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艺体特长生学习投入与自我概念的关系 ——回避动机的中介作用

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艺体特长生学习投入与自我概念的关系 ...

作者：任丹妮陕西师范大学

学位级别：硕士

在人才多元化的时代背景下,艺体特长培养走上了学校教育的舞台,特长生这一群体随之出现并迅速壮大。在学校情境下,他们面对特长训练与文化学习的双重任务,特别是在重要学习情境下,他们对自身各方面的觉知不够客观全面,主动回避参与具有... 详细信息

在人才多元化的时代背景下,艺体特长培养走上了学校教育的舞台,特长生这一群体随之出现并迅速壮大。在学校情境下,他们面对特长训练与文化学习的双重任务,特别是在重要学习情境下,他们对自身各方面的觉知不够客观全面,主动回避参与具有竞争性的学习活动,拒绝承担失败后的责任,主动投入到学习中的资源就相对减少。本文以艺体特长生为研究对象,采用问卷调查法对特长生学习投入、自我概念、回避动机之间的关系进行相关研究,分析讨论了三者之间的内在影响机制,为学校的艺体管理制度提供可靠的理论指导。本研究使用了《中学生学习投入量表（UWES）》、《成就动机量表（AMS）》和《自我概念量表（TSCS）》,分别对不同年级的特长生和普通生进行集体施测,研究结果表明：（1）艺术生在学习投入各维度上的分数高于体育生,体育生回避动机水平整体上高于艺术生,艺术生具有较为积极的自我概念水平。（2）自我概念、学习投入与成就动机三者之间的相关显著,回避动机与自我概念呈显著的负相关,与学习投入呈显著的正相关。（3）回避动机在自我概念和学习投入之间起到部分中介作用。根据研究结论,本文提出了缓解特长生心理困境,关注特长生心理健康的具体建议和措施：（1）让特长生在学习情境下学会悦纳自我,具有更为积极的自我概念水平,逐步改善其心理困境。（2）让特长生主动投入自身各项资源,提高学习投入水平,在学校情境中快乐健康成长。（3）提高特长生在学校情境下的回避动机水平,帮助其走出自我设定的心理牢笼。

关键词：特长生回避动机学习投入自我概念

深度学习理论下高中语文小说阅读教学的问题及策略研究 ——以统编版必修教材为例

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深度学习理论下高中语文小说阅读教学的问题及策略研究 ...

作者：任丹妮天津师范大学

学位级别：硕士

小说阅读教学是语文阅读教学中的重要部分,但是目前高中语文小说阅读教学还存在教学内容单一、教学模式化等问题,导致学生处在小说浅层学习的状态,对文本的理解不深入,思维处在浅层次,不利于学生阅读能力提升、语文核心素养的发展等。... 详细信息

小说阅读教学是语文阅读教学中的重要部分,但是目前高中语文小说阅读教学还存在教学内容单一、教学模式化等问题,导致学生处在小说浅层学习的状态,对文本的理解不深入,思维处在浅层次,不利于学生阅读能力提升、语文核心素养的发展等。深度学习注重联系和建构、理解与批判、迁移和应用,是培养核心素养的路径。深度学习理论能够对目前的语文教学改革提供有益的启示,为解决高中语文小说阅读教学的问题,提供一种思路。本文运用问卷调查法、课例分析法等研究方法,分析目前高中语文小说阅读教学中存在的问题,并在深度学习理论指导下,提出改进高中语文小说阅读教学的策略。全文一共分为五个部分,绪论部分对深度学习理论相关研究进行综述。第二部分探讨深度学习理论下高中语文小说阅读教学的价值,分别从小说在教材中的地位、深度学习理论指导小说阅读教学的价值两个方面进行论述。第三部分分析高中语文小说阅读教学存在的问题,并探究原因。第四部分结合深度学习理论,提出高中语文小说阅读教学的改进策略。第五部分尝试运用教学策略,以《祝福》为例进行阅读教学设计。

