检索结果-南通市图书馆

作者：任怡河北师范大学

学位级别：硕士

在信息技术高速发展的今天，QQ、手机、博客、微博等新媒体技术的飞速发展改变了当代青少年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式，对共青团事业的发展提出了更高的要求，使传统的共青团工作在工作内容、工作方式、组织形式和组织... 详细信息

在信息技术高速发展的今天，QQ、手机、博客、微博等新媒体技术的飞速发展改变了当代青少年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式，对共青团事业的发展提出了更高的要求，使传统的共青团工作在工作内容、工作方式、组织形式和组织影响力方面面临了严峻的考验和挑战。只有根据时代的发展，运用新媒体工具，通过整合共青团工作资源、拓展共青团宣传途径、丰富传播内容、创新工作的思路、组建网络辅导员队伍、加快网络文化建设、建立新媒体道德体系、成立“网络联盟”等途径，才能引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，真正达到贴近青年、引导青年、服务青少年的目的。文章最后以石家庄外国语学校共青团德育教育网络平台构建为例，论述了如何根据新媒体的特点，将网络与通讯相结合，更好地开展共青团工作的新思路和新途径。

关键词：新媒体共青团青年影响对策

基于收运指数和碳排放的农村生活垃圾管理模式研究

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基于收运指数和碳排放的农村生活垃圾管理模式研究

作者：任怡成都理工大学

学位级别：硕士

渭北黄土高原永寿县复合农林景观格局与结构优化技术研究

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渭北黄土高原永寿县复合农林景观格局与结构优化技术研究

作者：任怡北京林业大学

学位级别：硕士

随着复合农林系统的理论和技术被普遍的关注和重视,其研究领域在逐步的拓展,研究方法在不断的更新,与其他学科的交叉研究已成为当前国际研究的前沿和热点。应用景观生态学理论对复合农林生态系统的景观格局的研究就是当前研究内容之一... 详细信息

随着复合农林系统的理论和技术被普遍的关注和重视,其研究领域在逐步的拓展,研究方法在不断的更新,与其他学科的交叉研究已成为当前国际研究的前沿和热点。应用景观生态学理论对复合农林生态系统的景观格局的研究就是当前研究内容之一。景观格局是景观异质性在空间上的综合表现,是自然、社会和人类共同作用的结果,若景观组成、结构和格局合理,则该生态系统会协调发展、良性循环,反之,则不然。因此,研究复合农林生态系统的景观结构和动态变化特征,对揭示其景观演变规律,维持复合农林生态系统的持续发展具有重要意义。本文选取位于黄土区渭北旱塬的永寿县作为研究对象,以1995年和2005年两期1:5万土地利用图为基础数据源,在景观生态学相关理论和地理信息系技术的支持下,对其景观格局的变化进行研究,并在此基础上,基于景观生态优化的原则,对永寿县复合农林景观结构优化进行了探讨。主要结论如下:(1) 1995—2005年,研究区景观基质为耕地、林地和未利用地,园地、建设用地、水域和草地作为斑块镶嵌其中。林地和园地面积增加,耕地、草地、水域、未利用地和建设用地的面积在减少;林地的面积增加量最大,主要由耕地和未利用地转化而来;而耕地面积减少最多,主要转化为林地和园地。(2)研究区2个时期的景观异质性差异显著,主要表现为:2005年较1995年景观多样性指数、均匀度指数有所增大,优势度指数减少。(3) 10年间,园地的迁移距离最大;耕地和未利用地的重心偏移方向为南偏东,园地、林地和建设用地的重心偏移方向为北偏东,水域的偏移方向为北偏西。(4)根据该县的景观格局特征、复合农林土地利用结构现状以及存在的主要问题,结合多样性、整体性、持续性等原则,提出景观空间生态优化对策。以2004年为基准年,根据相关的统计数据,应用GM(1,1)灰色预测模型,对2015年永寿县的人口、耕地、粮食总量及单产进行预测。在此基础上,建立线性规划模型,对其土地利用结构进行优化。最终得出优化方案,以实现区域经济、社会和生态三效益的持续、均衡和协调发展。

