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小组合作学习在大学英语课堂中的应用

小组合作学习在大学英语课堂中的应用

作者：任迎迎吉林大学

学位级别：硕士

小组合作学习在20世纪70年代初在美国兴起，并从70年代中期至80年代中期取得实质性进展，成为一种富有创意和实效性的教学理论与策略。自20世纪80年代初，我国也出现了小组合作学习的研究与实验，并取得了较好的成果。由于其改变了以往... 详细信息

小组合作学习在20世纪70年代初在美国兴起，并从70年代中期至80年代中期取得实质性进展，成为一种富有创意和实效性的教学理论与策略。自20世纪80年代初，我国也出现了小组合作学习的研究与实验，并取得了较好的成果。由于其改变了以往以教师讲授为主，学生被动接受的课堂教学模式，受到了广大师生的普遍欢迎。在小组合作学习的课堂，师生是一种相互合作的关系，这种合作是建立在相互信任的基础上，教师在愉快的环境中引导学生学习。小组合作学习强调充分发挥学生的主体作用，调动学生内在的学习动力;它突出了对学生的个性培养与发展，强调保护学生的独特性，培养学生的自尊心和责任心。在英语课堂中，小组合作学习改变了传统的教学模式，给英语课堂教学注入了新的活力，给语言教学提供了交流、互补、互动的机会，培养了学生学习英语的兴趣，增强了他们学好英语的信心。本研究旨在探究小组合作学习在大学英语课堂中的应用及其优势和存在的问题。本文以海姆斯的交际能力、克拉申的监控假设和情感过滤假设以及社会互赖理论、建构主义学习理论和认知精致理论为理论依据，着重研究了小组合作学习在英语课堂中的适用性和可行性，并且回答了以下问题：（1）在大学英语课堂中采用小组合作学习的优势有哪些？（2）如何解决在小组合作学习课堂中存在的问题？为保证研究结果的有效性和可信性，作者进行了实证研究。作者与长春师范学院的7位大学英语教师和105名2011级学生参与了本次实证研究。该7名教师都教授非英语专业大学英语课程，在课堂中都用到了小组合作学习，并且他们在课堂上所用的教材都是外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》。105名学生都是大学一年级的非英语专业学生，并且在上半学期都已经接触过小组合作学习模式。在本研究中，作者主要通过对105名学生发放调查问卷来收集有关资料,共发放问卷105份，收回统计，对有效的102份问卷作出分析。调查问卷主要围绕小组合作学习对学生英语学习的影响、合作能力和精神的影响、人际关往的影响，以及小组合作学习对学生产生的积极影响和消极影响来进行研究。同时，作者对105名学生所在的三个班级进行了为期一个月的课堂观察,观察、记录课堂教学中小组合作学习实施的情况，并和授课老师交流上课与观察的感受，使用观察表记录，进行分析和反思。为了搜集更多有效的数据，研究者又分别对该校的七位非英语专业英语教师进行了深入的访谈，得到了他们对大学英语中现有的小组合作学习的认识和评价。在整个访谈过程中，研究者用录音笔记录访谈内容。访谈结束后，马上根据录音资料整理原始材料，以求准确、具体、全面。通过对课堂观察记录、问卷结果和访谈内容的整理分析，作者得出了在大学英语课堂中采用小组合作学习的优势，即:(1)小组合作学习可以促进学生英语成绩的提高，提高学生学习英语的能力和学习英语的主动性、积极性。（2）小组合作学习有利于培养和提高学生与人合作的能力和人际交往的能力。（3）小组合作学习可以充分发挥学生的主体作用。（4）小组合作学习能够改善师生关系、生生关系。同时，作者总结了小组合作学习在实施中存在的问题及其原因，如下：（1）教师和学生对合作学习的认识不足。（2）学生的小组合作学习方法不科学。（3）缺乏有效的评估标准。针对这些问题，作者提出了相应的对策：（1）教师和学生应该学习小组合作学习理论。（2）教师应该科学组建合作学习小组，明确个体责任。（3）教师应适度对学生的小组合作进行指导。（4）建立合理的小组合作学习评价系统。作者通过对小组合作学习在大学英语课堂中的应用研究和实证研究，希望可以提高小组合作学习在大学英语课堂中的有效性，提高英语教学质量和水平。同时希望能够为非英语专业大学生提供有效的学习英语的学习策略和方法，提高他们学习英语的兴趣、积极性和主动性以及自信心。