关键词：深度学习高中语文小说阅读教学

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精细化管理视角下西安市网格化治霾问题研究

精细化管理视角下西安市网格化治霾问题研究

作者：任丹妮陕西师范大学

学位级别：硕士

以“精细化”为核心的网格化管理从地方政府创新逐步演进为提高社会治理的普适模式。并在我国各地城市管理中不断推进,力求解决城市治理中“最后一公里”的监管难题,被越来越多的运用于城市专业性事件管理方面。伴随着由粗放式治理转向... 详细信息

以“精细化”为核心的网格化管理从地方政府创新逐步演进为提高社会治理的普适模式。并在我国各地城市管理中不断推进,力求解决城市治理中“最后一公里”的监管难题,被越来越多的运用于城市专业性事件管理方面。伴随着由粗放式治理转向精细化治理的生态环境建设要求的提出,网格化管理全景敞式监管的方式被越来越多的城市引入到雾霾防治当中,通过将管辖区域划分为单元网格,构建不同层级监管网格,并依托大气监测网、城市数字化信息管理平台等形成网格化信息平台,组建专职网格员队伍,整合社会环保力量,加强政府各部门条块结合,形成网格化治霾管理模式。网格化治霾以信息化为支撑,应对基层环境监管虚化,实现源头治理,已在我国多个城市的雾霾防治工作中取得积极成效。本文选取精细化管理的创新视角,以网格化治霾为主题内容,从微观层面对我国城市雾霾防治工作展开研究。西安市作为国内雾霾重污染城市之一,积极借鉴其他城市经验,制定西安市铁腕治霾网格化管理方案,以求科学治霾、精准治霾,并将长效化治理引向深入。本文以精细化管理、协同治理、政府流程再造等理论为基础,从精细化管理视角出发结合网格化管理模式的特点,形成研究的四个基本维度,治理主体协同化、信息支持现代化、队伍建设专业化、执行流程规范化。基于四个维度分析西安市网格化治霾现状、问题、原因及对策建议,并结合问卷调查、实地访谈等进行相关论证,对网格化治霾这一创新模式进行深入研究。本文共分为六部分:第一章绪论部分阐述研究背景、研究意义、国内外文献综述以及研究内容与方法,并提出本文可能创新之处与不足;第二章进行概念界定和理论溯源,界定了本文中精细化管理、网格化管理、网格化治霾的概念,梳理了精细化管理、协同治理、政府流程再造等理论的主要内容确定本文研究维度;第三章以精细化管理四个维度为基础对西安市网格化治霾的发展与现状进行详细阐述并通过对西安市铁腕治霾专职网格员的问卷调查对网格化治霾工作进行评价分析;第四章从四个层面对西安市网格化治霾过程中存在的具体问题和原因进行分析;第五章借鉴国外雾霾精细化防治经验与国内其他城市网格化治霾经验:最后基于本文研究维度与国内外经验借鉴提出完善西安市网格化治霾的对策建议。

关键词：精细化管理网格化网格化治霾

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一种基于数据包标记的SDN溯源系统

一种基于数据包标记的SDN溯源系统

作者：任丹妮南京邮电大学

学位级别：硕士

软件定义网络(software-defined networking,SDN)的出现完全颠覆了传统网络操纵数据流的控制方式,其解耦数据平面与控制平面的理念完美弥补了传统网络在大数据冲击下所凸显的架构局限。但随着SDN的发展和普及,SDN集中控制特性所存在的... 详细信息

软件定义网络(software-defined networking,SDN)的出现完全颠覆了传统网络操纵数据流的控制方式,其解耦数据平面与控制平面的理念完美弥补了传统网络在大数据冲击下所凸显的架构局限。但随着SDN的发展和普及,SDN集中控制特性所存在的安全隐患也逐渐暴露,现有的一些网络安全技术(如入侵检测系统、入侵防御系统)并不总是有效的,攻击者可通过伪造恶意数据包、利用OpenFlow协议漏洞等多种技术手段发动攻击,通过劫持或感染SDN控制器来获得控制整个网络的最高权限。因此,当网络出现异常或遭受攻击时,能够实现事后追踪、快速定位攻击源是解决此类攻击的有效途径之一,也是加强SDN架构安全亟待解决的问题之一。本文在分析SDN体系结构和数据标记相关技术的基础上,从融合不同安全机制的角度出发,设计了一种基于数据包标记的SDN溯源系统,主要工作和成果如下:(1)针对SDN网络安全机制的不足,在分析SDN技术特性的基础上,提出了一种适用于SDN网络的全方位的溯源系统框架,主要由流量检测、溯源和决策三大安全组件构成。(2)在分析OpenvSwitch交换机工作流程的基础上,通过修改源码添加了标记和存储功能,并结合路径重构算法,从数据平面提出了一种溯源组件的具体实现方法。(3)在分析Ryu二层交换机应用和编程模型的基础上,开发了基于Ryu控制器的标记应用,并结合路径重构算法,从控制平面提出了一种溯源组件的具体实现方法。(4)从架构设计和实验性能两个方面分析了两种溯源组件实现存在的差异,并具体描述了溯源组件在Debugger和网络行为分析场景下的具体应用。

