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“大教研”视域下小学体育联合教研的设计与实施

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中国学校体育 2024年第3期43卷 39-41页

作者：谢娟李磊任海江马立军北京市海淀区教师进修学校北京市海淀区万泉小学清华大学附属小学北京大学附属小学

2019年11月，教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，强调“地方各级教育行政部门要进一步明确教研机构的工作职责，充分发挥教研机构在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广...

2019年11月，教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，强调“地方各级教育行政部门要进一步明确教研机构的工作职责，充分发挥教研机构在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用。”2022年4月《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中首次增加了“教学研究与教师培训”部分，

关键词：

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技工贸一体化是乡镇企业稳步发展的有效途径

中州学刊 1990年第5期 31-32页

作者：赵贯任海江宝丰县石桥机械厂

乡镇企业如何克服规模小、素质差、技术落后、组织松散及交易成本高等弱点,如何适应现代化大生产的要求,已成为目前发展乡镇企业急待解决的问题。我们从实践中认识到,乡镇企业的发展必须扬长避短,发挥“船小掉头快”的优势,改变传统的... 详细信息

乡镇企业如何克服规模小、素质差、技术落后、组织松散及交易成本高等弱点,如何适应现代化大生产的要求,已成为目前发展乡镇企业急待解决的问题。我们从实践中认识到,乡镇企业的发展必须扬长避短,发挥“船小掉头快”的优势,改变传统的小生产和粗放式经营,因地制宜,走出一条发展乡镇企业的新路子。宝丰县石桥机械厂是1958开办的铁业加工厂,专业生产建材设备。长期以来,由于设备陈旧,工艺落后,职工素质差,技术力量薄弱,在激烈的市场竞争中处于劣势。1983年负债11万元,濒临倒闭。1984年初该厂调整了领导班子,开始注重信息,依靠科技进步,走技、工、贸一体的道路。几年来,经济效益稳步增长,主导产品180型制砖机、予宝牌XWJ—A型小瓦机被评为省名优产品。1987年完成工业总产值260万元,实现利税29.6万元,被平顶山市政府命名为“先进企业”。

关键词：乡镇企业企业经济技工贸一体化

“双减”背景下学校体育的现实挑战、实践路径与案例解析

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北京体育大学学报 2023年第1期46卷 116-124页

作者：任海江张守伟东北师范大学体育学院吉林长春130024

“双减”政策的实施将新时代学校教育改革推向时代的前沿,学校体育不仅备受社会关注,也承载着为国育才的重大历史使命。在“双减”背景下,结合中小学教育教学工作实际,运用文献资料、实地考察、案例分析等研究方法,探讨学校体育全面发... 详细信息

“双减”政策的实施将新时代学校教育改革推向时代的前沿,学校体育不仅备受社会关注,也承载着为国育才的重大历史使命。在“双减”背景下,结合中小学教育教学工作实际,运用文献资料、实地考察、案例分析等研究方法,探讨学校体育全面发展的现实挑战和实现路径,并对实践案例进行分析。研究发现,学校体育的现实挑战包括:学生体质持续下降、课后体育服务质量有待提升、课外体育家庭作业有待加强、“家校社”共育机制不畅等。实践路径为:“一体两翼三互动”,从学校、家庭、社区三个维度入手,发挥学校体育(主导地位)、家庭体育(基础地位)、社区体育(辅助地位)的作用,通过三重作用的共同助力,促进学生体质健康发展,并以清华附小为例进行案例分析。

关键词：双减学校体育现实挑战实践路径

PVP术后椎体内骨水泥分布区域与疼痛缓解程度的相关性研究

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PVP术后椎体内骨水泥分布区域与疼痛缓解程度的相关性研究

作者：任海江山西医科大学

学位级别：硕士

目的:探讨PVP术后骨水泥在椎体内不同分布区域与术后疼痛缓解程度的关系及临床意义。方法:收集山西医科大学第二临床医学院院骨科脊柱组自2015年12月-2017年12月期间108例PVP术后的单节段骨质疏松性椎体压缩骨折(osteoporotic vertebral... 详细信息