关键词：小组合作学习大学英语课堂以学生为主体的课堂

风险投资对创业企业研发投入的影响——基于企业治理的调节效应

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风险投资对创业企业研发投入的影响——基于企业治理的调节效应

作者：任迎迎河南工业大学

学位级别：硕士

经济飞速发展证明,企业要想成长在猛烈的竞争中,就务必不断追求技术创新。风险资本作为一种新型的股权投资模式,许多企业在其支持下完成了迅猛的成长和发展。风险资本不但给企业提供了长期资金上的支持,而且将丰富的治理经验和社会资源... 详细信息

经济飞速发展证明,企业要想成长在猛烈的竞争中,就务必不断追求技术创新。风险资本作为一种新型的股权投资模式,许多企业在其支持下完成了迅猛的成长和发展。风险资本不但给企业提供了长期资金上的支持,而且将丰富的治理经验和社会资源带入企业,为企业发展添砖加瓦。但从目前来看,学者主要探讨了风险投资与企业研发投入的相关性,然而风险投资为企业供给资金,也为企业提供了非资金服务。风险投资是否还可以通过完善企业的治理来促成企业增加研发投入呢?本文探讨了存在风险投资的企业治理对研发投入的影响。本文在梳理总结国内外相关文献的前提上,以企业治理、委托代理、生产函数理论作为理论基础,把风险投资、企业治理与企业研发投入,三者联系起来。在实证剖析方面,以2012-2016年创业板的数据为研究对象,并运用了描述性统计、相关性分析、以及T检验、多元回归和调节回归方法。风险投资从是否介入以及风险持股比例、联合投资、外资背景四个角度,剖析了风险投资对企业研发投入的影响。风险投资参与对企业的董事会、股权、高管激励三个方面的影响。最后,探讨了企业治理对风险投资与研发投入的调节效应。本文研究结论如下:第一,风险投资机构的参与对企业上市后的研发投入产生积极的影响,其中净资产收益率和行业与企业研发投入呈现正相关,而资产负债率与企业的研发投入呈现负相关。第二,风险投资机构持股比例越大,越会对企业上市后的研发投入产生积极的影响。第三,风险投资机构之间的联合投资,对企业上市后的研发投入产生积极影响。第四,外资背景的风险投资机构对企业上市后的研发投入产生积极影响,但并不显著。第五,风险投资机构对企业治理结构产生显著的积极影响。第六,企业治理在风险投资的介入和企业上市后的研发投入关系中,调节效应不显著。针对以上的研究结论,本文分别从政府角度、风险投资机构角度、创业企业角度提出了针对性的建议。

关键词：风险投资研发投入企业治理创业板企业

miR-429调控K562细胞红系分化的功能研究

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miR-429调控K562细胞红系分化的功能研究

作者：任迎迎大连医科大学

学位级别：硕士

背景:造血分化是造血干细胞经过定向分化最终成为多种类型成熟细胞的过程,其中红系分化是重要的组成部分。分化、成熟障碍是白血病的特征,一旦红系发育障碍,阻碍网织红细胞的形成,终末分化受到抑制,导致外周血有核红细胞增多,逐渐取代... 详细信息