关键词：软件定义网络网络溯源数据包标记 OpenvSwitch交换机 Ryu控制器

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ZIF-8的合成、表征及正己烷吸附性能

高等学校化学学报 2016年第10期37卷 1856-1862页

作者：刘克峰任丹妮孙辉沈本贤刘纪昌华东理工大学石油加工研究所上海200237

以甲醇为溶剂,硝酸锌六水合物为锌源,2-甲基咪唑为有机配体,通过溶剂热法合成了金属有机骨架材料ZIF-8;采用X射线衍射(XRD)、氮气吸附、热重-差热分析(TG-DSC)和扫描电子显微镜(SEM)等方法对ZIF-8样品进行了表征;研究了正己烷在ZIF-8上... 详细信息

以甲醇为溶剂,硝酸锌六水合物为锌源,2-甲基咪唑为有机配体,通过溶剂热法合成了金属有机骨架材料ZIF-8;采用X射线衍射(XRD)、氮气吸附、热重-差热分析(TG-DSC)和扫描电子显微镜(SEM)等方法对ZIF-8样品进行了表征;研究了正己烷在ZIF-8上的液相吸附动力学和动态选择性吸附性能.结果表明,合成的ZIF-8晶体具有方钠石结构,结晶度较高,孔结构主要为0.37~1.10 nm的微孔,BET比表面积为1836 m2/g,孔体积为0.65 cm^3/***-DSC和高温原位XRD分析结果表明,合成的ZIF-8具有良好的热稳定性能.283~313 K时,正己烷在ZIF-8上液相吸附的扩散系数为(2.53~8.88)×10-12cm^2/s,扩散活化能为31.11 k J/mol;308 K时,ZIF-8对正己烷的动态饱和吸附量为187.3 mg/g,由吸附穿透曲线计算得出Thomas速率常数为2.17×10^(-3)m L·min^(-1)·mg^(-1).与5A分子筛相比,ZIF-8对正己烷的吸附容量高出约1倍,液相吸附表观扩散时间常数高出约70%.

关键词： ZIF-8 正己烷吸附动力学吸附容量动态吸附

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二项式系数和的同余性质

二项式系数和的同余性质

作者：任丹妮西北大学

学位级别：硕士

二项式系数的研究的已有近七百多年的历史,人们发现二项式系数和序列具有很多良好的性质,并且和许多数学问题有着非常密切的关系.1978年Apéry利用二项式系数和序列的递推公式给出了ζ(2)和ζ(3)的无理性证明.他的工作极大的刺激了人们... 详细信息

二项式系数的研究的已有近七百多年的历史,人们发现二项式系数和序列具有很多良好的性质,并且和许多数学问题有着非常密切的关系.1978年Apéry利用二项式系数和序列的递推公式给出了ζ(2)和ζ(3)的无理性证明.他的工作极大的刺激了人们对二项式系数和序列的研究兴趣.从而取得了一系列新的研究成果.本文主要运用数论中的整除理论、同余理论,对几种类型的二项式系数和序列的同余性质进行了研究. 本文主要内容如下: 一利用同余理论研究了项式系数和序列α(r,s)=∑(?)(?)得出了α(r,s),α(r,s),α(r,s),α(r,s),α(r,s)在模p下的同余性质. 二讨论了二项式系数和序列u(n)=∑(-1)(?)(?)(?),得出了u(n)在模p,p下的同余性质及p在什么条件下可以整除u(n),还有u(n)与Bernoulli数的联系. 三讨论了二项式系数和序列(?)(s,t))=∑(?)(?)(?),证明了:(?)(s,t)),(?)(s,t)),(?)(s,t))在模p下的同余性质,并得出了一些推论.这些结果的给出可以增加人们对这几类二项式系数和序列的认识,有利于相关问题的进一步研究.

