检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

问题教学法在小学数学教学中的应用策略

数学学习与研究 2025年第1期 78-81页

作者：季芳兰西和县城关九年制学校甘肃陇南742100

问题教学法强调以学生为中心,通过问题引导学生深度思考与探索,将数学知识转化为一系列富有启发性、挑战性和趣味性的问题,让学生在解决问题的过程中逐步构建起自己的数学知识体系.文章详细探讨了问题教学法的应用价值,结合新人教版小... 详细信息

问题教学法强调以学生为中心,通过问题引导学生深度思考与探索,将数学知识转化为一系列富有启发性、挑战性和趣味性的问题,让学生在解决问题的过程中逐步构建起自己的数学知识体系.文章详细探讨了问题教学法的应用价值,结合新人教版小学数学教材,从“提问目的、启迪思维、提问层次、简化问题、回答分析”五个方面出发,以提问帮助学生深入理解数学概念,提升小学数学教学效率.

关键词：问题教学法小学数学教学应用策略

提高住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率的综合干预措施及效果

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医院感染学杂志 2025年 746-751页

作者：曾慧孟庆兰石新芳刘敏郭慧青内蒙古医科大学附属医院公共卫生部

目的分析提高住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率的综合干预措施并评价其效果。方法选取内蒙古医科大学附属医院2023年1—6月治疗性使用抗菌药物的住院患者为摸底分析阶段,2023年7—12月治疗性使用抗菌药物的住院患者为干预后第一阶... 详细信息

目的分析提高住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率的综合干预措施并评价其效果。方法选取内蒙古医科大学附属医院2023年1—6月治疗性使用抗菌药物的住院患者为摸底分析阶段,2023年7—12月治疗性使用抗菌药物的住院患者为干预后第一阶段,2024年1—3月为干预后第二阶段,比较干预前后住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率相关指标变化情况。结果经过综合干预,全院抗菌药物治疗前病原学送检率由28.30%提高至干预后第一阶段42.22%和干预后第二阶段55.68%;医院感染诊断相关病原学送检率由干预前的68.34%提高到干预后第一阶段85.85%和干预后第二阶段94.58%;医院感染发病率呈小幅下降趋势,由1.51%下降至干预后两个阶段1.27%、1.11%;无菌标本送检比例呈小幅升高趋势,干预前和干预后两个阶段分别为26.13%、29.57%、28.96%,上述指标差异均有统计学意义(P<0.05);但联合使用重点药物前病原学送检率由84.71%提高到干预后第一阶段85.95%和干预后第二阶段88.33%,无统计学差异。结论通过采取综合干预措施能显著提高住院患者抗菌药物治疗前病原学送检率,但联合使用重点药物前病原学送检率尚未达标,无菌标本送检比例也未明显提高,需要下一阶段继续完善干预措施。

关键词：抗菌药物治疗前病原学送检率干预措施效果评价

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代教育振兴乡村：意蕴、价值与路径

教育理论与实践 2025年第1期 20-28页

作者：谭天美周润伍广西师范大学教育学部

新时代教育振兴乡村体现了乡村振兴战略新发展阶段的理念转变。教育振兴乡村主要是以基础教育服务文化建设、职业教育服务技术变革、高等教育服务人才振兴、教育主体提供智力协助为总体布局呈现出基础性、非功利性、可持续性、先导性、... 详细信息

新时代教育振兴乡村体现了乡村振兴战略新发展阶段的理念转变。教育振兴乡村主要是以基础教育服务文化建设、职业教育服务技术变革、高等教育服务人才振兴、教育主体提供智力协助为总体布局呈现出基础性、非功利性、可持续性、先导性、全面性和现代性六大特征。新时代教育振兴乡村是共同富裕的基础工程，是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的长效机制，更是我国教育自身发展的意义延伸。在具体实践中，乡村学校需强化基础教育振兴乡村的主动文化担当功能，职业学校要拓宽职业教育振兴乡村的技术供需协同路径，高校要协同政府构建高等教育振兴乡村的县域人才振兴方案，教育主体要畅通振兴乡村的科研成果转化路径，以此助力乡村全面振兴。

关键词：新时代乡村振兴教育振兴乡村乡村学校职业学校高等教育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术为写作教学注入活力

小学科学 2025年第1期 130-132页

作者：杨思会大方县马场镇木空小学贵州

随着信息技术的快速发展和广泛应用,也为小学语文写作教学注入活力。如何运用信息技术手段,激发学生的写作兴趣,提高写作教学效果,成为摆在广大语文教师面前的新课题。

关键词：信息技术作文教学教学策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求解“人象冲突”的

科学大观园 2025年第1期 64-69页

作者：伍晓阳赵珮然

在全球亚洲象和非洲象分布区域，“人象冲突”已成为治理难题。求解“人象冲突”，中国如何作答？我国首次将收容救助野象成功放归自然，因北上南归而全球瞩目的象群“短鼻家族”添丁分群，野象数量呈现恢复性增长、迎来“婴儿潮”现象...

