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新课程下小学数学参与式教学的方法分析

好家长 2023年第21期 85-87页

作者：任千云江苏省高邮市实验小学

小学数学教材中的知识内容是学生数学知识体系结构的基础部分。但受知识晦涩、深奥等因素影响,有些学生在课堂学习中缺乏主动意识,学习成效不理想。作为小学数学教师,要充分认识到小学数学知识对于学生的作用,注重学生在课堂活动中的主...

小学数学教材中的知识内容是学生数学知识体系结构的基础部分。但受知识晦涩、深奥等因素影响,有些学生在课堂学习中缺乏主动意识,学习成效不理想。作为小学数学教师,要充分认识到小学数学知识对于学生的作用,注重学生在课堂活动中的主体地位,强化学生的自主性,积极开展参与式教学,进一步了解学生的学习现状,从而有针对性地开展数学活动,真正地满足学生的知识需求。教师在进行数学知识教学的过程中要培养学生良好的学习习惯,营造良好的课堂教学氛围。在数学知识教学的过程中增强学生的参与感,也能够在潜移默化中提升学生的思考能力和沟通能力。

关键词：

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小学班主任教育管理工作研究

学周刊 2018年第15期 175-176页

作者：任千云江苏省高邮市送桥镇送桥中心小学江苏高邮225651

在学生成长过程中,班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作,对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求,小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待... 详细信息

在学生成长过程中,班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作,对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求,小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生,促进学生能够健康快乐成长。

关键词：小学班主任教育管理

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关注核心素养优化学习方式

数学学习与研究 2018年第13期 96-96页

作者：任千云江苏省高邮市送桥镇送桥小学

《义务教育数学课程标准（2011年版）》倡导数学课程与教学要面向每一名学生,促进每一名学生的能力发展.明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011年版）》倡导数学课程与教学要面向每一名学生,促进每一名学生的能力发展.明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.把握基本理念,精心设计教学过程,有效选择学习方式,培养学生的核心素养,探究本真的数学课堂.

关键词：核心素养学习方式本真课堂

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浅谈小学生分析综合能力的培养

中国农村教育 2018年第21期 60-60页

作者：任千云江苏省高邮市送桥镇中心小学

分析和综合是人们认识客观世界的主要思维方式,任何思维的过程都离不开分析与综合,数学是思维的体操,因此在小学数学教学中,我们必须重视学生的分析综合能力的培养。分析综合能力的培养必须贯穿于小学数学教育的始终,必须遵循人类认识... 详细信息

分析和综合是人们认识客观世界的主要思维方式,任何思维的过程都离不开分析与综合,数学是思维的体操,因此在小学数学教学中,我们必须重视学生的分析综合能力的培养。分析综合能力的培养必须贯穿于小学数学教育的始终,必须遵循人类认识客观事物的普遍规律,由简单到复杂,由具体到抽象,按照学生的年龄特点和认知规律分阶段进行。

关键词：能力的培养学生分析小学数学教学思维方式小学数学教育认知规律客观世界客观事物

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浅析提升农村小学数学效率的有效路径

数学学习与研究 2020年第2期 85-85页

作者：任千云江苏省高邮市送桥镇送桥小学

农村本身由于地理环境等因素,农村的教育条件受到很大的限制,在现代的小学数学教学之中,教育改革以及教学模式在发生着不断地变化,教育资源也在逐渐扩大.本文将针对农村地区的小学数学教学,探究如何提升农村的小学数学教育,让农村的学... 详细信息

农村本身由于地理环境等因素,农村的教育条件受到很大的限制,在现代的小学数学教学之中,教育改革以及教学模式在发生着不断地变化,教育资源也在逐渐扩大.本文将针对农村地区的小学数学教学,探究如何提升农村的小学数学教育,让农村的学生能够有一个良好的发展.

