

关键词：语篇分析阅读教学高中英语