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血清4型禽腺病毒感染LMH细胞后干扰素刺激基因在转录水平表达量的动态变化

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中国畜牧兽医 2024年第5期51卷 2081-2090页

作者：万丽军王盛谢芝勋任红玉谢丽基范晴罗思思李孟张艳芳曾婷婷黄娇玲张民秀谢志勤李小凤韦悠广西壮族自治区兽医研究所广西兽医生物技术重点实验室南宁530001

【目的】了解鸡肝癌细胞(LMH)感染血清4型禽腺病毒(FAdV-4)后干扰素(IFN)和干扰素刺激基因(ISGs)的表达量变化,为研究FAdV-4与ISGs的相互作用提供参考依据。【方法】试验将FAdV-4感染LMH细胞,观察不同时间点细胞病变,并收集感染0、12、2... 详细信息

【目的】了解鸡肝癌细胞(LMH)感染血清4型禽腺病毒(FAdV-4)后干扰素(IFN)和干扰素刺激基因(ISGs)的表达量变化,为研究FAdV-4与ISGs的相互作用提供参考依据。【方法】试验将FAdV-4感染LMH细胞,观察不同时间点细胞病变,并收集感染0、12、24、36、48、60、72、84和96 h的细胞样品,通过实时荧光定量PCR技术检测感染病毒后不同时间点IFN-α和IFN-β及ISGs基因在转录水平上表达量的动态变化规律。【结果】LMH细胞感染FAdV-448 h时出现典型的细胞病变;在感染12 h后,FAdV-4快速增殖,60 h时达到峰值;感染病毒后各时间点,与对照组相比,IFN-α基因转录水平表达量均显著下调(P<0.05);与对照组相比,在感染后12和24 h,IFN-β基因表达量显著下调(P<0.05),在36 h时迅速上调表达至峰值(P<0.05),在48 h时仍维持在较高水平,之后时间点的表达量有所下降且趋于稳定,但仍显著高于对照组(P<0.05);ISG 12、IFIT 5及DDIT 4基因在感染前期变化不大,在感染后36 h时迅速上调,在感染后96 h达到峰值(P<0.05);ZFP 313、IFITM 3及Viperin基因在感染前期表达量变化不大,随后在36 h迅速上调表达至峰值(P<0.05),在48 h时仍维持在较高水平,之后时间点的表达量有所下降,但仍显著高于对照组(P<0.05);与对照组相比,CD 47、OAS和PKR基因均呈现下调表达。【结论】在FAdV-4感染LMH细胞后,IFN及多种ISGs在转录水平呈现规律性变化,与病毒在LMH细胞中复制存在一定的联系,表明这些天然免疫因子可能在抗FAdV-4反应中发挥着重要作用。

关键词：血清4型禽腺病毒(FAdV-4) LMH细胞干扰素干扰素刺激基因转录

PBL模式下高中数学教学设计研究——以“解三角形”为例

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PBL模式下高中数学教学设计研究——以“解三角形”为例

作者：任红玉西华师范大学

学位级别：硕士

基于新时代对提高人才培养质量的新要求,在高中数学课堂教学中,不仅需要学生掌握课堂所讲的知识内容,而且还要掌握学习数学的方式方法以及培养学生的数学核心素养,故传统教学模式便显得有些绠短汲深。基于问题的学习(Problem Based Lear... 详细信息

基于新时代对提高人才培养质量的新要求,在高中数学课堂教学中,不仅需要学生掌握课堂所讲的知识内容,而且还要掌握学习数学的方式方法以及培养学生的数学核心素养,故传统教学模式便显得有些绠短汲深。基于问题的学习(Problem Based Learning,简称PBL)是以学生能力发展为目标的一种教学模式,本文以高中数学“解三角形”章节的教学为例,围绕“PBL教学模式的基本流程是什么?如何进行PBL模式下‘解三角形’的教学设计?以及实施效果如何?”三个问题展开研究。首先,通过文献研究法,对国内外PBL的研究现状、内涵、特征、教学基本流程等进行研究,追溯PBL发展的轨迹过程,总结出研究的前期理论支撑。其次,通过问卷调查法,了解高中数学教学现状,完成教学设计的前期分析,得出PBL模式下的教学基本流程,并由此展开PBL模式下“解三角形”章节的教学设计。最后,通过实验研究法,在四川省南充市某高中高一年级的两个班级里开展PBL模式下数学教学以及传统模式下数学教学的对比实验研究;在教学后,根据学生实验前后的数学成绩,利用SPSS进行独立样本T检验,并抽取实验班的学生进行访谈;结果表明,PBL教学模式不仅能够提高学生的数学学习兴趣,而且可以培养学生分析与解决问题的能力,并有助于加强师生之间的合作与交流。