关键词：小学数学农村效率

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翻转课堂提升农村小学数学教学效率

数学大世界(中旬) 2019年第8期 45-45页

作者：任千云江苏省高邮市送桥镇送桥小学

随着素质化教学的不断深入开展,在小学数学的教学之中,无论是农村地区还是城市地区,都对数学教学进行了相应的改革,使得教学理念更加符合现代的教育环境与背景,翻转课堂的开展就是课堂模式探究之中的一个成果。本文将针对农村的小学数... 详细信息

随着素质化教学的不断深入开展,在小学数学的教学之中,无论是农村地区还是城市地区,都对数学教学进行了相应的改革,使得教学理念更加符合现代的教育环境与背景,翻转课堂的开展就是课堂模式探究之中的一个成果。本文将针对农村的小学数学教学,探究翻转课堂在实际教学中的应用。

关键词：翻转课堂农村小学数学

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让小学数学在信息技术教学中绽放光彩

数学大世界(下旬) 2021年第3期 39-39页

作者：任千云江苏省高邮实验小学

小学数学作为小学教育的重点课程内容,需要教师利用信息化技术,结合数学教材,对小学生的空间想象能力和逻辑思维能力进行拓展和创新。因此,为了能够更好地开展数学课堂教学,本篇文章将会从学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及数学推... 详细信息

小学数学作为小学教育的重点课程内容,需要教师利用信息化技术,结合数学教材,对小学生的空间想象能力和逻辑思维能力进行拓展和创新。因此,为了能够更好地开展数学课堂教学,本篇文章将会从学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及数学推理能力三个方面展开论述,结合数学例题进行具体的讲解。

关键词：小学数学信息技术教学策略数学例题

基于生成对抗网络的文本两阶段生成高质量图像方法

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浙江大学学报（工学版） 2024年第4期58卷 674-683页

作者：曹寅秦俊平高彤马千里任家琪内蒙古工业大学数据科学与应用学院内蒙古呼和浩特010051 内蒙古自治区基于大数据的软件服务工程技术研究中心内蒙古呼和浩特010000 北京工业大学信息学部北京100124

为了解决传统文本生成图像方法生成图像质量差和文本描述与生成图像不一致问题,以多种损失函数为约束,提出深度融合注意力的生成对抗网络方法(DFA-GAN).采用两阶段图像生成,以单级生成对抗网络(GAN)为主干,将第一阶段生成的初始模糊图... 详细信息

为了解决传统文本生成图像方法生成图像质量差和文本描述与生成图像不一致问题,以多种损失函数为约束,提出深度融合注意力的生成对抗网络方法(DFA-GAN).采用两阶段图像生成,以单级生成对抗网络(GAN)为主干,将第一阶段生成的初始模糊图像输入第二阶段,对初始图像进行高质量再生成,以提升图像的生成质量.在图像生成的第一阶段,设计视觉文本融合模块,深度融合文本特征与图像特征,将文本信息充分融合在不同尺度的图像采样过程中.在图像生成的第二阶段,为了充分融合图像特征与文本描述词特征,提出以改进后的Vision Transformer为编码器的图像生成器.定量与定性实验结果表明,对比其他主流模型,所提方法提高了生成图像的质量,与文本描述更加符合.

关键词：文字生成图像深度融合生成对抗网络(GAN) 多尺度特征融合语义一致性

参与风电消纳的空气源热泵与储热集成供热系统优化与运行策略研究

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太原理工大学学报 2024年

作者：任千悦王霞贾捷田琦尹丽媛太原理工大学土木工程学院赛鼎工程有限公司中核第七研究设计院有限公司

以风能为代表的新能源具有随机波动性强的特点。因此，高比例新能源接入对电力系统的供能安全提出了严峻挑战。本文提出了单级空气源热泵与储热集成的建筑供热系统。该系统可在用电高峰期减少设备的电力消耗，并将部分用电需求转移至风... 详细信息

以风能为代表的新能源具有随机波动性强的特点。因此，高比例新能源接入对电力系统的供能安全提出了严峻挑战。本文提出了单级空气源热泵与储热集成的建筑供热系统。该系统可在用电高峰期减少设备的电力消耗，并将部分用电需求转移至风电充沛时段，以同时达到电力调峰和新能源消纳的目的。基于真实的电价结构、风电数据、室外气象数据，对该系统在典型建筑中的运用进行了TRNSYS动态模拟。在实现系统优化设计的基础上，从能耗、运行成本、消纳潜力等多个角度出发，确定了系统的运行策略。研究发现，对于特定的应用场景，存在水箱容积与储热温度的最优组合。另外，采用辅助电加热提升储热温度是单级空气源热泵参与风电消纳的必要条件。对于示例建筑，采用优化的运行策略可在满足用户用热需求的前提下，节省供暖季运行成本13%，减少非可再生电力消耗11%，并实现风电消纳3348 kWh。研究结果可助力建筑行业的绿色低碳发展，并进一步提升电网对新能源的消纳能力。

关键词：风力发电新能源消纳供热系统运行策略 TRNSYS模拟