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沿黄九省区生态保护与经济高质量协同发展测度及影响因素研究

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沿黄九省区生态保护与经济高质量协同发展测度及影响因素研究

作者：任玉丹兰州财经大学

学位级别：硕士

黄河流域生态和经济的协同发展关乎我国发展大计,然而黄河流域不仅面临着生态和水文问题,而且面临着许多社会和经济发展问题,同时在生态环境保护和社会经济发展方面依然存在着明显的不平衡性。因此探究黄河流域生态保护与经济高质量协... 详细信息

黄河流域生态和经济的协同发展关乎我国发展大计,然而黄河流域不仅面临着生态和水文问题,而且面临着许多社会和经济发展问题,同时在生态环境保护和社会经济发展方面依然存在着明显的不平衡性。因此探究黄河流域生态保护与经济高质量协同发展机制,推动黄河流域区域内和区域间协同发展,已经成为黄河流域缓解生态环境压力和全方位提高经济质量的必然选择。为实现黄河流域生态保护和经济高质量协同发展,本文在对生态环境和经济高质量内涵的梳理的基础上,分别从“压力—状态—响应”和“创新—协调—绿色—开放—共享”方面构建生态环境保护和经济高质量发展指标体系,运用纵横向拉开档次法测度黄河流域九省区生态保护综合水平和经济高质量发展综合水平;运用耦合协调度模型对系统间协同性测度,并从流域整体和省域视角分析其协同性空间分布特征,根据Dagum基尼系数探究黄河流域九省区协同性的区域差异来源,运用Kernel密度估计方法分析协同性的动态演进规律,利用Markov链确定协同性的最终转移趋势;最后运用空间杜宾模型探究生态保护中压力、状态、响应指数和经济高质量发展中创新、协调、绿色、开放、共享指数对协同性的影响程度,找到实现黄河流域区域内和区域间协同发展的提升路径。研究结果表明:(1)黄河流域生态和经济系统的协同性处于高耦合、中低协调水平,呈现增长趋势;(2)沿黄九省区生态保护和经济高质量发展的协同性具有“东高西低”、“南高北低”的空间分布格局,具有空间异质性,且这种空间差异性主要来源于区域间的差异,绝对差异性逐渐减小但是差异性将长期存在;(3)区域内部压力、状态、响应、创新、协同、绿色、开放、共享指数均对协同发展产生正向促进作用,区域间压力、状态、绿色和开放指数表现出显著的空间溢出效应。

关键词：生态保护经济高质量发展耦合协调性空间杜宾模型

护士-家属共同照护原则下的护理干预对偏头痛患者的影响

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齐鲁护理杂志 2024年第1期30卷 1-4页

作者：武琼琼高敏任玉丹胡亚飞王青芬河南省第二人民医院河南郑州451191

目的:探讨护士-家属共同照护原则下的护理干预对偏头痛患者的影响。方法:选取2021年1月1日~2022年1月1日收治的128例偏头痛患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规护理,观察组采用护士-家属共同照... 详细信息

目的:探讨护士-家属共同照护原则下的护理干预对偏头痛患者的影响。方法:选取2021年1月1日~2022年1月1日收治的128例偏头痛患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规护理,观察组采用护士-家属共同照护原则下的护理干预;比较两组干预前及干预后1个月头痛发作情况、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、应对方式[采用医学应对方式问卷(MCMQ)]、生活质量[采用生活质量量表(QLQ-C30)]。结果:干预后,两组头痛程度、发作次数、持续时间均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组MCMQ中面对评分高于干预前(P<0.05),回避、屈服评分均低于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组QLQ-C30中角色、认知、躯体、社会、情感评分均高于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。结论:护士-家属共同照护原则下的护理干预可缓解偏头痛患者头痛发作情况,改善心理状态,促进积极应对,提高生活质量。

关键词：护士-家属共同照护原则偏头痛心理状态应对方式

基于循证理论的学校铸牢中华民族共同体意识教育工作机制研究

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2023年第5期44卷 214-220页

作者：任玉丹教育部民族教育发展中心民族教育质量监测处北京100816

加强学校铸牢中华民族共同体意识教育工作是当前各级各类学校的重点任务。解决教育理论与教育实践的脱节问题,将铸牢中华民族共同体意识的相关政策文件和理论研究转化为学校的工作范式是提高学校铸牢中华民族共同体意识教育实效的首要... 详细信息

