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外加静电场对O_(2)分子高次谐波的调制机制(特邀)

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光子学报 2024年第6期53卷 48-60页

作者：迟晨阳郭迎春王兵兵华东师范大学物理与电子科学学院上海200241 中国科学院物理研究所北京凝聚态物理国家研究中心光物理重点实验室北京100190 中国科学院大学北京100049

采用了Lewenstein强场近似方法,计算了外加静电场对O_(2)分子在线偏振激光场中高次谐波产生的影响。结果表明:1)当静电场方向平行激光偏振方向时,谐波谱出现双平台结构,截止频率增大,偶次和奇次谐波幅度相当;2)当静电场方向垂直时,谐波... 详细信息

采用了Lewenstein强场近似方法,计算了外加静电场对O_(2)分子在线偏振激光场中高次谐波产生的影响。结果表明:1)当静电场方向平行激光偏振方向时,谐波谱出现双平台结构,截止频率增大,偶次和奇次谐波幅度相当;2)当静电场方向垂直时,谐波谱呈现单平台结构,偶次谐波比奇次谐波的幅度小两个量级左右;3)外加静电场对双心干涉极小值的位置基本没有影响。利用Lewenstein理论,可以将分子谐波谱视为分子两端电离通道产生谐波的叠加,对外加静电场控制高次谐波提供了参考。

关键词： O_(2)高次谐波外加静电场谐波相位分析双平台奇偶谐波

不平衡电压下双笼转子无刷双馈发电机的多目标控制

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中国电机工程学报 2024年第1期44卷 293-303,I0024页

作者：曹政程明闫晓鸣东南大学电气工程学院江苏省南京市210096

该文以双笼转子无刷双馈感应发电机为主要研究对象。为了解决不平衡电网电压带来的功率绕组(power winding,PW)定子绕组功率脉动和电流不平衡的问题,设计了简化矢量控制策略,对PW侧谐波功率和负序电流进行抑制。此外,通过建立控制绕组(c... 详细信息

该文以双笼转子无刷双馈感应发电机为主要研究对象。为了解决不平衡电网电压带来的功率绕组(power winding,PW)定子绕组功率脉动和电流不平衡的问题,设计了简化矢量控制策略,对PW侧谐波功率和负序电流进行抑制。此外,通过建立控制绕组(control winding,CW)电流统一表达式,对各个控制目标之间的关系进行了数学推导和理论分析。在此基础上,建立了PW电流不平衡度约束条件下,针对PW有功功率脉动幅值和无功功率脉动幅值的多目标控制数学模型。并采用粒子群算法进行求解,对CW统一电流表达式中的系数进行优化,计算CW参考电流值从而实现多目标控制。最后在双笼转子无刷双馈感应发电机实验平台上,对所提出的控制策略的有效性和理论推导的正确性进行了验证。

关键词：双笼转子无刷双馈感应发电机不平衡电网电压简化矢量控制策略多目标模型粒子群算法

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“大思政课”的唯物史观阐释

思想理论教育导刊 2024年第8期 104-109页

作者：仝联勃孙玥吉林大学马克思主义学院

“大思政课”开门办思政课,强化问题意识、突出实践导向,充分调动全社会力量和资源。深入阐释“大思政课”的学理依据为我们透视理论本质,明晰思想内涵,全面推进“大思政课”建设,落实立德树人根本任务并理解其实践意义具有重要作用。... 详细信息

“大思政课”开门办思政课,强化问题意识、突出实践导向,充分调动全社会力量和资源。深入阐释“大思政课”的学理依据为我们透视理论本质,明晰思想内涵,全面推进“大思政课”建设,落实立德树人根本任务并理解其实践意义具有重要作用。“大思政课”丰富了思想政治教育的内容,拓展了思想政治教育的“社会生活”维度,因而是“社会存在决定社会意识”这一原理在思想政治教育中的应用。思想政治教育既存在按照“教材理论—教学理论”这种从理论到理论的教育逻辑的维度,也有在唯物史观的意义上建构“实践—理论—实践”的教育逻辑的维度,后者构成了“大思政课”的“感性认识上升到理性认识”的认识论结构。“大思政课”所具有的强烈“实践亲和力”和“现实针对性”,彰显了其“理论引导现实”的实践论指向。