背景:造血分化是造血干细胞经过定向分化最终成为多种类型成熟细胞的过程,其中红系分化是重要的组成部分。分化、成熟障碍是白血病的特征,一旦红系发育障碍,阻碍网织红细胞的形成,终末分化受到抑制,导致外周血有核红细胞增多,逐渐取代了正常的造血,并侵袭肝、肺等其他器官和系统,使患者出现恶性贫血、出血、感染和浸润的特征,最终发生死亡。白血病具有增殖失控、凋亡阻滞、造血功能抑制以及分化障碍等特征,是一类造血干细胞恶性克隆性疾病。慢性粒细胞白血病（chronic myelocytic leukemia,CML）约占所有成人白血病的20%,一般具有BCR-ABL特征性的Ph染色体。K562是从CML女性患者胸水中建立的细胞系,具有干细胞特征,是人红白血病的一种细胞系,在行为上更像未分化早期多潜能的造血祖细胞,在体外经过多种化学诱导剂的作用,可被用作诱导分化的理想模型。MiRNAs异常表达与多种疾病尤其是癌症发生发展相关,近年来研究表明,miRNAs与造血细胞增殖、分化、血液系统疾病密切相关,在红系分化、增殖和红细胞成熟过程中发挥着重要的作用。miR-429是miR-200家族成员之一,其异常表达与肿瘤的发生、发展、转移、凋亡、耐药等密切相关。信号接头蛋白CRKL（v-crk sarcoma virus CT10 oncogene homologue（avian）-like）是CRK家族成员之一,包含一个SH2和两个SH3结构域。CRKL可通过SH2、SH3结构域招募信号通路分子参与细胞信号转导过程,进而影响细胞的分化、增殖、粘附、迁移、侵袭、凋亡等,起着信号开关的作用。本组前期研究结果表明:CRKL在CML初发患者骨髓样本中表达升高,且CRKL敲降后促进K562细胞红系分化,同时miR-429直接靶向CRKL-3′-UTR负性调控CRKL表达,且二者在肝癌样本中表达水平亦呈负相关。我们推测miR-429可能与红系分化相关。miR-429与白血病及红系分化的关系未有研究报道,本论文我们将通过在K562细胞中上调miR-429的表达来研究其对K562细胞红系分化的影响及初步机制。目的:1.检测miR-429、CRKL在CML患者骨髓样本中的表达水平及分析二者的相关性;2.验证miR-429、CRKL在K562细胞红系分化中的表达及相关性分析;3.明确miR-429过表达对K562细胞红系分化的影响;4.初步探讨miR-429调控红系分化作用机制。方法:***-PCR检测miR-429、CRKL在CML初发患者样本、初发-完全缓解（CR）、复发-CR配对样本中的表达,并分析二者的相关性;2.联苯胺染色法检测不同浓度Hemin对K562细胞红系分化的影响;***检测不同浓度Hemin对K562细胞增殖的影响;***-PCR检测Hemin诱导K562细胞红系分化过程中红系分化标志分子?-globin、ε-globin、α-globin和GPA的m RNA表达水平;***-PCR和Western blotting（WB）检测miR-429、CRKL在Hemin诱导K562细胞红系分化过程中的表达水平;6.人工合成miR-429 mimic及其NC,瞬时转染至K562细胞,上调miR-429表达;***诱导K562细胞红系分化,联苯胺染色法检测miR-429表达水平变化对K562细胞中血红蛋白表达的影响;***诱导K562细胞红系分化,qRT-PCR检测miR-429表达水平变化对K562细胞红系分化标志分子?-globin、ε-globin和GPA表达的影响。结果:1.与正常样本相比,miR-429在CML初发患者骨髓样本中低表达,CRKL在CML初发患者骨髓样本中高表达;2.在CML初发-CR及复发-CR配对样本中,完全缓解后miR-429表达呈上升趋势,CRKL表达呈下降趋势;***-429与CRKL表达水平呈负相关;***诱导K562细胞红系分化后,联苯胺染色阳性细胞比例随Hemin浓度升高及诱导时间延长而增多,具剂量、时间依赖性,但过高的浓度使大量细胞死亡;***诱导K562细胞红系分化后,随Hemin浓度升高,抑制K562细胞细胞增殖能力增强,具时间、剂量依赖性,但过高的浓度会使细胞大量死亡;6.60μM hemin诱导K562细胞红系分化后,红系分化标志分子?-globin、ε-globin、α-globin和GPA表达水平升高,说明红系分化诱导成功;***-429和CRKL在Hemin诱导的K562细胞红系分化过程中表达水平分别升高和降低且二者表达水平呈负相关;***-429 mimic及其NC瞬时转染至K562细胞,miR-429成功高表达;***-429过表达增加了联苯胺染色

关键词： miR-429 CRKL K562细胞红系分化

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业务流程中的多元化催办研究

业务流程中的多元化催办研究

作者：任迎迎中国海洋大学

学位级别：硕士

随着计算机和互联网的发展,信息化办公已经普及,在流程较长或角色较多的业务流程管理系统中,催办功能就变的尤为重要。催办即当某一用户在截止日期前仍未完成某项工作时,系统自动发送消息提醒的功能。虽然催办工作十分的重要,但却没有... 详细信息