加强学校铸牢中华民族共同体意识教育工作是当前各级各类学校的重点任务。解决教育理论与教育实践的脱节问题,将铸牢中华民族共同体意识的相关政策文件和理论研究转化为学校的工作范式是提高学校铸牢中华民族共同体意识教育实效的首要问题。基于循证教育理论观点,本研究将学校开展的中华民族共同体意识教育与循证教育相结合,在教育理论与教育实践之间搭建起贯通桥梁,有利学校铸牢中华民族共同体意识教育工作机制的调整改进,进而推动该项工作有效开展。研究认为,学校铸牢中华民族共同体意识持续改进周期模型包括发现并细化问题、现状评估、制定年度或阶段性目标、获取证据、制定学校铸牢中华民族共同体意识工作方案、方案实施、效果评估等7个步骤,并且在开展学校铸牢中华民族共同体意识教育过程中,应注重建设学校循证文化、增强中华民族共同体意识教育的实证研究、组建循证教育管理团队等。

关键词：铸牢中华民族共同体意识循证教育教育改革

铸牢中华民族共同体意识教育成效评价指标体系构建研究——基于CIPP模式和知信行理论

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2022年第2期43卷 209-218页

作者：任玉丹教育部民族教育发展中心民族教育质量监测处北京100082

开展中华民族共同体意识教育是新时代的重要教育任务和使命,必须高度重视有效开展。教育评价对教育事业发展具有诊断、导向和激励作用。在中华民族共同体意识教育评价工作中,CIPP模型和知信行理论具有良好的适用性。基于CIPP模式和知信... 详细信息

开展中华民族共同体意识教育是新时代的重要教育任务和使命,必须高度重视有效开展。教育评价对教育事业发展具有诊断、导向和激励作用。在中华民族共同体意识教育评价工作中,CIPP模型和知信行理论具有良好的适用性。基于CIPP模式和知信行理论的中华民族共同体意识教育评价指标体系包括背景、输入、过程和成果4个一级指标,其中背景维度包括社会环境、学校环境、各方需求、培养目标4个二级指标;输入包括经费保障、软硬件设施、师资队伍、组织制度保障4个二级指标;过程包括课程模式、教学内容、教学形式、课外教育、国家通用语言文字推广5个二级指标;成果包括学生成长、教师发展、实施反响、社会收益4个二级指标;各二级指标还包含若干三级指标。最终建构的指标体系共包含4个一级指标、17个二级指标、59个三级指标。该指标体系覆盖了中华民族共同体意识教育的全过程,能够给学校管理者提供工作思路,以改进和完善学校中华民族共同体意识教育工作。

关键词： CIPP模式 KAP理论中华民族共同体意识评价指标体系

有效还是有偏:美国教师增值评价引发的质疑及对我国探索增值评价的启示

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中国考试 2022年第4期 34-43页

作者：任玉丹教育部民族教育发展中心民族教育质量监测处北京100082

增值评价在美国被认为是有效评价教师效能的重要指标之一,在实施“力争上游计划”后,被纳入各州的教师评价体系中;然而,随着研究的深入和增值评价的广泛运用,引发了学术层面的科学性质疑和社会层面的有效性质疑。科学性质疑主要来自于... 详细信息

增值评价在美国被认为是有效评价教师效能的重要指标之一,在实施“力争上游计划”后,被纳入各州的教师评价体系中;然而,随着研究的深入和增值评价的广泛运用,引发了学术层面的科学性质疑和社会层面的有效性质疑。科学性质疑主要来自于增值评价运用的前提假设条件并不符合实际情况,从而导致评价结果可能存在偏差;有效性质疑主要在于增值评价的结果不稳定、透明度差,难以保证公平性,根据增值评价结果进行高利害人事决策损害了教师权益。根据美国运用增值评价暴露出来的问题,我国在探索增值评价时,应把握好以下几点:首先,明确增值评价不仅仅是指增值模型,更是一种关注师生能力成长的发展性评价理念;其次,明确评价目的,增值评价不是为了对教师进行高利害性决策,而是为了促进师生共同成长;再次,鉴于增值评价模型和其他评价方法的不足,应合理选择和构建多指标的教师评价体系;最后,应以改进提升为导向,科学分析和呈现多指标评价结果。

关键词：教育评价改革增值评价教师评价发展性评价

“三区三州”教师培训实效提升的现实路径探究——以凉山州小学数学教师为例

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教育学术月刊 2022年第6期 80-86,102页

作者：刘敬云任玉丹赵明北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 教育部民族教育发展中心北京100082 江西省教育评估监测研究院江西南昌330036

