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江苏省高校体育教育专业学生不同运动专项思维风格特点的现状调查

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江苏省高校体育教育专业学生不同运动专项思维风格特点的现状调查

作者：仲冰冰扬州大学

学位级别：硕士

研究目的：体育教育专业运动专项教学设置多个运动项目,各个项目具有不同的运动特征,因此不同专项的教学、学习需要学生具备不同的心理特征,研究发现学生的思维风格特征就是其中的重要心理因素。对不同运动专项学生的思维风格特征进行分... 详细信息

研究目的：体育教育专业运动专项教学设置多个运动项目,各个项目具有不同的运动特征,因此不同专项的教学、学习需要学生具备不同的心理特征,研究发现学生的思维风格特征就是其中的重要心理因素。对不同运动专项学生的思维风格特征进行分析,有助于有的放矢的开展运动专项的教学和训练,从而有效促进大学生运动技战术水平的发展,因此,本文通过对江苏省高校体育教育专业学生的思维风格特征的调查与分析,为江苏省高校体育教育专业学生从事运动专项的选择和训练提供参考依据。研究对象与方法：选取南京师范大学、苏州大学、扬州大学、南京体育学院、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院以及江苏师范大学的体育教育专业学生作为本次研究的调查对象,共计选取学生2560名（男生1320名,女生1240名）。采用大学生思维风格量表对选取的被试以学校为单位分别进行团体测试,对收回的量表进行整理与分析,并使用spss19.0统计软件进行统计分析。研究结果：1.足球运动专项学生主要的思维风格特点为立法型风格,网球运动专项学生主要的思维风格特点是全局型风格,田径主业学生主要的思维风格特点类型为专制型风格,乒乓球运动专业学生主要的思维风格特点为局部型风格,武术运动专业学生主要的思维风格特点是审判型思维风格类型,篮球运动专项学生主要的思维风格特点是立法型类型,羽毛球运动专项学生主要的思维风格特点是专制型思维风格类型,排球专业学生主要的思维风格特点为执法型思维风格,健美操专业学生的主要思维风格特点为等级型思维风格类型。2.篮球专项学生和足球专项学生具有立法型的思维风格类型,田径专项学生和羽毛球专项学生具有专制型的思维风格类型。3.篮球专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在立法型风格特征上表现更为明显,其中篮球专项与田径专项差异性最大;排球专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在执法型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是排球和健美操;武术专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在审判型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是武术和足球;田径专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在专制型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是田径和排球;排球专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在等级型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是排球和篮球;乒乓球专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在局部型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是乒乓球和田径;排球专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在内倾型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是排球和足球;田径专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在激进型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是田径和足球。田径专项学生比足球、田径、排球、网球、健美操、武术、羽毛球、乒乓球项目在保守型风格特征上表现更为明显,其中差异性最大的是田径和羽毛球;在平等竞争型思维风格、全局型的思维风格、外倾型思维风格类型上不同的运动项目间不存在差异性。研究结论：1.不同运动专项的学生在思维风格特征上具有一定的差异。2.部分运动专项的学生在主要的思维风格特征上具有一定的共性。3.部分思维风格类型在不同运动项目间不存在差异性,部分思维风格类型在不同运动项目间存在差异性。

关键词：高等学校体育教育专业运动专项思维风格江苏省

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加氢热解煤焦的气化特性及理化性质研究

加氢热解煤焦的气化特性及理化性质研究

作者：仲冰冰华东理工大学

学位级别：硕士

本文以利用加氢煤焦制取氢气为目的,通过与非加氢煤焦对比,研究了加氢煤焦的气化反应特性和理化性质,主要内容包括以下三个方面：首先,以小型固定床装置加氢热解产出的两种煤焦——玉溪（YX）和准东（ZD）煤焦为研究对象,采用热重分析... 详细信息

本文以利用加氢煤焦制取氢气为目的,通过与非加氢煤焦对比,研究了加氢煤焦的气化反应特性和理化性质,主要内容包括以下三个方面：首先,以小型固定床装置加氢热解产出的两种煤焦——玉溪（YX）和准东（ZD）煤焦为研究对象,采用热重分析仪和固定床气化装置分别进行了二氧化碳和水蒸气气化实验。结果表明,ZD煤焦的气化反应性好于YX煤焦;在相近的热解转化率下,加氢煤焦的气化反应性好于非加氢煤焦;加压有利于提高煤焦的气化反应性,但随着氢压的升高,气化反应性变差;延长热解停留时间使煤焦的气化反应性降低。随着煤焦水蒸气气化温度的提高,氢气和二氧化碳的浓度降低,一氧化碳的浓度增升高,1050℃时反应基本达到了热力学平衡状态。其次,对中试气流床装置产出的两种加氢煤焦——府谷（FG）和印尼（YN）煤焦进行了水蒸气气化实验,并利用XRF、SEM、BET、TG和XRD等分析方法考察了加氢煤焦和非加氢煤焦的理化性质。结果表明,YN煤焦的气化反应性好于FG煤焦;相比非加氢煤焦,加氢煤焦的碱金属含量高,孔隙结构发达,活性点多,但是比表面积小,石墨化程度高,总体上加氢煤焦的气化反应性好于非加氢煤焦。最后,利用物料和能量平衡进行了FG和YN煤焦水煤浆气化过程的计算,得到了不同氧煤比条件下气化产生的有效气成分和气化效率。结果表明,随着氧煤比提高,有效气成分含量逐渐增大,而气化效率逐渐降低。