关键词：景观格局结构优化复合农林 GM(1.1)模型线性规划黄土区

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能吞下船长的章鱼动植物之谜

丛书名：趣味小百科丛书

2001年

作者：秋子任怡

本书内容有：动物的故事；动物的语言；动物行为的奥秘；珍奇动物的故事；植物的故事；奇特的植物；植物之迷。

ISBN: (纸本)7506109727

本书内容有：动物的故事；动物的语言；动物行为的奥秘；珍奇动物的故事；植物的故事；奇特的植物；植物之迷。

关键词：动物植物

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现代钢琴演奏巴赫键盘作品的触键与音色问题

现代钢琴演奏巴赫键盘作品的触键与音色问题

作者：任怡上海师范大学

学位级别：硕士

音乐是声音的艺术，钢琴音乐也不例外。声音的“色彩”是传承音乐风格最重要的因素之一，也是演奏家表现音乐最主要的手段之一。“音色”一词，说明了钢琴家千变万化的指触所能获得的永无穷尽的音响魅力。它渗透于全部的钢琴作品中，... 详细信息

音乐是声音的艺术，钢琴音乐也不例外。声音的“色彩”是传承音乐风格最重要的因素之一，也是演奏家表现音乐最主要的手段之一。“音色”一词，说明了钢琴家千变万化的指触所能获得的永无穷尽的音响魅力。它渗透于全部的钢琴作品中，是音乐风格的标志性体现，内含着不同时代、不同作曲家的不同作品的“信息码”。本文着重探讨了巴赫这位巴洛克时代复调大师的键盘作品的触键与音色，参考了当时的审美观念、乐器构造、音色特征及演奏传统，结合几位以演奏巴赫见长的著名钢琴家的演奏风格，较为深入地研究了巴赫作品的体裁、旋律形态、织体安排、结构层次等与触键、音色的关系，并进一步提出，只有建立在对巴赫乐谱深入的分析和理解基础上的演奏才是最具有说服力的，而将音色训练与音乐分析有机地结合起来，不但有助于音色的把握和控制，更有助于加深对音乐的理解和表达，是演奏者掌握巴赫音乐内涵和风格最有效的途径之一。

关键词：钢琴音乐钢琴演奏巴赫键盘作品触键音色演奏风格

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池莉笔下女性形象的多样性

池莉笔下女性形象的多样性

作者：任怡兰州大学

学位级别：硕士

著名女作家池莉,以敏锐的目光注视着时代文化的发展趋势和当今社会生活的改变。真实的生命感悟和人生经历是她洞察世俗世界里形形色色的人生现实的出发点,以细腻、感人的手法塑造了一系列的女性形象,临摹了一幅当代中国女性的日常生活... 详细信息

著名女作家池莉,以敏锐的目光注视着时代文化的发展趋势和当今社会生活的改变。真实的生命感悟和人生经历是她洞察世俗世界里形形色色的人生现实的出发点,以细腻、感人的手法塑造了一系列的女性形象,临摹了一幅当代中国女性的日常生活本真画卷,将她们幸福但更多是无奈、艰辛甚至有些残酷的生存态势淋漓尽致地表现出来。本文以女性意识凸显的文化特征为出发点,将池莉所塑造的女性形象归纳为五种类型,即自强型、家庭型、反抗蜕变型、依附迷失型、自我救赎型,并分别阐释了她们所代表的文化存在状态和价值文化观念。自强型的女性有着非常强烈的独立性和自主意识,做一个独立自主、有尊严的和男人平等的女人是她们在人格、生活上不懈的追求,在她们身上闪耀着中国传统女性罕见的注重自我价值的光辉,构建了一种新型女性价值文化观。而家庭型的女性却恰恰相反,传统文化观念对她们的影响最大也最深的,她们的文化价值观就是要努力去做一个贤妻良母得到社会和家庭的双重认可。反抗蜕变型的女性则是在受到一定的打击甚至是生活发生巨变后幡然醒悟,开始追求与自己固有生活模式截然不同的较为自主独立的新生活。这种觉醒和反抗对传统女性重新认识自己生存价值和个人命运有着重要的警示作用。而迷失依附性的女性,则是被繁华的都市蒙蔽了双眼无法正确选择人生道路,在社会经济的大潮中迷失了自我,在物欲横流的都市里丧失了人格,为了享受将灵魂出卖给了欲望。自我救赎型的女性,则是那些独立自尊的在人生旅途中历尽坎坷却能坚持自我、不断抗争,大彻大悟后逐步坚强、成熟的都市女性。池莉正是以这些不同类型的女性形象作为参照物,借此来思考中国女性的生存价值,探究当代女性的价值观,从而践行了作家的文化探索使命和独到的审美追求。