关键词：同余素数模二项式系数和 Bernoulli数

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当前大学生社会主义核心价值观教育方法探析

当前大学生社会主义核心价值观教育方法探析

作者：任丹妮湘潭大学

学位级别：硕士

社会主义核心价值观是党的十八大报告中对社会主义核心价值体系的进一步提炼，是中国特色社会主义理论的重大创新。社会主义核心价值观用词12个，被简称为“三个倡导”。对大学生进行社会主义核心价值观教育是大学思想政治教育的重要内... 详细信息

社会主义核心价值观是党的十八大报告中对社会主义核心价值体系的进一步提炼，是中国特色社会主义理论的重大创新。社会主义核心价值观用词12个，被简称为“三个倡导”。对大学生进行社会主义核心价值观教育是大学思想政治教育的重要内容，也是保证大学生成才方向和社会主义事业后继有人的重要条件。要想提升大学生社会主义核心价值观教育的效果，从方法上加以改进是一条有益的思路。大学生社会主义核心价值观教育活动的实施主要通过三条途径：学校、社会、家庭。目前这三方面在教育方法的具体实施中都存在一定的问题，具体表现为：首先，学校方面不能真正落实社会主义核心价值观教育的“三进”工程，教育活动多以集体灌输的形式进行而缺乏针对性，实践教育方法存在着走过场的现象;其次,社会方面，大众传媒在进行核心观教育时缺乏统一规划，出现了自我消解的现象;最后家庭教育方面，教育方法缺乏科学系统的理论指导，为大学生正确价值观念的形成埋下了隐患。针对上述教育方法在实施过程中出现的问题，为了更好地对大学生进行社会主义核心价值观教育，通过学校、社会、家庭三种途径使用正确的方法，形成合力共同来实现教育目标。学校方面：充分发挥高校思政理论教育课的主渠道作用;通过开展丰富的校园文化活动渗透社会主义核心价值观教育;加强心理咨询中心等平台的建设，更好地开展大学生心理健康教育;转变高校思政工作者的工作思路，多运用激励教育法来开展工作;以社会实践为落脚点，促进大学生践行社会主义核心价值观，以实现“知行合一”。社会方面：引导大众传媒的宣传方向，充分挖掘新兴媒介的核心价值观教育价值;重视隐性教育，在全社会渗透社会主义核心价值观教育。家庭方面：从传统家庭教育中汲取经验和智慧，重视家长的榜样模范作用。

关键词：社会主义核心价值观教育方法大学生

赣西北、鄂东南地区传统民居空间形制与木作技艺的传承与演变

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赣西北、鄂东南地区传统民居空间形制与木作技艺的传承与演变

作者：任丹妮华中科技大学

学位级别：硕士

移民不仅对移入地的社会和文化产生直接的作用,还会影响到民居建筑形制。因而本文尝试从移民的精神与技术的传承视角来探寻赣鄂两地民居的特点。具体以赣鄂交汇区域民居单体和大木作技艺两个方面为着眼,阐释江西移民带来的工艺和文化对... 详细信息

