检索结果-南通市图书馆

关于时空式批评的若干技巧

引用

杭州教育学院学报 1996年第3期 74-77页

作者：任顺元

该文阐述了选择或安排最佳批评时间和空间位置的若干主要技巧,有助于指导中小学教师进行建设性批评。

关键词：小学生地点同学时间和空间中小学生情绪化心理背景接受批评空间位置空间方位自尊心情操学生会学生自治会学生组织

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

导学育人教学模式的理论构建

引用

杭州师范学院学报（社会科学版） 2002年第2期24卷 103-107页

作者：任顺元杭州师范学院科研处浙江杭州310012

从理论上构建并探讨了导学育人教学模式的整个实践系统 ,涉及到这一模式的指导思想、理论基础、目标、内容、程序、原则、策略、问题、关系与效果评价等深层内容。“教以导为主 ,学以生为本” ,重在研究性的学习方法和创造性的认知思路... 详细信息

从理论上构建并探讨了导学育人教学模式的整个实践系统 ,涉及到这一模式的指导思想、理论基础、目标、内容、程序、原则、策略、问题、关系与效果评价等深层内容。“教以导为主 ,学以生为本” ,重在研究性的学习方法和创造性的认知思路之建设。这是开发导学育人教学模式的理论依据和文化价值所在。

关键词：主导主学导学育人教学模式理论构建

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

积极迎接九年制义务教育课程新体系的挑战

引用

中学教师培训 1992年第10期 13-15页

作者：任顺元杭州教育学院

为了顺应世界性的教育改革潮流和我国普及九年制义务教育的需要,国家教委于1986年就提出了中小学教材建设和改革的方针和指导思想,1988年又印发了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划〈试行草案〉》和教学大纲(初审稿);并授权上海... 详细信息

为了顺应世界性的教育改革潮流和我国普及九年制义务教育的需要,国家教委于1986年就提出了中小学教材建设和改革的方针和指导思想,1988年又印发了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划〈试行草案〉》和教学大纲(初审稿);并授权上海市和我省根据本地区经济、文化发展的实际,改革中小学课程教材、制订课程标准,编写适合本地区使用的九年制义务教育教材。现正在全国各地试点学校进行实验。

关键词：九年制义务教育中小学课程中小学教材试点学校全日制小学课程新体系指导思想地区经济改革潮流课程标准

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论