随着计算机和互联网的发展,信息化办公已经普及,在流程较长或角色较多的业务流程管理系统中,催办功能就变的尤为重要。催办即当某一用户在截止日期前仍未完成某项工作时,系统自动发送消息提醒的功能。虽然催办工作十分的重要,但却没有得到人们足够的重视,因某一环节的工作拖延造成后续工作无法开展而导致整个流程无法顺利流转的情况比比皆是。此外,催办的形式大多单一,无法根据流程中各环节不同的紧急程度或时限要求采用多元化的催办,即不同紧急程度的活动采用不同频率和不同方式的催办。为了解决以上问题,本文进行了多元化催办的相关研究。多元化催办中的多元化指的是催办类型的多元化以及催办实现方式的多元化。本文将多元化催办融入业务流程管理中,提出了多元化催办的模型、催办算法,并给出了多元化催办的三种具体实现方式：系统短消息、电子邮件和短信。当然,催办的实现方式并非固定为这三种,既可以根据实际需要增加新的催办实现方式,也可以删除某种不适用的催办实现方式,这就是催办实现方式的多元化。催办模型以及催办类型的定义采用了XML描述,当业务流程发生变化、活动的时限要求发生变化或者需要对催办类型做出修改时,都不需要改动代码,通过修改XML文件即可实现。另外,催办类型以及催办类型中每次催办的时间间隔、催办方式都可以根据需要自定义,实现了多元化催办的定制。本文将多元化催办应用于中国海洋大学重点项目设备申购系统的项目审核流程中,保证了项目审核流程的顺利流转,明显的提高了工作效率。

关键词：业务流程多元化催办系统短消息电子邮件短信

农村土地流转过程中情势变更的适用问题研究 ——以杨某某与王某某土地承包合同纠纷等案为例

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农村土地流转过程中情势变更的适用问题研究 ...

作者：任迎迎贵州民族大学

学位级别：硕士

在我国土地流转日益频繁的背景下,农村土地在以转包方式进行流转过程中的承包合同纠纷层见叠出。由于我国理论界关于情势变更在土地承包经营权流转合同纠纷中的适用问题这一方面的研究几乎空白,加上这种作为土地流转过程中以转包方式订... 详细信息

在我国土地流转日益频繁的背景下,农村土地在以转包方式进行流转过程中的承包合同纠纷层见叠出。由于我国理论界关于情势变更在土地承包经营权流转合同纠纷中的适用问题这一方面的研究几乎空白,加上这种作为土地流转过程中以转包方式订立的土地承包合同普遍具有承包期限长、承包费用低、受众群体范围广又明显区别于其他合同的特点,以及在司法适用过程中情势变更自身的模糊性、不确定性和弹性较大,往往会导致人民法院在审判时同案不同判情形地出现,严重损害了法的权威性和统一性。关于此类纠纷案件适用情势变更的标准问题、因国家基本农业政策调整造成的客观情势变化是否属于情势变更的问题,以及土地承包合同纠纷类案件适用情势变更的程序问题,都是现阶段司法实务亟待解决的难题。面对司法实践中的新情况新问题,迫切需要研究和细化情势变更在土地承包合同纠纷类案件中的适用标准,并对国家惠农政策调整带来的客观情势变化进行准确定性,以及明确此类纠纷适用情势变更的程序性要求,以期为我国司法实践中出现的土地承包合同纠纷类案件提供一个相对一致而又符合客观逻辑的解决方案。基于上述问题,本文笔者以三个涉及土地承包合同纠纷的案例为切入点,通过分析基本案情,以及法院的处理结果和裁判说理,从而得出在审判此类案件时人民法院分歧意见的所在之处,进而找出了土地承包合同纠纷案件的争议焦点所在。然后对案件的争议焦点问题从法理分析的角度展开论述,全面梳理了我国关于适用情势变更的相关法律依据,深入分析了土地承包合同纠纷类案件中情势变更的适用标准问题、国家惠农政策的定性问题以及情势变更的适用程序问题,并在此基础上得出案例研究的结论和启示。本文主要分为三个部分:第一部分为案例简介,通过三个典型案例展示在土地承包经营权流转过程中土地承包合同双方当事人之间发生的合同纠纷以及人民法院对于此类纠纷案件截然不同的处理意见和判决结果,从而得出人民法院在处理此类纠纷时做法各异,并立足于实践案例总结归纳出了情势变更的适用标准问题、国家惠农政策的定性问题以及情势变更的适用程序问题三个争议焦点。第二部分为案件法理分析,本文针对案例中存在的上述争议焦点问题进行了深入细致地研究,阐述了情势变更的内涵,对比了两大法系国家适用情势变更的要件,明确了情势变更与不可抗力、商业风险的不同、讨论了适用情势变更应该遵循的程序性要求,并在此基础上结合本文中选取的土地承包合同纠纷案例,对案例中的焦点问题及案例中情势变更的适用情况进行了剖析和阐释。第三部分为案例的结论和启示,根据以上对于案件争议焦点问题的分析和研究,明确了司法实践中应对此类土地承包合同纠纷时要严格按照土地承包合同基础发生重大变动、承包合同基础的变动当事人不可预见、合同基础的变动缔约双方无过错、该变动于承包合同成立后履行完毕前出现、继续履行土地承包合同显失公平这五大要件对情势变更予以适用,将此类合同纠纷中的国家惠农政策明确定性为情势变更而非正常的商业风险,以及在处理此类纠纷案件时情势变更的适用应当严格遵循上报审核的程序性要求。此外,为了正确适用情势变更,应统一情势变更的适用标准、合理界分情势变更与商业风险,以及为了审慎适用情势变更构建再协商的纠纷解决模式。