关键词： PBL 教学模式教学设计高中数学解三角形

地块质量特征对西南山区梯田撂荒的影响——以贵州剑河县白都村为例

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地理研究 2022年第3期41卷 903-916页

作者：牟艳赵宇鸾李秀彬任红玉刘艳贵州师范大学地理与环境科学学院贵阳550001 贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地贵阳550001 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101 贵州省喀斯特山地生态环境保护与资源利用协同创新中心贵阳550001

为分析西南山区梯田撂荒地块质量特征及影响因素,厘清山区梯田撂荒与可持续利用机制,本文以贵州省剑河县白都村为例,综合运用农户调查数据与无人机高分辨率影像数据探讨梯田的撂荒规模、空间分布情况及地块质量特征;构建二元Logistic回... 详细信息

为分析西南山区梯田撂荒地块质量特征及影响因素,厘清山区梯田撂荒与可持续利用机制,本文以贵州省剑河县白都村为例,综合运用农户调查数据与无人机高分辨率影像数据探讨梯田的撂荒规模、空间分布情况及地块质量特征;构建二元Logistic回归模型,对影响梯田撂荒的各地块质量因素作用大小进行定量分析。结果表明:①白都村样本农户的梯田面积为62.518 hm^(2),多集中分布于耕作高差、坡度和耕作距离较大区域,其撂荒面积为21.354 hm^(2),撂荒率为34.16%。②梯田的地块质量因素对其撂荒的贡献程度表现为:灌溉条件>动力使用状况>田埂坍塌状况>耕作面积>综合地形条件,其中灌溉条件、动力使用状况、耕作面积与梯田撂荒均呈负相关,田埂坍塌状况和综合地形条件与梯田撂荒呈正相关。研究结果对于推进西南山区梯田的可持续利用与管理具有重要的理论及实践意义。

关键词：地块质量特征梯田撂荒 Logistic回归分析影响因素贵州山区

“双减”背景下西藏班(校)动态分组教学范式建构

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西藏教育 2023年第9期 60-64页

作者：黄宝源任红玉湖北省武汉西藏中学

西藏班(校)初中学生学业水平考试科目繁多,学习任务较重,课堂教学需要减负增效。“双减”背景下,西藏班(校)教师可充分运用信息化技术手段,借助智慧教学环境构建线上和线下相融合的教学模式,利用电子书包智慧课堂装备、大数据精准教学系... 详细信息

西藏班(校)初中学生学业水平考试科目繁多,学习任务较重,课堂教学需要减负增效。“双减”背景下,西藏班(校)教师可充分运用信息化技术手段,借助智慧教学环境构建线上和线下相融合的教学模式,利用电子书包智慧课堂装备、大数据精准教学系统,科学动态地对学生进行动态分组,引入多元化、全过程评价方式,基于采集的学习数据驱动构建一种动态分组教学框架模型并应用于初中课堂,以期对信息化环境下的动态分组教学提供一种可供参考和推广的教学范式,提升西藏班(校)课堂教学效率,为“双减”助力。

关键词：西藏班(校) 数据驱动动态分组教学范式

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改革开放以来中央政治局集体学习制度研究

改革开放以来中央政治局集体学习制度研究

作者：任红玉山东财经大学

学位级别：硕士

集体学习是中央政治局最主要的常规活动之一。改革开放以来,面对国内外局势的深刻变化,历届党中央领导集体围绕两大历史课题,把全面提高领导干部素质、推进学习型政党建设摆在更加突出的位置。也正是在这个过程中,中国共产党人重视学习... 详细信息