分类开展教师培训对提升“三区三州”教师培训实效,改进教育质量,巩固拓展脱贫攻坚成果具有重要意义。研究基于培训需求分析和教育测评相结合的视角,结合绩效分析模型和教学胜任力测评理论提出“三区三州”分类开展教师培训的现实路径,... 详细信息

分类开展教师培训对提升“三区三州”教师培训实效,改进教育质量,巩固拓展脱贫攻坚成果具有重要意义。研究基于培训需求分析和教育测评相结合的视角,结合绩效分析模型和教学胜任力测评理论提出“三区三州”分类开展教师培训的现实路径,并以凉山州小学数学教师为例开展应用研究。结果显示,以教学胜任力水平为依据,凉山州小学数学教师可以分为“表现欠佳“”表现一般“”表现良好”和“表现突出”四类,建议四类教师分别以夯实基础、岗位提升、发展骨干和打造名师为培训目标。研究表明,提升“三区三州”教师培训实效可以按照“采用教学胜任力测评分析教师绩效差距,依据教学胜任力水平划分教师类别,分析各类别教师特征及原因,依据教师专业最近发展区制定教师培训目标”的步骤分类开展教师培训。综合来看,将培训与测评相结合来分析培训需求是提升“三区三州”教师培训实效的有效路径。

关键词：教师培训 “三区三州” 潜在剖面分析培训需求分析分层分类

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西藏高中理科教师教学胜任力现状研究

西藏民族大学学报（哲学社会科学版） 2022年第4期43卷 106-115页

作者：任玉丹教育部民族教育发展中心北京100081

教师是制约教育质量的核心要素之一。以数学和物理作为高中理科代表,对西藏6个地级市共25所高中的理科教师进行深入分析。研究发现,高中理科教师教学胜任力整体基本符合要求。师德师风整体表现相对较好,教学知识是教师教学胜任力的薄弱... 详细信息

教师是制约教育质量的核心要素之一。以数学和物理作为高中理科代表,对西藏6个地级市共25所高中的理科教师进行深入分析。研究发现,高中理科教师教学胜任力整体基本符合要求。师德师风整体表现相对较好,教学知识是教师教学胜任力的薄弱环节。部分地市教师的教学胜任力显著弱于其他地区,硕士学历教师教学胜任力表现较好,班主任的教学胜任力不及其他教师。职业幸福感、学习方式、学习意识、组织制度对教学胜任力存在显著正向影响,其中组织制度负向调节数学教师的职业幸福感与教学胜任力之间的关系。基于此,从学习资源、教研培训、组织制度角度提出对策建议。

关键词：西藏理科教师教学胜任力现状影响因素

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番茄种植技术与病虫害防治要点总结

河北农机 2023年第5期 154-156页

作者：任玉丹山东省菏泽市单县园艺街道办事处

番茄作为民众生活中常食用的蔬菜食物之一,凭借蕴含多样的营养元素,成为广大消费者青的食物。在番茄种植过程中,往往会出现不同类型的病虫害问题,导致番茄品质下降的同时,还难以确保番茄产量,从而会番茄种植户带来巨大的经济损失。因此... 详细信息

番茄作为民众生活中常食用的蔬菜食物之一,凭借蕴含多样的营养元素,成为广大消费者青的食物。在番茄种植过程中,往往会出现不同类型的病虫害问题,导致番茄品质下降的同时,还难以确保番茄产量,从而会番茄种植户带来巨大的经济损失。因此,本文以番茄种植为研究对象,在分析番茄生产环境条件要求的基础上,具体分析了番茄种植技术及病虫害防治要点,期望给番茄种植人员的实践工作提供一些具体可行的参考意见。

关键词：番茄种植技术病虫害防治要点

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菏泽市智慧农业发展现状与对策

数字农业与智能农机 2022年第24期 15-17页

作者：任玉丹菏泽市单县园艺街道办事处山东菏泽274300

智慧农业将互联网、移动互联网、云计算、物联网、大数据等新兴技术有机地整合为一个整体,是农产品种植与供应在不断融合现代信息技术的基础上衍生出的高级阶段,是农业发展的必然趋势。文章以智慧农业作为切入点,从发展基础、发展成效... 详细信息

智慧农业将互联网、移动互联网、云计算、物联网、大数据等新兴技术有机地整合为一个整体,是农产品种植与供应在不断融合现代信息技术的基础上衍生出的高级阶段,是农业发展的必然趋势。文章以智慧农业作为切入点,从发展基础、发展成效上总结了菏泽市智慧农业发展现状,根据其发展中的问题从4个方面提出相关对策。

关键词：菏泽市智慧农业发展现状发展对策