移民不仅对移入地的社会和文化产生直接的作用,还会影响到民居建筑形制。因而本文尝试从移民的精神与技术的传承视角来探寻赣鄂两地民居的特点。具体以赣鄂交汇区域民居单体和大木作技艺两个方面为着眼,阐释江西移民带来的工艺和文化对湖北地区民居的影响,分析其与“原乡”(江西)同类型建筑在形制、构造、技艺、形态等方面的传承与衍变,分析其延续或发展方面潜在的深层原因。尝试提出移民通道上的江西湖北民居的发展谱系。全文共分为四个部分。第一部分:通过大量文献研究,总结移民运动的历史背景,阐释江西移民带来的文化和习俗方面的多元影响,并描述赣鄂交汇区域的地域环境、历史沿革等,为进一步的实证研究提供踏实的参考资料;第二部分:通过对鄂东南和赣西北地区的实地踏勘和测绘,对区域大量民居单体样本进行初步的描述、分析、整理。并以此为基础,运用类型学、比较建筑学等研究方法,归纳出赣鄂两地民居的基本类型和特征,总结两地民居继承和发展的方面。第三部分:以大量现场调研资料和既有文献研究为基础,通过口述史学、类型学、比较建筑学等相关研究方法,对区域内大木作及营造技艺进行分析比较。找出两地技艺具体的传承方面和衍化方面,分析其延续或发展方面的潜在的原因。第四部分:在第三、四部分所做的描述和研究基础上,应用“基型与衍化型”理论,从形制、结构、造型三方面比较和考察,并确立两地民居的传承与衍变谱系。从社会文化的层面探讨民居的传承与衍化,总结民居在地域环境之下的适应性。揭示民居所反应的特定地域的人地关系。

关键词：赣鄂交汇区民居单体大木技艺传承衍化

3-6年级不同学习风格的学生体育学习行为的研究

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3-6年级不同学习风格的学生体育学习行为的研究

作者：任丹妮北京体育大学

学位级别：硕士

随着认知心理学及人本主义思想不断地发展与演进。教学逐渐由单向的关注教师教学方法转向为同时兼顾学生的学习方法。教师的有效教学是一直以来的热点讨论问题,而学生的学习行为是研究有效教学的要素之一。随着社会的不断发展,个体人文... 详细信息

随着认知心理学及人本主义思想不断地发展与演进。教学逐渐由单向的关注教师教学方法转向为同时兼顾学生的学习方法。教师的有效教学是一直以来的热点讨论问题,而学生的学习行为是研究有效教学的要素之一。随着社会的不断发展,个体人文关怀的不断增强,在教学中对个体自身的学习行为及学习风格关注度都有所提升。本文运用问卷调查法、课堂观察法,通过感知觉学习风格量表的测量与体育学习行为问卷的调查与课堂观察,探索3—6年级不同学习风格的学生在体育学习行为中存在哪些差异与特征,为教师的体育教学提供相应的依据。本文研究结论:1.不同年级学生学习风格比例有变化波动。在小学阶段,学生的学习风格并不稳定。学生学习风格统计量中视觉型学生比例最高,听觉型学生比例随着年级的升高而递减,视觉型学生所占比例相对增高。小学阶段,学生的学习特征在随着学习经历、心理和生理的变化而发生变化,但相应的学习特征存在一定的特点,具有很好的参考价值。2.不同学习风格的学生体育学习中具有相同之处。三种学习风格的学生对教师讲解活动安排、注意事项、动作要领以及教师的动作示范进行关注的符合程度都比较高,这几项学习内容是体育课堂学习过程中的重要环节,也是体育课程开展的基础,决定学生是否能够安全进行活动练习的关键。学生对游戏和比赛练习法接受程度都比较高,这一教学法能够较好的提高学生的学习兴趣。3.不同学习风格的学生体育学习中存在差异。在听同学分享学习经验、看同学做搞笑动作、自己发现新的练习方法、在保护或帮助下进行练习、主动进行提问、与教师进行讨论等学习行为上存在显著性差异。研究建议:1.本研究对不同学习风格的学生体育学习行为进行研究,仅仅依靠学生体育学习过程中的显性行为进行初步研究,进行特征归类,未进行深层次的相关因素探索。对相关体育学习行为产生的原因进行探索对体育教学具有重要意义。2.因研究条件所限,本研究无法对不同地域和学校、不同家庭文化背景的学生进行更广泛更复杂的研究,因而仅选择了一所小学作为调查对象,且样本量偏少,混合型学习风格的样本量过少,无法对其进行深入分析。课堂观察中因需要同时进行多点观察,受人力限制,也没有对混合型学习风格的学生做特定观察。建议后续研究可通过拓展研究区域、扩大样本量、延长研究时间、增加研究人力等方面,进一步深化学习风格与体育学习行为之间关系的研究。

关键词：学习风格体育学习行为有效教学