检索结果-南通市图书馆

华中建筑 2001年第4期19卷 89-90,98页

作者：黄建华任佩珠广州市地下铁道设计研究院广州大学建筑系

通过对世界许多著名城市滨河地区的城市环境说明，结合广州珠江两岸环境，该文试图对滨河地区的环境设计的主要要素进行分析、总结，使其上升到理性、逻辑的高度。

关键词：滨河地区城市环境环境设计广州市

管理培训生的工作场所学习 ——W公司管理培训生项目的个案研究

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管理培训生的工作场所学习 ——W公司管理培训生项目的个案研究

作者：任佩珠华东师范大学

学位级别：硕士

近年来,国外企业为了加速发展,不断加大在中国的投资,十分重视中国市场。在企业高速发展的同时,新鲜血液的加入必定会让企业有一个新的飞跃。为了吸引优秀人才,管理培训生制度作为一种新型的人才培养模式被引进中国,相关职位不仅受到众... 详细信息

近年来,国外企业为了加速发展,不断加大在中国的投资,十分重视中国市场。在企业高速发展的同时,新鲜血液的加入必定会让企业有一个新的飞跃。为了吸引优秀人才,管理培训生制度作为一种新型的人才培养模式被引进中国,相关职位不仅受到众多毕业生的热捧,而且也成为企业吸引优秀人才的重要利器。然而,目前管理培训生的研究大多止步于项目层面,制度层面。管理培训生作为一个特殊群体,却很少受到重视。因而,本研究将从管理培训生个人角度出发,探讨他们在职场的成长经历以及工作中的学习问题。本研究通过对5位管理培训生进行访谈、并采用观察法来搜集相关资料。基于原始资料,对其中3个案例进行重点编码分析,不断归纳总结,试图展示他们的成长经历,分析其学习样态。研究发现,管理培训生的工作生活存在两方面的学习主题：组织层面包括组织的适应,团队的融入以及工作的胜任;个人层面包括个人生涯方向的重新定位以及自我角色的认同。为了完成相关的学习内容,管理培训生通过工作途径、正式学习途径以及其它途径开展工作场所的学习。在这个过程中,个人因素与组织因素相互作用,共同影响着管理培训生的学习。在此基础上,本研究为组织者重新审视管理培训生项目提供了一个新的视角,为此,组织层面应做出相应的举措,为管理培训生的学习与成长提供更好的组织环境。

关键词：管理培训生成长工作场所学习

安全、可靠、便捷的交通建筑——广州地铁坑口车站设计

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华中建筑 1998年第2期16卷 81-83页

作者：任佩珠唐迦音林瑞斌华南建设学院西院建筑系广州地铁设计研究院

介绍了地铁坑口车站的建筑设计，探讨了作为交通建筑的地铁车站在客流系统组织疏散和防灾设计、无障碍设计方面，如何做到安全、可靠、快捷；在建筑的装修方面如何尽量节省投资，达到实用、经济、美观的目标。

关键词：交通建筑无障碍设计声环境地铁车站建筑设计

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基于学习地图的项目总监培训体系搭建研究

建设监理 2023年第9期 40-43,46页

作者：任佩珠上海建科工程咨询有限公司上海200032

基于项目总监的岗位职责及具体的工作任务,将学习地图的方法论引入搭建项目总监的培训体系工作中,根据项目总监完成工作任务所需的关键要求,明确学习任务,并将培训目标、培训内容、学习方式等因素进行有机结合,形成系统的、综合性的培... 详细信息

基于项目总监的岗位职责及具体的工作任务,将学习地图的方法论引入搭建项目总监的培训体系工作中,根据项目总监完成工作任务所需的关键要求,明确学习任务,并将培训目标、培训内容、学习方式等因素进行有机结合,形成系统的、综合性的培训体系,对于帮助项目总监顺利完成从初任到胜任的成长历程、缩短培养周期、快速补足能力短板都具有重要的指导意义和实用价值。

关键词：项目总监学习地图培训体系

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广州市科学技术中心设计

建筑学报 1984年第7期 60-64页

作者：黄秀龄任佩珠

广州市科学技术中心座落在广州电视塔对面的花果山东南地段,该地段东西长113.5米,南北150米,基地总面积为17025平方米。地段南面预留12米宽道路,并有立交桥(距西边红线20米处)与道路垂直相交,东面与广东省电视大学相连,西侧与中菲国际... 详细信息

广州市科学技术中心座落在广州电视塔对面的花果山东南地段,该地段东西长113.5米,南北150米,基地总面积为17025平方米。地段南面预留12米宽道路,并有立交桥(距西边红线20米处)与道路垂直相交,东面与广东省电视大学相连,西侧与中菲国际大饭店紧邻,北面有微波塔,因而要求建筑物绝对高程不超过

关键词：庭园会议招待所园林主入口空间构图广州市

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多媒体组合教学在建设类院校专业课中的应用

高等建筑教育 1998年第1期34卷 60-61页

作者：言晓娟丘辉麒任佩珠华南建设学院

本文以幼儿园设计及原理课程为实例，阐述了在多媒体组合教学设计试验中应该着重于媒体选择、设计制作最优化和教学过程结构最优化。并通过该课程的试验，探索建设类院校的专业课和施工实习课的多媒体组合教学设计的试验规律。