目的:探讨PVP术后骨水泥在椎体内不同分布区域与术后疼痛缓解程度的关系及临床意义。方法:收集山西医科大学第二临床医学院院骨科脊柱组自2015年12月-2017年12月期间108例PVP术后的单节段骨质疏松性椎体压缩骨折(osteoporotic vertebral compression fractures,OVCF)患者病历资料,年龄65-86岁,平均(71.6±2.2)岁。术中患者采取俯卧位,伤椎处皮肤局部麻醉,然后在伤椎内注入骨水泥(聚甲基丙烯酸甲酯,PMMA)。根据术后胸腰椎CT片所示,分别从伤椎横断面、矢状面、冠状面三个平面内对骨水泥分布情况进行分区。在冠状面内,依据4分法将椎体分为4部分,则骨水泥在横断面内的分布形态则有六种;在矢状面内,将椎体分为上中下三等分,则骨水泥在椎体矢状面分布情况则分为六种;在冠状面内,从椎体后正中线将椎体分为两部分,则骨水泥在椎体冠状面内分布情况则分为三种。依据骨水泥在不同平面内不同区域的分布情况,术前、术后1天、3个月、6个月、12个月对各组患者进行疼痛视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS),并对各组患者术前术后的VAS进行统计学分析,依据VAS评分变化程度,从而得出骨水泥在椎体内各个平面内的最佳分布区域。结果:术后所有患者VAS评分与术前比较存在统计学差异。统计术后各组3个月、6个月、12个月VAS评分发现,在横断面内,Ⅰ、Ⅱ组组间比较无统计学差异(P=0.835),Ⅲ-Ⅵ组间比较无统计学差异(P>0.05),但是Ⅲ-Ⅵ各组与Ⅰ、Ⅱ组比较有统计学差异(P0.05)。在冠状面内,α组(即单纯分布于一侧组)与β组(骨水泥分布在中线双侧但不对称)和γ组(骨水泥分布在中线双侧但呈对称分布)之间VAS评分存在统计学差异(P=0.000),而β组和γ组之间无统计学差异(P=0.557)。结论:在PVP术中骨水泥的分布区域与术后疼痛缓解程度存在显著相关性,在横断面内骨水泥应尽量广泛对称分布,但要注意防止骨水泥渗漏;在矢状面内骨水泥应尽量靠近双侧终板;在冠状面内骨水泥应分布于中线两侧。这样才可以有较好的临床疗效。

关键词：骨质疏松性椎体压缩骨折骨水泥分布区域疼痛缓解程度

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体育:有趣、出汗、技能、安全

人民教育 2015年第13期 48-50页

作者：张玉国任海江

清华附小“1＋X课程”体系，把“健康、阳光、乐学”作为学生培养的三个样态，且把“身心健康”这一要素放在了五大核心素养的首位，意在强调对学生身体健康的重视。我们深知，课程是培养学生核心素养的重要载体。如果说教育是一种供给... 详细信息

清华附小“1＋X课程”体系，把“健康、阳光、乐学”作为学生培养的三个样态，且把“身心健康”这一要素放在了五大核心素养的首位，意在强调对学生身体健康的重视。我们深知，课程是培养学生核心素养的重要载体。如果说教育是一种供给，课程就是其中核心供给力。

关键词：学生培养体育技能安全身心健康身体健康课程素养

“体教融合”背景下学校体育高质量发展研究——以清华附小校园足球发展模式为例

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课程．教材．教法 2023年第1期43卷 146-151页

作者：窦桂梅任海江梁营章清华大学附属小学北京100084 清华大学附属小学体育教研组北京100084 清华大学附属小学道德与法治教研组北京100084

当前,我国学校体育发展面临教育理念、保障条件、师资力量、育人环境等挑战。清华大学附属小学在十年校园足球“体教融合”的探索实践中,形成了独特的模式,坚持让学生站立运动场正中央,坚持促进“五育协同”与文化认同,坚持高水平师资... 详细信息

当前,我国学校体育发展面临教育理念、保障条件、师资力量、育人环境等挑战。清华大学附属小学在十年校园足球“体教融合”的探索实践中,形成了独特的模式,坚持让学生站立运动场正中央,坚持促进“五育协同”与文化认同,坚持高水平师资队伍建设与信息化技术赋能,促进家校共育环境和机制建设,有力推动了学校体育高质量发展。该模式从政治站位、理念设计、体制机制建设、师资力量与课程建设、科技运用以及新版课程标准贯彻实施等方面,为推动新时代我国学校体育高质量发展的实践路向和理论构建提供了有益启示。

关键词：体教融合学校体育校园足球高质量发展