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内镜经鼻手术治疗鼻颅底腺样囊性癌的疗效分析

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中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2023年第5期58卷 438-444页

作者：危维刘俊其齐岩李晓敏孟繁玥任沁展严波王振霖张秋航首都医科大学宣武医院耳鼻咽喉头颈外科北京100053

目的探讨内镜经鼻手术在鼻颅底腺样囊性癌治疗中的作用,并分析影响其预后的因素。方法回顾性分析2007年6月至2021年6月首都医科大学宣武医院收治的82例鼻颅底腺样囊性癌患者的临床资料,其中女性43例、男性39例,中位年龄49岁。按照美国... 详细信息

目的探讨内镜经鼻手术在鼻颅底腺样囊性癌治疗中的作用,并分析影响其预后的因素。方法回顾性分析2007年6月至2021年6月首都医科大学宣武医院收治的82例鼻颅底腺样囊性癌患者的临床资料,其中女性43例、男性39例,中位年龄49岁。按照美国癌症联合委员会(AJCC)第8版标准进行TNM分期,用Kaplan-Meier法计算疾病总体生存率和无病生存率,用Cox回归模型进行预后结果的多因素分析。结果82例患者中,临床分期Ⅱ期4例,Ⅲ期14例,Ⅳ期64例;单纯内镜手术42例,内镜手术+放疗32例,内镜手术+放化疗8例。随访8~177个月,5年总体生存率和无病生存率分别为63.0%和51.6%,10年总体生存率和无病生存率分别为51.2%和31.8%。T分期高、颈内动脉受累是影响患者预后的独立危险因素(P值均<0.05),内镜手术或内镜手术+放疗的总体生存率高于内镜手术+放化疗(P值均<0.05)。结论内镜经鼻手术或联合放疗是治疗鼻颅底腺样囊性癌的有效方式,T分期高、颈内动脉受累的患者预后较差。

关键词：癌腺样囊性内窥镜检查鼻外科手术预后

探究胶质纤维酸性蛋白在6-OHDA大鼠胃体中的表达变化

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首都医科大学学报 2016年第5期37卷 611-615页

作者：任沁展郑丽飞刘玮朱进霞首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系北京100069

目的研究胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)在6-羟多巴(6-hydroxydopamine,6-OHDA)大鼠胃体中的表达变化情况,探讨神经胶质细胞在帕金森病(Parkinson’s disease,PD)胃轻瘫中的作用机制。方法用6-OHDA损毁大鼠中枢黑质多巴胺能神经元,建立PD模型。采用免疫荧光法检测酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase,TH)免疫阳性神经元在黑质的分布,并用同样的方法检测GFAP和神经微丝蛋白(neurofilament,NF)在大鼠胃体肌层的分布情况,采用蛋白免疫印记法(Western blotting)检测GFAP在6-OHDA模型大鼠胃体的表达情况。结果 6-OHDA大鼠黑质内神经元大量丢失,并伴有TH免疫反应性明显降低;6-OHDA大鼠胃体肌层GFAP和NF免疫反应性下降;Western blotting结果显示6-OHDA模型大鼠胃体肌层GFAP蛋白下调。结论 6-OHDA模型大鼠胃部GFAP和NF表达降低,可能参与了胃轻瘫发病的过程,本研究可能为PD患者胃轻瘫防治提供新的思路。

关键词： 6-羟多巴大鼠胶质纤维酸性蛋白神经微丝蛋白

本科阶段的科研训练对长学制医学生科研能力的影响

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继续医学教育 2016年第12期30卷 59-61页

作者：任沁展郑丽飞朱进霞首都医科大学首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系北京100069

为了培养适应新时代的综合型医学人才,长学制高等医学教育一直在进行着不同的尝试。近些年来,部分医学院校开展了长学制医学生在本科阶段参加科研训练的活动,以促进长学制医学生科研能力的提高。根据传统医学培养状况,谈谈长学制医学生... 详细信息

为了培养适应新时代的综合型医学人才,长学制高等医学教育一直在进行着不同的尝试。近些年来,部分医学院校开展了长学制医学生在本科阶段参加科研训练的活动,以促进长学制医学生科研能力的提高。根据传统医学培养状况,谈谈长学制医学生进行科研训练的重要性,以及本科阶段的科研训练对长学制医学生能力的提高有何影响。