在全球亚洲象和非洲象分布区域，“人象冲突”已成为治理难题。求解“人象冲突”，中国如何作答？我国首次将收容救助野象成功放归自然，因北上南归而全球瞩目的象群“短鼻家族”添丁分群，野象数量呈现恢复性增长、迎来“婴儿潮”现象……近年来，我国野生亚洲象保护管理不断传来好消息，而一度愈演愈烈的“人象冲突”得到有效遏制。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

解码父爱

新班主任 2025年第1期 13-14页

作者：崔会北京市海淀区实验小学

小杰虽然只是一个二年级的孩子，却展现出超乎寻常的自律。据我所知，他已经顺利通过高级音基考试，正在准备钢琴七级考试，还是同学们信赖的班干部。然而，如此优秀的小杰竟然在日记中写了这样一段话：“爸爸回家从来不和我玩，每天不...

小杰虽然只是一个二年级的孩子，却展现出超乎寻常的自律。据我所知，他已经顺利通过高级音基考试，正在准备钢琴七级考试，还是同学们信赖的班干部。然而，如此优秀的小杰竟然在日记中写了这样一段话：“爸爸回家从来不和我玩，每天不是让我学习，就是让我练琴，不是批评我这个没学好，就是责备我那个没做好。看着他陪弟弟玩得不亦乐乎，对我只会横眉冷对，我真怀疑我不是他亲生的。我恨这样的爸爸！！！”看到孩子连用了三个感叹号，我知道他一定很难过。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析网络词语“脆皮”

语言与文化研究

语言与文化研究 2025年第1期33卷 45-48页

作者：伍林静湖南科技大学湘潭411201

年度流行语实际上是从网络热词的角度反映当下的社会热点。2023年,“脆皮”入选多家单位评出的2023年流行语榜单。“脆皮”可以指一种美食的做法,也可以指人的健康状态。研究发现“脆皮”一词的流行原因主要有二:一是从内部原因来看,“... 详细信息

年度流行语实际上是从网络热词的角度反映当下的社会热点。2023年,“脆皮”入选多家单位评出的2023年流行语榜单。“脆皮”可以指一种美食的做法,也可以指人的健康状态。研究发现“脆皮”一词的流行原因主要有二:一是从内部原因来看,“脆皮”符合语言的经济性原则,具有多重语法功能;二是从外部原因来看,“脆皮”契合语言使用者的心理动因,顺应了社会发展趋势,同时新型视频平台为“脆皮”的进一步传播流行创造了良好的环境。

关键词：脆皮网络词语隐喻成因

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论地榆的补血功效

中华中医药学刊 2025年

作者：张前会杨靖王璐吴建明邹文俊成都中医药大学药学院西南特色中药资源国家重点实验室西南医科大学基础医学院新药发现及成药性评价重点实验室四川省医学重点实验室中药活性筛选及成药性评价泸州市重点实验室

地榆作为我国传统中药，以凉血止血、解毒敛疮见长，然《本草新编》指出其具有“止血兼补血”的双重作用。同时，历代方书中亦记载了地榆在补血方面的应用。现代药理学研究证实地榆确有升高白细胞、红细胞以及血小板作用。其中，地榆药... 详细信息

地榆作为我国传统中药，以凉血止血、解毒敛疮见长，然《本草新编》指出其具有“止血兼补血”的双重作用。同时，历代方书中亦记载了地榆在补血方面的应用。现代药理学研究证实地榆确有升高白细胞、红细胞以及血小板作用。其中，地榆药材的单味中药制剂“地榆升白片”通过升高白细胞计数，恢复外周血象及提高血小板数量，显著改善患者的临床症状；地榆中的三萜皂苷类物质通过上调细胞外信号调节激酶（Extracellular Signal-Regulated Kinase， ERK）表达和激活核苷酸结合寡聚化结构域受体（Nucleotide-binding Oligomerization Domain-like Receptor， NOD）信号通路以促进骨髓细胞增殖；酚酸类物质则通过上调血小板生成素（Thrombopoietin， TPO）受体和肿瘤坏死因子α（Tumor Necrosis Factor-alpha， TNFα）表达以促进巨核系祖细胞增殖和分化。尽管地榆的补血功效已初步得到证实，但其补血功效内涵尚未完全阐明。为此，本文运用文献学的方法，系统梳理了自汉代至今有关地榆的古今文献，基于历代本草、方书记载、临床应用及现代药理研究，对地榆补血功效进行文献分析研究，旨在进一步明确对地榆补血功效的认识，拓展地榆在补血相关的临床应用。

关键词：补血血小板血小板减少症地榆

基于新课程标准的高中英语大单元教学开展路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学课程辅导 2025年第2期 3-5页

作者：穆会江苏省徐州市沛县歌风中学

大单元教学是新课程标准倡导的一种教学模式，它能打破各个知识模块间的藩篱，促进课程教学模式的变革与创新，达到培育与发展学生核心素养的目的。高中英语教师要积极探寻大单元教学的开展路径，解构并重组课程内容，增强英语课程的育... 详细信息

大单元教学是新课程标准倡导的一种教学模式，它能打破各个知识模块间的藩篱，促进课程教学模式的变革与创新，达到培育与发展学生核心素养的目的。高中英语教师要积极探寻大单元教学的开展路径，解构并重组课程内容，增强英语课程的育人导向与功能价值，使学生牢固掌握英语知识。为此，阐述新课程标准下开展高中英语大单元教学的价值，勾勒全新的高中英语课程教学模态，助力学生达成深度学习样态。

关键词：高中英语新课程标准大单元教学开展路径