集体学习是中央政治局最主要的常规活动之一。改革开放以来,面对国内外局势的深刻变化,历届党中央领导集体围绕两大历史课题,把全面提高领导干部素质、推进学习型政党建设摆在更加突出的位置。也正是在这个过程中,中国共产党人重视学习、善于学习的优良传统得以继承和发扬,中央政治局集体学习制度渐渐成型,逐渐从萌芽走向成熟,并在其具体实施的过程形成了新的关于党的建设的经验。中央政治局集体学习制度起源于马克思主义经典作家的党建学说,继承于中国共产党在不同时期对集体学习制度的探索和自我完善的优良传统,发展于急剧变化的世情国情党情的现实要求。它开创了中国国内解决问题的新方式,肩负着不同时期实现中华民族更大发展的内在要求,面临着中国共产党提高执政能力、增强学习本领的迫切要求,是党自我完善的需要。这项制度经历了萌芽—正式建立—发展成熟三个发展阶段,学习内容涉猎经济建设、社会治理、国防和军队建设等广泛方面,组织与运行方式严谨、完备,呈现出规范化与常态化相结合、针对性与前瞻性相结合、立足国内现实问题与体现世界战略眼光相结合、理论实践化与实践理论化相结合的鲜明特点。十八大开启了中国特色社会主义新时代的征程。中央政治局集体学习制度在党中央的高度重视下获得长足发展,出现许多新变化——学习内容守正创新、学习方式灵活多样、学习目的清晰明确、学习成效显著提升。这些新变化都是党在当前新形势新情况新问题下为加强党的执政能力建设作出的巨大努力。中央政治局集体学习制度对于加强党的建设具有重大理论与实践意义,对其进行研究总结有利于在百年未有之大变局下为加强党的建设提供重要借鉴。新形势下完善中央政治局集体学习制度,要在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,构建学习长效机制,通过创新改进方法载体,更好发挥关键少数的带头作用,推进学习型政党和学习大国的建设,不断增强党的长期执政能力,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

关键词：中央政治局集体学习集体学习制度执政能力建设学习型政党

面向精细化管理的基础教育数字化校园建设研究

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面向精细化管理的基础教育数字化校园建设研究

作者：任红玉华中师范大学

学位级别：硕士

基础教育中数字校园建设近几年正在蓬勃发展,在发挥其提高基础教育质量、促进教育模式的创新、带动素质教育的发展等效益的同时,也存在一些问题,如信息技术与具体学科整合不够深入、网络秩序混乱、管理人员权责不清晰、人本思想不够重... 详细信息

基础教育中数字校园建设近几年正在蓬勃发展,在发挥其提高基础教育质量、促进教育模式的创新、带动素质教育的发展等效益的同时,也存在一些问题,如信息技术与具体学科整合不够深入、网络秩序混乱、管理人员权责不清晰、人本思想不够重视等等。其所面临的最大问题已经不是单纯的技术问题了,更是管理问题,规范问题,制度问题。而源于发达国家的企业管理理论——精细化管理,重视人在管理活动中的作用,强调落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,突出制度化、规范化、精细化、个性化。本文通过研究精细化管理理论,分析数字化校园的架构和非技术因素的影响,在数字化校园建设中建立了面向精细化管理的数字化校园管理体制,通过建立相应的支撑保障体系和管理运维体系,来推进数字化校园人文环境的构建,实现数字化校园的最大效益。本文做了如下研究：第一章主要对对基础教育中数字化校园的现状进行了研究,并归纳出数字化校园建设中存在的五大问题。阐述了本文的研究目的、意义和研究方法。第二章分析了计算机应用在基础教育中的发展,剖析了被普遍认可和广泛采用的数字化校园建设的“5E”架构,并从物质层面、观念思想方面和管理体制方面对数字化校园的建设进行了分析,非技术因素对数字化校园建设影响重大。第三章从精细化管理的定义和内容,如何实施精细化管理活动、实施精细化管理的保障条件和精细化管理中人的作用几个方面对精细化管理理论进行了研究,精细化管理理论可用于指导数字化校园建设,并且数字化校园建设实施精细化管理非常必要。第四章从资金支持、规章制度、人才队伍等支撑体系方面入手对武汉西藏中学数字化校园的前期建设建立了面向精细化管理体制。第五章在数字化校园应用方面,建立了面向精细化管理的数字化校园的CIO管理体制和运维管理体系,通过管理队伍建设和师生信息素养的培养构建数字化校园人文环境,内化管理体系和机制,使数字化校园得以发挥其促进教育资源共享、促进教育公平、促进教育模式创新、提高基础教育质量,为培养全面发展的人服务。第六章总结了研究的成果和不足,对进一步研究工作进行了展望。

关键词：数字化校园精细化管理管理体制运维体系信息化人文环境

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钚促排药物的研究进展

国外医学（放射医学核医学分册） 1990年第5期14卷 197-200页

作者：任红玉谢毓元山东省医学科学院药物研究所上海药物研究所

钚在体内长期滞留是一个强的致癌物质.本文综述了几种不同类型螫合剂的结构特点以及对钚的促排情况,介绍仿生化学设计合成钚促排药物的基本原理,分析了今后钚促排药物研究的动向.