关键词：池莉小说女性形象女性类型价值观女性意识

本科生核心素养的评价与提升路径研究——基于甘肃省4所高校的调查

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本科生核心素养的评价与提升路径研究——基于甘肃省4所高校的调查

作者：任怡安徽财经大学

学位级别：硕士

核心素养是适应个人发展和社会发展的关键能力,包括知识、技能、情感、态度等多个维度,是学生发展的根本导向,也是高等教育人才培养的永恒追求。提升本科生核心素养不仅有利于促进学生全面发展、社会可持续发展,也是推进素质教育的关键... 详细信息

核心素养是适应个人发展和社会发展的关键能力,包括知识、技能、情感、态度等多个维度,是学生发展的根本导向,也是高等教育人才培养的永恒追求。提升本科生核心素养不仅有利于促进学生全面发展、社会可持续发展,也是推进素质教育的关键点,为深化高等教育改革和实现高等教育高质量发展指明了方向。本文以本科生核心素养为主题展开研究。首先,通过梳理文献,把握研究趋势与动态,明确核心素养的相关概念,阐明学生发展、新人力资本、人本主义教育等理论及其指导意义,为后续分析奠定理论基础。其次,根据理论分析开展实证研究,对高校专家以及政府、企业等不同领域相关人员进行实地访谈与问卷调查,剖析本科生核心素养构成要素,选取可以反映本科生核心素养发展状况的相关指标,构建本科生核心素养评价指标体系。其中,一级指标包括健康素养、知识储备、自主发展、与人交往以及公民素养。以此为依据设计问卷并调查本科生核心素养发展现状,在对数据进行整理和信效度分析的基础上,运用整体模糊综合评价、差异性评价等方法对本科生核心素养发展状况进行实证分析。最后,依据评价分析结论为本科生核心素养发展提出路径提升建议。研究发现,第一,整体来看,本科生核心素养的发展总体水平处于中等;第二,本科生核心素养发展存在诸多短板,在健康素养、知识储备、自主发展、与人交往等方面有待进一步提高;第三,本科生核心素养发展在性别、政治面貌上存在显著差异;第四,本科生核心素养发展水平与年龄、年级正相关;第五,本科生核心素养发展水平受家庭资本影响。针对上述研究结果,聚焦核心素养,从学生、高校、评价体系等不同角度入手,提出促进本科生核心素养发展水平提升的相关对策建议。其一,提升本科生自主发展能力,着重提高学习能力、加强自我管理、培养创新能力;其二,构建高质量人才培养体系,着重更新教学理念、加强师资队伍建设、丰富课堂内涵;其三,完善本科生核心素养评价体系,着重丰富本科生核心素养评价内容、优化本科生核心素养评价方式、建立本科生核心素养评价机制;以有效提升本科生核心素养发展水平,推动高等教育高质量发展。

关键词：核心素养本科生模糊综合评价差异性评价

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信贷管理在中国银行上海市分行的实践研究

信贷管理在中国银行上海市分行的实践研究

作者：任怡上海交通大学

学位级别：硕士

随着中国金融市场的发展完善,信贷业务作为商业银行的主要利润来源,因其风险与收益并存的业务特点,使信贷管理日益受到国内商业银行的重视。中国银行上海市分行,地处中国金融环境最为完善的上海,同样也面临着最激烈的市场竞争,在产品创... 详细信息

随着中国金融市场的发展完善,信贷业务作为商业银行的主要利润来源,因其风险与收益并存的业务特点,使信贷管理日益受到国内商业银行的重视。中国银行上海市分行,地处中国金融环境最为完善的上海,同样也面临着最激烈的市场竞争,在产品创新与既定模式、市场份额与风险把控之间时时进行着选择。目前上海中行现行的信贷管理模式,已较传统信贷管理有了明显的改善,但与国外发达商业银行相比仍存在着不小的差距。本文从上海中行基层信贷管理人员的视角入手,以信贷管理的理论背景、风险成因特点、中国银行信贷管理实践以及改善建议为主线,通过对上海市分行信贷管理模式的梳理,提出改进的合理化建议。文章结构安排以理论分析向实践分析逐渐深入,论文第一、第二、第三章主要对信贷管理的理论依据进行综合概述,针对信贷风险的成因以及形成特点,深入分析信贷管理所应解决的问题。同时,通过对国际发达商业银行在信贷管理方面的经验借鉴,找出与中行现行信贷管理方法的差距。论文第四、第五章以中国银行上海市分行的信贷管理实践分析作为基础,逐步梳理中行现行的信贷管理流程并进行现状分析,针对前文的理论框架,找出中行目前信贷管理流程存在的问题。论文第六、第七章为文章结论性意见部分,主要以前文的分析为依据,对中国银行现行的信贷管理模式的改进方向表达自己的观点,并提出合理化建议。