关键词：加氢热解煤焦水蒸气气化气化反应性

某精整冲床齿轮抓取机械手的运动规划与控制系统研究

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某精整冲床齿轮抓取机械手的运动规划与控制系统研究

作者：仲冰冰南京理工大学

学位级别：硕士

齿轮精整是利用数控精整冲床去除齿轮上毛刺以提高齿轮精度的一道工序,该工序需要将齿轮放置在冲床工作台的指定位置,且具有较高的定位精度。为了实现生产的自动化,提高生产效率,减少因人工疲劳所导致的危险事故,本文设计了齿轮抓取机... 详细信息

齿轮精整是利用数控精整冲床去除齿轮上毛刺以提高齿轮精度的一道工序,该工序需要将齿轮放置在冲床工作台的指定位置,且具有较高的定位精度。为了实现生产的自动化,提高生产效率,减少因人工疲劳所导致的危险事故,本文设计了齿轮抓取机械手来代替人工完成齿轮的放置并保证定位精度。本文首先根据现场实际工作要求并依据对机器人的分析完成了四自由度关节型抓取机械手的总体方案设计。然后,利用D-H法建立了机械手的坐标系,并在连杆坐标系简图的基础上,利用齐次坐标变换求解了其运动学的正问题和逆问题。分析了机械手各个运动构件与末端执行器在空间的位置关系,为轨迹规划和仿真奠定了基础。为了使机械手运动过程尽量平滑,避免位置、速度和加速度突变对它运动过程的影响,本文根据建立的运动学模型,利用机器人工具箱对其进行了轨迹的规划。同时本文基于ADAMS对其轨迹规划的合理性作了验证,并获得了该机械手在所规划的运动轨迹下末端执行器的运动速度、加速度和机械手动力学仿真曲线,为实际运动控制和关节驱动电机的选择提供依据。最后,为了使机械手按照期望的轨迹运动,本文针对它的动力学模型非线性、强耦合特性,设计了鲁棒神经网络控制算法对其轨迹跟踪作了研究,通过仿真实验证明了该算法的有效性。并结合控制电路相关知识,以DSP为核心控制器完成了该机械手的硬件电路和软件系统的设计。

关键词：机械手运动学动力学轨迹规划鲁棒神经网络 DSP

体教融合视角下高校健美操专项教学改革的思考

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山东师范大学学报（自然科学版） 2022年第2期37卷 205-211页

作者：仲冰冰颜军扬州大学体育学院江苏扬州225001

本文针对体教融合视角下高校健美操专项教学的改革进行探讨,旨在探索新时代高校健美操专项教学模式,为新型教育方式提供理论参考.从体教结合到体教融合转变了体育人才培养模式,为高校健美操专项教学改革提供了有效途径.体教融合模式是... 详细信息

本文针对体教融合视角下高校健美操专项教学的改革进行探讨,旨在探索新时代高校健美操专项教学模式,为新型教育方式提供理论参考.从体教结合到体教融合转变了体育人才培养模式,为高校健美操专项教学改革提供了有效途径.体教融合模式是我国高校健美操专项教学可持续发展的内驱动力.随着体教融合的快速推进,高校健美操专项教学作为高校体育课程的重要组成部分,在时代的变革中将产生新的生机与发展空间,高校健美操专项教学势必在这种背景和趋势下得到发展.然而观念、制度、管理与学训矛盾四方面的障碍,是高校健美操专项教学从体教结合到体教融合转向面临的最大困难,因此建议高校健美操专项教学从转变教育观念、转变部门职能、转变管理机制、转变竞赛目的的角度入手,进一步改进专项教学模式,提高教育教学质量.

关键词：体教融合健美操教学改革高校

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体育教育专业大学生思维风格对心理的影响

运动 2018年第10期 52-53,5页

作者：仲冰冰扬州大学江苏扬州225000

本文以江苏省体育专业大学生思维风格对其心理的影响为研究对象,综合采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对江苏省体育专业大学生进行调查研究,探讨体育教育专业大学生思维风格对心理的影响。

关键词：大学生思维风格心理影响

核心力量训练对非体育专业大学生身体综合素质影响的研究

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当代体育科技 2019年第34期9卷 30-31页

作者：仲冰冰扬州大学

核心力量是稳定人体核心部位、控制重心运动、传递上下肢力量的主要力量,研究核心力量训练对非体育专业大学生身体综合素质影响,对促进非体育专业大学生身体综合素质的提高有重要的价值,也可以为非体育专业大学生的身体素质锻炼方法的... 详细信息