关键词：钚钚促进排药物螯合剂致癌

中国大豆品种生育期性状及光温效应模型的研究

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中国大豆品种生育期性状及光温效应模型的研究

作者：任红玉东北农业大学

学位级别：硕士

大豆用途广泛多样，在国民经济中具有重要意义。大豆是喜温喜水的短日照作物，对光周期反应敏感。大豆品种间生育期的差别实质上是大豆生理特性对光照长短及温度变化等方面反应的差别。大豆品种适应范围狭窄，引种、育种和品种布局均应... 详细信息

大豆用途广泛多样，在国民经济中具有重要意义。大豆是喜温喜水的短日照作物，对光周期反应敏感。大豆品种间生育期的差别实质上是大豆生理特性对光照长短及温度变化等方面反应的差别。大豆品种适应范围狭窄，引种、育种和品种布局均应了解品种的生态特性，特别是大豆的生育期生态特性。我国地域辽阔、气候条件复杂、大豆品种类型多样，为研究大豆品种的生育期生态特性创造了良好的自然条件。本课题是在韩天富先生收集的八十年代全国大豆生态试验原始数据基础上，研究我国四组大豆品种（95个）在七个生态区（包括34个试验点）、三种播季下生育期性状特点，并以北方组大豆为主采用生育期比（R/V）、生育期性状标准差、相对感光系数（RPSC）及相对感温系数（RTSC）等指标分析其在各生态区生育期性状及对光温反应的特点，在此基础上首次用二次旋转设计选点法及正态模拟的方法初步建立了大豆品种光温综合效应模型，取得满意的结果。这使全国大豆生态试验的结果得以开发和利用，研究的结果将为我国大豆生态区划的细划、品种类型划分及合理布局、引种、育种提供重要的依据，它将是我国大豆科学研究的重要基础资料。本研究得出的主要结论有： 1.我国各组大豆品种不同生育期（播种到出苗、出苗到开花、开花到成熟和播种到成熟）平均日数总的变化趋势是，随生态区的南移和播季的推后而缩短、变幅减小，其中还有不同程度的波动，这体现了我国光温条件的复杂性和大豆品种的多样性;在同一生育期内各组生育日数除了开花到成熟规律性不强外，其它生育期日数的多少均是南方二组＞南方一组＞黄淮海组＞北方组。 2.我国各组大豆品种全生育期与各生育期的关系是，北方组的全生育日数受生育后期影响大;黄淮海组在春播条件下与生育前期、夏秋播与生育后期相关性大;南方一组在春夏播季与生育前期、秋播与生育后期相关性大;南方二组在春秋播季与生育后期、夏播与生育前期相关性大。我国各组大豆品种R/V值总的趋势是，不同播季下为秋播＞夏播＞春播，不同组间为北方组＞黄淮海组＞南方一组＞南方二组。 3.北方组大豆各生育期平均日数总的变化趋势是随生态区的南移和播季的推后而缩短、变幅减小，变幅为秋播＞夏播＞春播;北方组生育期性状标准差的变化在各生态区、各生育期表现不同，但总的趋势是随播季的推后而变小，不同生育期标准差大小顺序为全生育期＞生育后期＞生育前期。 4.北方组大豆在不同播季条件下，在各生态区生育前期与生育后期相对感光性的表现明显不同，在第4区和第5区，不同播季对北方组大豆前、后期的感光性影响较大。北方组大豆生育前期与生育后期的相对感温性存在差异，由春播到秋播差异性减小。 5.用两种方法建立的北方组大豆品种生育期光温效应模型，除极个别品种生育后期的正态模型方程不显著外，其它均达显著或极显著水平;两模型都能较好地预测大豆生育期，并且用二次旋转设计方法建立的模型预测精度比正态模型还要高，其绝对平均误差在0.93-5.14天。

关键词：大豆,生育期性状标准差,相对感光系数,相对感温系数, 二次回归旋转设计

禽呼肠孤病毒σA蛋白与宿主蛋白HSP70、HSP40和RPL4相互作用的初步研究

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禽呼肠孤病毒σA蛋白与宿主蛋白HSP70、HSP40和RPL4相互作用的初...

