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主题

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机构

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  • 1,642 篇 哈尔滨工业大学
  • 1,558 篇 西南大学

作者

  • 3,329 篇 吴家明
  • 2,874 篇 汪家铭
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语言

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检索条件"作者=代家聚"
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危化品生产安全事故的应急管理研究 ——以新疆宜化事件为例
危化品生产安全事故的应急管理研究 —...
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作者: 思思 广西师范大学
学位级别:硕士
生产安全事故是突发事件的重要方面,危化品生产安全事故应急管理则是企业安全生产工作的核心内容。由于危化品带有与生俱来的危险特性,以及生产过程的特殊危险工艺条件,容易导致火灾、爆炸、泄漏等重大安全生产事故,给人们的生命财产安... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
乳腺癌内分泌治疗的相关进展
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山东大学学报(医学版) 2018年 第1期56卷 27-31页
作者: 凌瑞 空军军医大学西京医院甲乳血管外科 陕西西安710032
内分泌治疗是激素受体阳性乳腺癌的主要治疗手段。随着一些重要临床试验证据的出现,内分泌治疗的策略也不断得到更新,包括早期乳腺癌辅助内分泌治疗的延长,卵巢功能抑制的联合应用等,进一步改善了患者的生存。内分泌耐药机制研究的不断... 详细信息
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可控励磁直线磁悬浮同步电动机温度场的研究
可控励磁直线磁悬浮同步电动机温度场的研究
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作者: 雅洁 沈阳工业大学
学位级别:硕士
可控励磁直线磁悬浮同步电动机具有推动力大、损耗低、响应速度高和定位精度高的优点,应用到进给平台上,可以实现直接驱动和直接悬浮,消除平台与导轨之间的摩擦力。但电动机运行过程中温度过高会加速线圈及硅钢片之间的绝缘材料老化,影... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
运用纪念仪式推进爱国主义教育研究的策略分析
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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学 2023年 第11期 0180-0184页
作者: 维维 长春理工大学马克思主义学院 吉林长春130012
纪念仪式与爱国主义教育在理论来源、价值归属和社会基础上都具有内在联系,是推动爱国主义教育的有效载体。纪念仪式凭借自身的特点在承载爱国主义教育思想资源,创造爱国主义教育感染场域,引导爱国主义教育实践行为等方面发挥重要作用... 详细信息
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水泥混凝土桥面铺装层早期开裂控制及层间粘结性能提升研究
水泥混凝土桥面铺装层早期开裂控制及层间粘结性能提升研究
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作者: 腾飞 广西大学
学位级别:硕士
水泥混凝土桥面铺装层间脱粘和早期裂缝十分普遍,已影响到公路桥梁的正常使用。已有研究和实践主要将裂缝成因归结为干缩裂缝,对极早龄期的收缩裂缝及由此造成的层间脱粘重视不够。本文采用理论分析、试验研究以及实例应用等方法,研究... 详细信息
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基于供需关系的京津冀地区装配式混凝土预制构件厂布局优化研究
基于供需关系的京津冀地区装配式混凝土预制构件厂布局优化研究
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作者: 红梅 北京建筑大学
学位级别:硕士
随着对装配率的要求变高,对装配式混凝土预制构件的生产和供应提出了新的要求,既要满足装配式建筑的数量和质量需求,又不能盲目上马预制构件项目供过于求造成资源浪费,但目前京津冀地区装配式混凝土预制构件供过于求和配置不均的矛盾明... 详细信息
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总局党委理论学习中心组专题学习《习近平谈治国理政》第三卷  001
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中煤地质报
作者:
本报讯 8月7日,中国煤炭地质总局党委召开理论学习中心组专题会议,认真学习研讨《习近平谈治国理政》第三卷。总局党委书记、局长赵平主持学习并强调,要学好用好《习近平谈治国理政》第三卷,深刻理解防范化解重大风险与高质量发展... 详细信息
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磁耦合谐振式高温超导无线电能传输系统及其频率特性研究
磁耦合谐振式高温超导无线电能传输系统及其频率特性研究
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作者: 上海大学
学位级别:硕士
无线电能传输(Wireless Power Transfer,WPT)技术利用非接触的方式传输电能,具有灵活、安全和适用范围广等优点,目前已在电子、医疗及工业等相关领域广泛应用。由于WPT系统需要工作在高频区域以确保较高的传输效率,不可避免地存在趋肤... 详细信息
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基于网络环境下初中化学教学资源库建设与应用研究
基于网络环境下初中化学教学资源库建设与应用研究
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2023教育理论与管理第一届“新课程改革背景下教与学高...
作者: 湖北省仙桃市剅河初级中学
随着新课程改革的不断进行,学科的课程资源建设的观念也逐渐被人们所熟知,我国教育部明确提出要努力地开发课程资源,从学生实际出发,从生活出发。改革的不断进行也推动教学资源的不断丰富,很多学校为了提高教学资源的共享服务,加强对于...
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中考英语试题中的中国元素分析及启示——以2021年为例
中考英语试题中的中国元素分析及启示——以2021年为例
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者: 璐霞 重庆实验外国语学校
笔者经过分析发现,2021年各地中考英语试题中渗透了大量的中国元素,命题情境紧扣热点,突出育人导向,传统文化与地方特色并举,考查学生在真实任务情境中用英语做事的能力。笔者认为,英语教师在教学中要深挖教材文化知识,创设多元文化情境...
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