关键词：大思政课唯物史观认识论实践论

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舟山:千岛簇拥的东海明珠

地理教学 2024年第16期 F0002-F0002,F0003页

作者：屈迟同济大学第一附属中学上海200438

舟山群岛是中国最大的岛群,位于浙江省东北部,地处长江口南侧、杭州湾外缘。主要岛屿有舟山岛、衢山岛、六横岛、岱山岛、朱家尖岛等,岛屿之间海域辽阔、水质清澈、生态环境良好。大大小小的岛屿星罗棋布,如一颗颗明珠散落在辽阔无垠的... 详细信息

舟山群岛是中国最大的岛群,位于浙江省东北部,地处长江口南侧、杭州湾外缘。主要岛屿有舟山岛、衢山岛、六横岛、岱山岛、朱家尖岛等,岛屿之间海域辽阔、水质清澈、生态环境良好。大大小小的岛屿星罗棋布,如一颗颗明珠散落在辽阔无垠的碧波之间,构成了舟山“千岛之城”独特的山海风光。舟山岛作为舟山群岛的主岛,是舟山市的政治、经济和文化中心,也是浙江第一大岛和中国第四大岛。

关键词：舟山群岛朱家尖岛舟山岛千岛六横岛衢山岛舟山市杭州湾

明末《新制诸器图说》所见汲水灌溉农具“鹤饮”考释

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农业考古 2024年第4期 189-194页

作者：王少迟中国农业博物馆古农书专项工作办公室

明代王徵在中西科技思想交汇影响下,设计了杠杆式灌溉农具鹤饮。它的主体结构由戽、转槽、函轴和绳索组成,设计精巧,高效省力。《新制诸器图说》是保存鹤饮图像的唯一来源,但其刻本系统绘图粗疏,失真问题层出叠生,故须经抄本校正后得以... 详细信息

明代王徵在中西科技思想交汇影响下,设计了杠杆式灌溉农具鹤饮。它的主体结构由戽、转槽、函轴和绳索组成,设计精巧,高效省力。《新制诸器图说》是保存鹤饮图像的唯一来源,但其刻本系统绘图粗疏,失真问题层出叠生,故须经抄本校正后得以复原。明末至清中期,鹤饮曾在北方小范围内使用过,甚至还兼作泄洪、灭火工具。然而,因适用范围局限、制作繁难和高成本,鹤饮逐渐与农家生产、农民需求脱节,继而淡出历史视线,成为精神文化中的一份遗产。

关键词：农具鹤饮王徵《新制诸器图说》

技术可供性视域下健康传播的范式突破与逻辑进路

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中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第3期44卷 157-164,188页

作者：冉华仝泽宇武汉大学新闻与传播学院湖北武汉430072

在全球化疫情渐趋结束的语境下,健康传播面临着关系重塑、场域更迭、概念革新等重大问题。面对这些挑战,数字技术的可供性样态为健康传播的发展拓展了多种新的研究范式,也提出了可能的发展脉络。健康传播已形成以定量内容分析法为基础,... 详细信息

在全球化疫情渐趋结束的语境下,健康传播面临着关系重塑、场域更迭、概念革新等重大问题。面对这些挑战,数字技术的可供性样态为健康传播的发展拓展了多种新的研究范式,也提出了可能的发展脉络。健康传播已形成以定量内容分析法为基础,以叙事、跨文化、媒介技术等研究多轨并行的普遍范式。在智媒环境下,身体转向与情感转向则是健康传播后续发展的应有之路。

关键词：可供性健康传播范式技术

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一种多重边界参考的弱监督语义分割网络

计算机辅助设计与图形学学报 2024年

作者：杨大伟迟津生毛琳大连民族大学机电工程学院

针对弱监督语义分割任务中目标被重叠或遮挡，种子区域生成的伪像素掩模难以准确覆盖目标区域，出现的漏分割和错分割问题，提出一种多重边界参考的弱监督语义分割网络. 网络设计了一个边界探索模块，该模块聚焦于融合空间域边界和... 详细信息

针对弱监督语义分割任务中目标被重叠或遮挡，种子区域生成的伪像素掩模难以准确覆盖目标区域，出现的漏分割和错分割问题，提出一种多重边界参考的弱监督语义分割网络. 网络设计了一个边界探索模块，该模块聚焦于融合空间域边界和频率域边界，并以空间域和频率域互参考方式得到目标区域边界，使网络可以在目标重叠或遮挡的情况下仍可以准确找到目标. 然后，将得到的目标区域边界作为参考信息输入网络中，使网络可以生成覆盖更准确目标区域的伪像素掩模，进而提高网络在目标重叠或遮挡情况下的分割精度. 在通用数据集PASCAL VOC 2012和COCO 2014上对其进行实验验证和分析，所提网络的mIoU值分别达到了69.2%和40.6%，并可以有效地改善目标被遮挡或重叠时分割精度低的问题，提升弱监督语义分割精度.