作者：任红玉广西大学

学位级别：硕士

禽呼肠孤病毒(Avian reovius,ARV)属于正呼肠孤病毒科(Reoviridae),正呼肠孤病毒属(Orthoreovirus)。ARV感染鸡引起的主要病症有鸡的病毒性关节炎、腱鞘炎及矮小综合征等,除导致死亡和生产性能下降之外,该病还可诱发免疫抑制,导致机体... 详细信息

禽呼肠孤病毒(Avian reovius,ARV)属于正呼肠孤病毒科(Reoviridae),正呼肠孤病毒属(Orthoreovirus)。ARV感染鸡引起的主要病症有鸡的病毒性关节炎、腱鞘炎及矮小综合征等,除导致死亡和生产性能下降之外,该病还可诱发免疫抑制,导致机体对疫苗的免疫应答和多种病原体的抵抗能力显著降低。由此可见,ARV感染对养禽业的危害极大,给养禽业者造成了巨大的经济损失。ARV是一种不含囊膜的双链RNA病毒,其基因组由10个RNA基因片段组成,可以编码病毒的八种结构蛋白(λA、λB、λC、μA、μB、σA、σB和σC)及四种非结构蛋白(μNS、σNS、p10和p17)。其中,σA蛋白是由S2基因编码,介于外衣壳μBC蛋白和内衣壳λA蛋白之间的结构蛋白,它能够促进ARV内、外层衣壳结构的稳定。σA蛋白可以通过与dsRNA序列相结合的方式来抑制蛋白酶的活化过程,从而抑制细胞内干扰素的分泌,协助病毒粒子躲避宿主细胞内的免疫防御;在病毒侵染的过程中,σA蛋白可以通过其水解酶的活性作用作为病毒转录和复制的能量来源;σA蛋白还可以对宿主细胞内的信号通路进行调节,促进病毒在宿主细胞内的感染复制;此外,该蛋白在病毒粒子的装配过程中也承担着重要角色。在被病毒侵染的细胞中,病毒编码的蛋白和宿主蛋白之间存在着一定的联系,从而影响着病毒的感染致病过程,因此,开展ARVσA蛋白及其互作蛋白的研究对探讨ARV的致病机理具有十分重要的意义。HSP70、HSP40、RPL4蛋白均是宿主细胞内高度保守且具有重要生物学作用的蛋白。HSP70和HSP40蛋白具有分子伴侣的功能,目前对这两种蛋白与病毒蛋白的相互作用研究较多,已知猪源HSP70和人源HSP40蛋白可以在病毒入侵的过程中保证蛋白质的正确折叠和组装,促进病毒在体内的复制和增殖;而RPL4蛋白可以参与核糖体的装配过程,且禽源RPL4蛋白可以参与病毒的入侵过程。本实验室前期通过蛋白组学和酵母双杂交研究发现禽源HSP70、HSP40和RPL4蛋白与ARVσA蛋白存在一定联系,因此本研究选取这三个蛋白作为研究与ARVσA蛋白相互作用的宿主蛋白。本研究构建了pEF1α-HA-σA、pEF1α-Myc-HSP70、pEF1α-Myc-HSP40(DNAJB6)、pEF1α-Myc-RPL4真核表达重组质粒,并对所构建的真核表达重组质粒进行菌落PCR验证、双酶切验证和测序验证,结果显示,pEF1α-HA-σA、pEF1α-Myc-HSP70、pEF1α-Myc-HSP40(DNAJB6)、pEF1α-Myc-RPL4真核表达重组质粒构建成功。将所构建的真核表达重组质粒转染到人胚肾细胞(HEK293T)中进行蛋白的表达,并通过间接免疫荧光和Western blot试验对所表达的目的蛋白进行验证,结果表明:HA-σA、Myc-HSP70、Myc-HSP40(DNAJB6)、Myc-RPL4融合蛋白均可在HEK293T细胞中正确表达。将构建的pEF1α-HA-σA真核表达重组质粒分别和pEF1α-Myc-HSP70、pEF1α-Myc-HSP40(DNAJB6)、pEF1α-Myc-RPL4真核表达重组质粒在HEK293T细胞中共同表达目的蛋白,并通过免疫共沉淀试验验证病毒蛋白与所选宿主蛋白的相互作用,免疫共沉淀的结果显示:ARVσA蛋白与禽源HSP70和RPL4蛋白的相互作用结果为阴性,ARVσA蛋白与禽源HSP40(DNAJB6)蛋白有单向互作的阳性条带,即以兔源HA标签抗体为一抗进行免疫共沉淀,以鼠源Myc标签抗体为一抗进行Western blot检测有阳性条带,但反向免疫共沉淀试验条带不够明显。本研究推测ARVσA蛋白与禽源HSP40(DNAJB6)蛋白存在相互作用的关系,对此还需进行更进一步的研究。本研究为进一步探讨ARV的致病机理创造了条件。

关键词：禽呼肠孤病毒 σA蛋白蛋白表达相互作用免疫共沉淀蛋白印迹