关键词：土地流转情势变更适用标准国家政策商业风险

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搜寻冷凝原子的道路

知识就是力量 2002年第9期 28-29页

作者：任迎迎

1995年的一天,美国国家标准局的几个官员来到科罗拉多大学博多分校.他们来检查一个政府资助的物理学项目--寻求冷凝原子.早在1924年,印度裔物理学家玻色和著名科学家爱因斯坦曾提出过一种假设:如果原子在极低温度下冷却,这时原子能聚集... 详细信息

1995年的一天,美国国家标准局的几个官员来到科罗拉多大学博多分校.他们来检查一个政府资助的物理学项目--寻求冷凝原子.早在1924年,印度裔物理学家玻色和著名科学家爱因斯坦曾提出过一种假设:如果原子在极低温度下冷却,这时原子能聚集在一起,它们的能量能达到最低.这种凝聚物中所有的原子都有了统一的波长和频率.后来人们把这种物质称做玻色-爱因斯坦冷凝物(BEC).

关键词：冷凝原子韦曼玻色-爱因斯坦冷凝物 BEC 应用科学发现康奈尔

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低年级操作活动因简约而有效

考试周刊 2012年第64期 57-58页

作者：任迎迎南京晓庄学院附属小学

低年级儿童的思维以具体性、形象性为主,很大程度上还要依赖动作思维。动手操作是启迪学生积极思考,引发学生对数学学习产生兴趣的重要手段。课堂上,由于低年级学生的年龄和心理特点,这种学习方式有时停留在"玩"的层面,有时占用大量的... 详细信息

低年级儿童的思维以具体性、形象性为主,很大程度上还要依赖动作思维。动手操作是启迪学生积极思考,引发学生对数学学习产生兴趣的重要手段。课堂上,由于低年级学生的年龄和心理特点,这种学习方式有时停留在"玩"的层面,有时占用大量的教学时间,常常收效甚微。而简约化的操作活动,会使操作变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻,实现操作活动的优质和高效。

关键词：操作活动简约有效策略

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基于单元核心知识设计单元学习历程案

小学教学研究 2023年第19期 36-38页

作者：任迎迎江苏省南京晓庄学院附属小学

新课标在“课程实施的教学建议”中指出“选择能引发学生思考的教学方式”,强调“重视单元整体教学设计,改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计”。我们所研究的“单元整体教学设计”以单元学习历程案的形式进行呈现... 详细信息

新课标在“课程实施的教学建议”中指出“选择能引发学生思考的教学方式”,强调“重视单元整体教学设计,改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计”。我们所研究的“单元整体教学设计”以单元学习历程案的形式进行呈现,基于单元知识之间的内在逻辑关系和学生已有的知识经验,确立单元核心知识;基于单元核心知识,重构单元学习历程案的教学流程;基于单元核心知识,提炼单元学习历程案的核心问题;基于单元核心知识,设计单元学习历程案的学习任务;基于单元核心知识,落实单元学习历程案的学习评价,实现教、学、评一致,促进学生数学核心素养的养成。

关键词：单元核心知识单元学习历程案数学核心素养

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积累活动经验发展空间观念——以“认识东南西北”为例

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教育观察(下半月) 2015年第8期 63-64页

作者：任迎迎南京晓庄学院附属小学

小学数学课程与生活相结合,积累活动经验,能够帮助学生更好地理解数学概念。在空间教学中,教师可借助学生已有生活经验,创设现实的活动情境,让所有学生参与到活动中,以学生活动为主要手段,使学生在探索中体验东西南北的位置关系,理解方... 详细信息

小学数学课程与生活相结合,积累活动经验,能够帮助学生更好地理解数学概念。在空间教学中,教师可借助学生已有生活经验,创设现实的活动情境,让所有学生参与到活动中,以学生活动为主要手段,使学生在探索中体验东西南北的位置关系,理解方向的相对性。

关键词：活动经验空间观念小学数学