关键词：弱监督语义分割伪像素掩模时间域频率域

论中国式现代化主体自觉的生成逻辑及基本规律

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学校党建与思想教育 2024年第13期 23-28页

作者：史巍迟云东北师范大学马克思主义学部吉林长春130000

主体自觉是主体对其本质特征及发展阶段的自我认识、自我反思和自我定位,主体自觉的程度决定对事物与主体关系认知的深度和广度,也影响主体对自身未来发展态势的判断和权利义务的定位。现代化中的主体自觉问题就是将自身摆在现代化征程... 详细信息

主体自觉是主体对其本质特征及发展阶段的自我认识、自我反思和自我定位,主体自觉的程度决定对事物与主体关系认知的深度和广度,也影响主体对自身未来发展态势的判断和权利义务的定位。现代化中的主体自觉问题就是将自身摆在现代化征程中定位自身现代化过程中呈现出的主体性特征,主动认领现代化进程中的主体责任、主体权利和主体义务,进而形成自身对现代化的新理解、新认识和新实践。“中国式现代化”不是“现代化在中国”,“中国式”限定语表明其是从自我出发的具有中国特色的现代化模式,这一进程的关键在于实现主体自觉。梳理中国式现代化的主体自觉发展逻辑,进而概括中国式现代化主体自觉的发展规律及其形成的现代化观,对于进一步深化对中国式现代化的认识具有重要的理论和实践价值。

关键词：中国式现代化主体自觉生成逻辑基本规律

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耻感教育的限度研究

耻感教育的限度研究

作者：仝培丹山东师范大学

学位级别：硕士

耻感教育在我国传统文化中占据着不可或缺的地位,历来被视为塑造个体道德品质和维护社会道德秩序的重要力量。耻感,作为个体内在道德感的一种体现,不仅是个体自我约束的内在动力,也是社会和谐共生的外在要求。耻感教育有助于引导个体认... 详细信息

耻感教育在我国传统文化中占据着不可或缺的地位,历来被视为塑造个体道德品质和维护社会道德秩序的重要力量。耻感,作为个体内在道德感的一种体现,不仅是个体自我约束的内在动力,也是社会和谐共生的外在要求。耻感教育有助于引导个体认识到自己的不当行为或思想,唤醒其羞耻心和责任感,进而增强耻感意识和树立正确的价值观。古人云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。然而,随着社会的发展,“知礼节”与“知荣辱”的道德观念,非但没有深入人心,反而被人们漠视、边缘化,甚至遗忘,“去羞耻化”(实质是去道德化)在社会生活的各个领域愈演愈烈。在道德教育领域,忽视了人最基本道德需求的“圣人式”教育、崇高式道德教育盛行。这样的传统的耻感教育在社会发展中逐渐力不从心,无法满足现代社会的复杂需求。作为一种普适性的道德教育方式,耻感教育的重要性与日俱增,社会对其的呼声也随之增高。但是,耻感教育并非“放之四海而皆准”的教育方式,其实施必须在恰当的限度内进行,方能确保其育人功效的最大化。故深入探讨耻感教育的限度,明确其合理的应用范围,提出有效的应对措施,对于提升耻感教育的实效性、防止其潜在的负面影响具有重要的价值意蕴。本篇文章整体上主要由四个部分组成。第一部分是对相关概念进行界定。对耻感、耻感教育及其限度的概念进行界定,并在此基础上深入探讨加强耻感教育限度研究的必要性与可行性;第二部分主要梳理耻感教育限度的理论基础,从心理学和社会学角度为耻感教育的限度提供研究支撑;第三部分则是深入分析耻感教育限度的具体体现,根据耻感教育开展过程,主要从目标限度、内容限度、方法限度和评价限度四个维度来论述,强调耻感教育限度在耻感教育开展过程中重要性;最后一部分,针对耻感教育的限度及当前耻感教育出现的教育低效的情况,提出切实可行的提升耻感教育实效性的措施。主要采取自我提升、协同联动和制度保障等方面的策略,多管齐下,提高耻感教育的实效性,确保其育人功能的实现。

关键词：耻感教育限度实效性耻感素养