关键词：多媒体组合教学教学设计教学过程结构模式

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录像在建筑设计基础教学中的应用

高等建筑教育 2000年第4期36卷 48-49页

作者：王一珺张广生任佩珠叶显夷广州大学建筑系广东广州510405 广州大学电教中心广东广州510405

建筑设计基础课程中基本表现技法方面的教学内容需要大量课堂演示 ,我们利用录像辅助教学。

关键词：建筑设计基础教学录像基本表现技法

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广州地铁装修和导向设计技术

广州地铁装修和导向设计技术

血栓弹力图评估艾美赛珠单抗治疗后重型血友病A患儿凝血功能的单中心研究

2007年中国城市轨道交通关键技术论坛（第十八届地铁学术交流会）

作者：王丹平何坚李文新徐明杰史海欧唐亚琳黄凤至任佩珠林瑞斌黄建华林坚宇广州市地下铁道设计研究院

一、技术内容 (一)理念创新广州地铁从二号线开始引进轨道交通线网整体装修与导向系统设计的理念,并在二、三、四号线得以实施,并继续在五、六、八号线贯彻这一理念。基于轨道交通线网线路长、站点多、线路间识别难度大、建设周期短等特...

一、技术内容 (一)理念创新广州地铁从二号线开始引进轨道交通线网整体装修与导向系统设计的理念,并在二、三、四号线得以实施,并继续在五、六、八号线贯彻这一理念。基于轨道交通线网线路长、站点多、线路间识别难度大、建设周期短等特点,整体装修与导向系统设计理念不但以安全、功能、环境、节能为原则,具有更广泛的适用基础,而且有利于从更高的视点、更开阔的视野、更具前瞻性地体现广州现代化大都市的特征,体现“以人为本”的广州地铁建设理念,提高轨道交通运营与管理水平。

关键词：

来源： cnki会议评论

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中国当代儿科杂志 2025年第03期 293-299页

作者：彭冬王缨周桂池李倩罗美珠罗丽萍邝雅贤付笑迎深圳市儿童医院医学检验科深圳市儿童医院血液肿瘤科

目的探讨血栓弹力图（thromboelastography, TEG）在评估重型血友病A (hemophilia A, HA)患儿接受艾美赛珠单抗（emicizumab, EMI）治疗后凝血功能中的应用价值。方法回顾性分析2023年1月—2024年7月于深圳市儿童医院接受EMI治疗的17... 详细信息

目的探讨血栓弹力图（thromboelastography, TEG）在评估重型血友病A (hemophilia A, HA)患儿接受艾美赛珠单抗（emicizumab, EMI）治疗后凝血功能中的应用价值。方法回顾性分析2023年1月—2024年7月于深圳市儿童医院接受EMI治疗的17例重型HA患儿在用药前后活化部分凝血活酶时间（activated partial thromboplastin time, APTT）和TEG的检测结果，并对凝血因子Ⅷ（factorⅧ, FⅧ）等效活性与TEG检测中的反应时间（reaction time, R）进行相关性分析。结果重型HA患儿接受EMI治疗后平均年出血率为1.6次，15例（88%）患儿为零自发性出血、零关节出血。EMI治疗后患儿APTT较治疗前缩短（P0.05）。EMI治疗后，TEG检测中的R、动力学时间、α角、最大振幅、血块强度和凝血指数等参数均由治疗前的低凝状态转为趋于正常（P<0.05），且R值与FⅧ等效活性具有强负相关性（r=-0.758,P<0.05）。结论重型HA患儿接受EMI治疗后的出血状况得到有效控制，常规APTT检测不能反映真实的凝血功能，TEG检测在EMI治疗重型HA患儿的凝血功能评估中具有一定的临床应用价值。[中国当代儿科杂志，2025,27 (3):293-299]

关键词：血友病A 艾美赛珠单抗血栓弹力图实验室检测儿童

族群融汇与中华民族共同体之形成——基于中华历史三个重要阶段的论述

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西北民族研究 2025年第1期 5-17页

作者：范丽珠陈纳复旦大学社会发展与公共政策学院复旦大学民族研究院暨国家四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地复旦大学统一战线基础理论（上海）研究基地复旦大学复旦发展研究院复旦大学社会发展研究中心

文章关注中国陷于群雄争霸的三个历史时期，旨在探讨中华民族在历经先秦时期的混乱、分裂与争斗的过程中，如何发展出一套基于情理的族群观和天下观，以及后世不同历史阶段的政治力量和社会精英如何通过接受和发扬滥觞于先秦的观念体系... 详细信息

文章关注中国陷于群雄争霸的三个历史时期，旨在探讨中华民族在历经先秦时期的混乱、分裂与争斗的过程中，如何发展出一套基于情理的族群观和天下观，以及后世不同历史阶段的政治力量和社会精英如何通过接受和发扬滥觞于先秦的观念体系，在促进族群融合的实践中重归一统文明的机制。在秦汉大一统王朝时期，“车同轨，书同文，行同伦”的文化理念得以制度化并被付诸有效的实践，进而有机融入孔儒教化体系广为传播，给后世的中华王朝提供了一个理想的“天下”榜样。这一基于情理的族群观并不局限于某个特定族群，也不为某个特定王朝所独享，而是超越族群和王朝的，因而在不同历史阶段中能将上下内外、东西南北之人吸纳并凝聚在一个文化共同体内。在分裂、混乱的局面阶段性发生的情况下，不同族群接受孔儒文化理念的知识精英共同推动了诸多族群之间的互动融合，在文明互鉴的过程中，中华民族演化为一个多族群的文化共同体，在乱治分合的轮回中追求和实践着大一统国家的理想。

关键词：族群互动与融汇中华民族共同体族群观天下观

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