核心力量是稳定人体核心部位、控制重心运动、传递上下肢力量的主要力量,研究核心力量训练对非体育专业大学生身体综合素质影响,对促进非体育专业大学生身体综合素质的提高有重要的价值,也可以为非体育专业大学生的身体素质锻炼方法的选择提供一定的理论基础。通过实验可知,核心力量训练可以有效提高非体育专业大学生的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质四项素质,但对柔韧素质的提高效果不明显。

关键词：核心力量训练非体育专业大学生身体综合素质

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体质监测视角对大学生身体素质情况的分析

知识文库 2019年第19期 190-190页

作者：仲冰冰扬州大学

随着近些年来"健康第一"思想观念的不断深入,使得促进学生积极参与到体育锻炼、提升学生健康水平成为了现如今教育中的重要任务之一。目前大多高校中的大学生的体质健康测试的成绩并不是特别的理想,这也是目前教育任务中的当务之急,所... 详细信息

随着近些年来"健康第一"思想观念的不断深入,使得促进学生积极参与到体育锻炼、提升学生健康水平成为了现如今教育中的重要任务之一。目前大多高校中的大学生的体质健康测试的成绩并不是特别的理想,这也是目前教育任务中的当务之急,所以本文通过从体质监测的视角对大学生身体素质情况展开调查分析,并提出有效的解决方式,进一步促进大学生体质健康水平的提升。1目前在校大学生身体素质情况表12015级学生大一到大三体质测试成绩统计表年级成绩平均值标准差离散系数偏度峰度大一成绩67.680011.45100.1606-1.85408.5110

关键词：体质监测体育锻炼大学生身体素质体质健康测试

专项身体素质练习对竞技健美操三人三级难度动作完成质量影响的研究

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山东师范大学学报（自然科学版） 2017年第4期32卷 165-169页

作者：仲冰冰扬州大学体育学院江苏扬州225009

本文选取天津体育学院体育艺术系二年级健美操专项学生40名作为研究对象,通过对健美操专项学生练习身体素质过程中所采用的训练方法,以及训练前后完成三人三级难度动作的质量进行综合的研究和分析.在研究的过程中采用专家访谈法、文献... 详细信息

本文选取天津体育学院体育艺术系二年级健美操专项学生40名作为研究对象,通过对健美操专项学生练习身体素质过程中所采用的训练方法,以及训练前后完成三人三级难度动作的质量进行综合的研究和分析.在研究的过程中采用专家访谈法、文献资料法、实验法、对比分析法和数理统计法等研究方法,运用专项身体素质训练法对难度训练的介入进行实验,对运动员难度完成质量进行测试,将实验组和对照组进行分析.其结果表明:针对性的专项身体素质训练,相比较于常规的身体素质训练,对难度动作直角支撑转体360度,团身跳,分腿俯卧撑,交换劈腿跃完成质量的影响更大,专项身体素质训练后,这部分难度动作完成效果更佳.专项身体素质训练对提升竞技健美操三人三级难度动作完成质量发挥着积极的促进作用.

关键词：专项身体素质训练竞技健美操三人三级难度动作完成质量

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加氢热解煤焦的二氧化碳和水蒸气气化特性

华东理工大学学报（自然科学版） 2015年第1期41卷 15-22页

作者：仲冰冰张杰王杰华东理工大学能源化工系煤气化与能源化工教育部重点实验室上海200237

采用热重分析仪研究了云南玉溪煤和新疆准东煤的加氢热解煤焦二氧化碳气化反应性,考察了成焦压力、停留时间及气氛对煤焦气化反应性的影响,并利用均相模型计算了各煤焦的非等温气化动力学参数。采用实验室固定床反应器,研究了上述两种... 详细信息

采用热重分析仪研究了云南玉溪煤和新疆准东煤的加氢热解煤焦二氧化碳气化反应性,考察了成焦压力、停留时间及气氛对煤焦气化反应性的影响,并利用均相模型计算了各煤焦的非等温气化动力学参数。采用实验室固定床反应器,研究了上述两种煤加氢热解煤焦的水蒸气气化特性,考察了成焦气氛对煤焦气化速率和气体产物组成的影响。热重气化实验表明,准东煤焦的气化反应性明显好于玉溪煤焦,前者的反应活化能远小于后者的反应活化能;无论哪种煤,加氢热解煤焦的气化反应性随加氢过程碳转化率的增大呈下降趋势;在相近的碳转化率下,加氢热解煤焦的气化反应性明显好于氮气气氛热解所得煤焦。在水蒸气气化的情况下,准东煤焦的气化反应性同样好于玉溪煤焦。总体上准东加氢热解煤焦的产氢率相比氮气气氛热解所得煤焦有所增加,不过对于这两种煤焦,随着气化温度提高,H2与CO的物质的量之比均逐渐接近于热力学平衡所得的计算值。

关键词：加氢煤焦气化反应性动力学