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miR1-2诱导骨髓间充质干细胞向心肌细胞分化过程中的Wnt/β-catenin信号通路
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中国组织工程研究 2019年 第1期23卷 7-12页
作者： 高维 李文薇 任增福 陈诗芸 昆明医科大学海源学院 云南省昆明市650106 中山大学附属第三医院 广东省广州市510000
背景:骨髓间充质干细胞具有向心肌细胞分化的潜能,但其分化率较低,且其分化机制尚不完全明确。目的:探讨miR1-2在小鼠骨髓间充质干细胞分化成心肌样细胞中的作用,揭示此过程中涉及的信号通路。方法:用miR1-2和5-氮杂胞嘧啶处理小鼠骨髓... 详细信息
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高中化学实验教学的重要性
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新课程教学（电子版） 2020年 第15期 52-53页
作者： 任增福 扈晓伟 山东省临沂第三中学
高中化学教学要求学生对化学实验知识有一定的掌握。然而在传统的化学教学中,学生没有机会接触化学试剂和化学仪器,只能单纯依靠教师的讲解和演示进行化学实验学习,这使学生很难对化学知识有深刻的了解。本文对高中化学实验教学进行研究... 详细信息
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社会主义非按劳分配的局限性
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太原师范学院学报（社会科学版） 1993年 第1期 41-42页
作者： 任增福 郭秋菊 晋中职工大学
现阶段我国所有制多种形式的并存,决定了分配形式的多样化,“按劳分配”是社会主义个人消费品的分配原则,社会按照劳动者提供给社会的劳动数量和质量来分配消费品.非按劳动分配是指按非“劳”因素进行的分配,它包括按资分配(即按资产、... 详细信息
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《二合一》组织学教学切片的研制
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中国医学创新 2012年 第26期9卷 77-78页
作者： 高维 任增福 赵晓姝 朱烁 昆明医学院海源学院组织胚胎学教研室 云南昆明650101
组织学实验教学在本门学科中占有重要地位,在教学实践中以充分获取大量感官刺激来加强对理论知识的理解。几年来就如何积极有效地开展组织学实验课教学,笔者摸索制作了《二合一》组织学教学切片。并在实验教学中使用,即在一张载玻片上... 详细信息
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对脑源性神经营养因子前体蛋白(proBDNF)的研究分析
对脑源性神经营养因子前体蛋白(proBDNF)的研究分析
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2017年《中国组织化学与细胞化学杂志》临床研讨会
作者： 高维 任增福 陈诗芸 李力燕 云南省昆明医科大学海源学院 云南省昆明医科大学神经科学研究所 云南省昆明医科大学
目的:探讨脑源性神经营养因子前体蛋白(proBDNF)的生物学作用机制,拓宽神经元损伤修复思路。方法:体外培养海马神经元细胞,随机分为空白对照组与proBDNF干预组,48h后取细胞进行尼氏染色,对比两组平均灰度值。结果:proBDNF干预组的灰度... 详细信息
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让阅读走近孩子的心灵
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吉林教育 2015年 第15期 92-92页
作者： 任增福 山东省诸城市龙源学校
我校进行"语文主题学习"实验,以读书活动为媒介,以课堂教学为主渠道,致力于提升学生的文化素养,让学生从主题阅读这棵常青树上采摘到更多甜美的果实,品尝到读书的乐趣。一、让阅读走进孩子心灵(一)激发阅读兴趣1.书香芬芳心灵,阅读点亮... 详细信息
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Fe2+检验实验中的意外生成与再研究
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高中数理化 2018年 第18期 52-52页
作者： 任增福 山东省临沂第三中学
化学是以实验为基础的自然科学，我们会应用教材中所提供的实验进行演示教学，也可以自己动手，设计一些现象明显、操作简便、结论可靠的实验来辅助教学，以获得更好的教学效果．但在教学中，有时会出现一些意外现象或是实验现象不明显... 详细信息
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H—E整块染色切片法与石蜡切片H—E染色法比较
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学周刊（上旬） 2010年 第5期 11-11页
作者： 高维 赵晓姝 任增福 昆明医学院海源学院 650101
本文用H—E整块染色切片法与石蜡切片H—E染色法比较，分析各自存在的优缺点。作者认为在制作批量生产的教学切片，H—E整块切片法更为优越。
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牛津大学知识转移机制的理论基础与特征
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高等工程教育研究 2025年 第1期 188-194页
作者： 江增煜 徐小洲 浙江大学教育学院
知识转移是实现知识商业化的关键环节，对推动大学研究成果向现实生产力转化、促进知识经济发展、提升新质生产力具有重要作用。牛津大学通过构建与完善知识转移机制，及时将研究成果商业化，取得了社会效益、经济效益、学术效益三丰收... 详细信息
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浅谈妇产科学的临床思维培养
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医学信息（医学与计算机应用） 2014年 第7期18卷 445-445页
作者： 李文薇 张旭 任增福 李力燕 中山大学附属第三医院 广东广州510630 昆明医科大学神经科学研究所 云南昆明650106
目的:探讨临床思维从临床医学学习中开始培养。方法通过对国内外临床科研中代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述分析。结果对临床思维在妇产科中的培养,以'妇产科学'学习为例进行科学性分析和总结。结论临床思维从临床医学学... 详细信息
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