关键词：长学制医学教育本科阶段科研训练科研能力

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社区居民压力管理技术的自助化研究

中国社会医学杂志 2017年第1期34卷 40-43页

作者：任沁展张辉杨凤池张斌耿雪姚怡明首都医科大学北京100069

回顾了近5年的文献,比较分析不同取向的心理干预技术的操作方法,并将复杂难懂的理论方法进行自助化的改进。如认知取向的认知疗法、合理情绪疗法、心理支持疗法的自助化,可以通过对自身的自动性思维进行及时记录和纠正,准确识别不合理信... 详细信息

回顾了近5年的文献,比较分析不同取向的心理干预技术的操作方法,并将复杂难懂的理论方法进行自助化的改进。如认知取向的认知疗法、合理情绪疗法、心理支持疗法的自助化,可以通过对自身的自动性思维进行及时记录和纠正,准确识别不合理信念,努力获得身边家人朋友的支持等方式加以实现。行为取向的压力管理技术也可通过借助伴奏带中的指导语、生活伙伴之间的帮助或只依靠自己,即可实现认知行为疗法、渐进性肌肉放松、音乐放松、冥想和自我催眠法的自助式使用。随着各种压力管理技术的整合和自助化,各种取向的心理学技术将更加广泛地推广开来,成为疏解社区居民心理压力的有效工具,切实提高社区居民的心理健康水平。

关键词：社区居民压力管理自助化

案例式立体教学法在耳鼻咽喉头颈外科见习中的应用

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中国病案 2020年第11期21卷 82-85页

作者：苏金霏王振霖王天琪任沁展谭菲菲王娜首都医科大学宣武医院耳鼻咽喉头颈外科北京市100053 首都医科大学宣武医院教育处北京市100053

目的评价案例式立体教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床专业本科生见习中的教学效果,提高教学质量。方法选取2019年1月1日-2019年5月31日某医科大学2015级临床专业长学制本科生在耳鼻咽喉头颈外科见习学生62人,以见习小组为单位随机分为实验... 详细信息

目的评价案例式立体教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床专业本科生见习中的教学效果,提高教学质量。方法选取2019年1月1日-2019年5月31日某医科大学2015级临床专业长学制本科生在耳鼻咽喉头颈外科见习学生62人,以见习小组为单位随机分为实验组(CTTM组)和对照组(传统教学组)各31人。见习结束后学生填写调查问卷,并针对见习内容进行考核。问卷结果及见习考核成绩分别进行统计学分析。结果问卷调查教学过程中能够集中精力、收获足够多知识和经验、提高临床诊疗思维能力、被鼓励与患者及教师互动、培养更加主动的学习习惯、有必要安排临床见习、对耳鼻咽喉头颈外科感兴趣、愿意以耳鼻咽喉科为自己专业、值得推广等项目CTTM组均优于传统组(OR>1),差异有统计学意义(P<0.05)。见习考核成绩CTTM组(89.03±1.82)分优于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在耳鼻咽喉头颈外科临床带教中,运用CTTM教学法能更加有效提高学生的临床实践能力和学习兴趣,锻炼临床思维,避免学生产生畏难情绪,提高教学满意度,更好地实现教学目标,值得在临床教学中推广。

关键词：案例式立体教学法耳鼻咽喉头颈外科见习

以志愿服务长效机制建设为抓手促进医学生职业素养的形成

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医学教育管理 2020年第2期6卷 50-53页

作者：任沁展李越樊洁张维首都医科大学宣武医院耳鼻咽喉头颈外科北京100053 首都医科大学宣武医院教育处北京100053

医院志愿服务不仅是医院软实力的重要体现,也是促进医学生职业素养形成的重要途径。医学生是医院志愿服务的重要参与者,通过具体实践探索医学生参与医院志愿服务的长效机制促进医学生职业素养的形成势在必行。从志愿服务的重要意义、当... 详细信息

医院志愿服务不仅是医院软实力的重要体现,也是促进医学生职业素养形成的重要途径。医学生是医院志愿服务的重要参与者,通过具体实践探索医学生参与医院志愿服务的长效机制促进医学生职业素养的形成势在必行。从志愿服务的重要意义、当前存在的问题及解决途径三个方面详细探讨了医学生志愿服务的长效机制,希望通过适当引导和合理安排,培养医学生参与医院志愿服务的动机和兴趣,完善审查制度,并通过持续改进保障医院志愿服务机制的不断健全。

关键词：医学生志愿服务长效机制职业素养

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