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听障儿童听觉言语训练对言语诱发ABR的影响
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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年 第3期38卷 217-220页
作者: 高墨梅 窦训武 苏敏 范颖洁 牛小平 苏州大学附属第四医院 江苏苏州215000 苏州大学附属儿童医院耳鼻喉科
目的探讨听觉康复对其听力在电生理方面的改变,为小龄听障儿童的及早评估和干预提供更多方法。方法入组2~4岁儿童各20例,耳部无其他异常。将其分为正常听力(组1),异常听力(组2),异常听力进行助听干预1年(组3),异常听力进行助听及语训康... 详细信息
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光学基因组图谱分析技术在不良生育史患者遗传学病因分析中的应用
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中华妇产科杂志 2024年 第6期59卷 470-475页
作者: 张建林 张俊荣 邓艳 苏敏 张玉泉 南通大学附属医院妇产科 南通226001
目的:探讨光学基因组图谱分析(OGM)技术在不良生育史患者遗传学病因分析中的价值。方法:选取2022年6月至2023年6月因不良生育史在南通大学附属医院就诊的4例患者(其中女性3例、男性1例)作为观察对象。所有对象均接受了400条带水平的G显... 详细信息
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混龄游戏 爱润童年——幼儿园户外混龄游戏的探索与实践
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山西教育(幼教) 2024年 第4期 7-9页
作者: 苏敏 运城市临猗县猗丰示范幼儿园
写在前面:蒙台梭利曾说:“把人根据年龄分隔开来是一件非常冷酷而又不符合人性的事情,对于儿童也是这样。这样也就会打断社会生活之间的联系,使人与人之间无法互相学习。”《幼儿园工作规程》也提到“幼儿园可以按年龄分别编班,也可以... 详细信息
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浙江省钱塘江源区域山水林田湖草生命共同体健康评价
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水土保持通报 2024年 第1期44卷 97-108页
作者: 苏敏 虞方伯 方晓波 浙江农林大学环境与资源学院/碳中和学院 浙江杭州311300
[目的]分析浙江省钱塘江源区域山水林田湖草生命共同体健康状况,为国土空间规划和生态管理提供科学参考。[方法]基于生命共同体理论与活力—组织力—恢复力(vitality-organization-resilience,VOR)生态模型理论,构建生命共同体健康评价... 详细信息
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指向语言能力提升的小学英语务群作业设计——以"人与社会"主题下Road safety话题为例
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小学教学设计 2024年 第9期 61-64页
作者: 苏敏 江苏省南京市立贤小学
2021年国务院办公厅相继发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件,针对学生课后作业多、作业设计不规范等问题,提出要加强作业设计和管理,减轻学生的课后作... 详细信息
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基于网络信息安全技术管理的计算机应用研究
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中国新通信 2024年 第10期26卷 29-31页
作者: 苏敏 江苏省宿城中等专业学校
随着计算机技术的不断进步和互联网的广泛应用,网络犯罪、数据泄露和网络攻击不断威胁着计算机系统和敏感数据,如今,网络信息安全已成为企业面临的一项关键挑战,有效的网络信息安全技术管理变得尤为关键。本文针对网络信息安全技术管理... 详细信息
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小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第4期 0067-0070页
作者: 苏敏 盖州市万福学校 辽宁营口115206
小学数学课程是培养学生思维能力、创新能力与核心素养的重要学科,因此,教师要实现对教学模式的优化与创新。目前,传统的教学模式已无法充分满足教学需求,所以要加强研究与创新,构建数学生态课堂,而且在课堂中积极地开展对话式教学模式... 详细信息
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互联网使用情况对我国居民健康状况的影响机制研究
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医学与社会 2024年 第7期37卷 62-69,93页
作者: 赵文菲 苏敏 李政蓉 戈宏英 内蒙古大学公共管理学院 内蒙古呼和浩特010070
目的:探讨互联网使用情况对我国居民健康状况的影响机制,为更有效地利用互联网改善我国居民健康状况提供参考。方法:纳入2021年中国综合社会调查数据中SF-12量表的结果,用以评价居民健康状况,综合考察互联网使用情况与我国居民健康状况... 详细信息
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广西松树病虫害防治技术探究
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现代园艺 2024年 第16期47卷 89-90,93页
作者: 苏敏鸿 金秀瑶族自治县国有金秀林场 广西来宾545799
松树作为常见的常绿树种,广泛应用于我国城市绿化、绿地造景、环境绿化等多个方面,具有较高的生态价值与经济价值。结合广西地区松树种植的实际情况,针对该区松树种植中常见的松树腐烂病、松树干腐病、松树轮纹病、松材线虫等常见病虫害... 详细信息
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利用个体化延续护理改善高血压患者生存质量的效果分析
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婚育与健康 2024年 第8期 160-162页
作者: 苏敏 浦北县人民医院
目的:研究改善高血压患者生存质量的过程中使用个体化延续护理的效果。方法:选取100例高血压患者进行数据研究,分组后,每组50例,研究组、对照组依次使用个体化延续护理、常规护理,对比组间数据。结果:与对照组进行数据对比,研... 详细信息
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