关键词：信贷管理信贷风险中国银行

基于标识公钥的电力卫星物联网的可信传输的研究

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基于标识公钥的电力卫星物联网的可信传输的研究

作者：任怡洁华北电力大学(北京)

学位级别：硕士

基于无缝学习理论的汉语教学视频研究 ——以YouTube汉语教学视频为例

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基于无缝学习理论的汉语教学视频研究 ——以YouTube汉语教学视频...

作者：任怡斐福建师范大学

学位级别：硕士

当前,汉语在全球的影响力稳步上升,传统课堂已经很难满足外国汉语学习者的需求,汉语视频教学作为一种便捷的学习方式开始受到重视。尤其是YouTube平台以每月近16亿的点击量在同类型APP中位居前列,在汉语视频教学中的作用引人注意。Pear... 详细信息

当前,汉语在全球的影响力稳步上升,传统课堂已经很难满足外国汉语学习者的需求,汉语视频教学作为一种便捷的学习方式开始受到重视。尤其是YouTube平台以每月近16亿的点击量在同类型APP中位居前列,在汉语视频教学中的作用引人注意。Pearson公司在2010年发布的调查就已显示,YouTube被选为目前教师作为教育工具使用的最佳社交媒体。在YouTube平台上,我们可以找到大量的汉语教学视频。因此笔者主要以YouTube汉语教学视频为例展开分析。然而笔者以其中70个YouTube汉语教学视频为例进行分析后发现,当前的YouTube汉语教学视频还存在一定的缺陷。而无缝学习理论所提倡的时空无界性,方式多样性和知识融合性与YouTube远程视频学习的不受时空限制,教学方式多样,语言技能融会相契合,可以为YouTube汉语教学视频的发展提供更多新思路。本文也希望通过研究,探索如何打造高质量的汉语教学视频,更好地发挥网络多媒体的作用。第一章主要从YouTube网站介绍、学习者构成、视频分类、视频评价四个方面进行了分析。YouTube网站的快速发展为其汉语教学视频的传播创造了条件,根据M-brain公司的调查结果,YouTube汉语教学方面受众最多的是10多岁的人群,他们是YouTube上汉语教学视频的主要学习者。对于这些视频的评价,从视频的热评第一来看,大部分学习者对汉语教学视频持肯定态度。第二章主要是以这70个视频为代表,从视频内容、视频拍摄场景、视频的教学方式等三个方面着手分析。这些视频在内容上的特点有:主要面向初级阶段、偏重交流使用、短视频占多数。在拍摄场景方面,可以分为真实的街拍视频和模拟场景拍摄的视频。其中,街拍视频为学习者营造了真实的语言环境,模拟场景拍摄节省成本更适合YouTube个人频道。这些视频的教学方式做到了浅显易懂、轻松活泼,使观看者更专注。第三章的内容是借助SPSS分析软件,从内容丰富度、话题类别、视频反响度、课程类型、频道传播影响力、频道持续时长、视频传播时长、内容倾向性、出镜者性别等这几个方面考虑,试图找出影响视频播放量的因素。其中,内容丰富度用视频时长(秒数)、视频标题长度来反映;话题是指按照视频的主要内容进行的分类;视频反响度用视频的评论条数来反映;课程类型用对外汉语教学中常用的语音、词汇、语法、汉字、文化五个类别来表示;频道传播影响力用视频发布者的订阅量总数来反映;频道持续时长是指视频上传者在YouTube上活动的时间跨度长短,用其YouTube账号的注册总天数来反映;视频传播时长是指从视频上传之日起到数据统计之日截止的天数;内容倾向性用视频收获的点赞数和点踩数来表示;出镜者性别是指视频中出镜的人的性别。第四章是在前文的基础上,结合无缝学习理论对当前YouTube汉语教学视频的成就和不足之处提出一些意见建议:(1)视频封面和标题富有创意;(2)盈利模式多样化;(3)创新视频话题,引导观众需求;(4)注重版权保护;(5)提高视频拍摄质量;(6)适当增加课后测试;(7)视频内容要循序渐进;(8)要有自己明确的发展方向。第五章结语部分总述了本文的主要内容、创新点及不足之处。

关键词： YouTube 汉语教学视频无缝学习理论