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水凝胶-微生物矿化复合固化砂抗剪强度及微观结构试验研究

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水凝胶-微生物矿化复合固化砂抗剪强度及微观结构试验研究

作者：刘付梓烨广州大学

学位级别：硕士

天然地基的薄弱工程性能往往难以满足工程建设的需求而需要加固处理。然而传统注浆加固方法通常成本较高且碳排放严重,不利于我国可持续发展的战略目标。作为一种生物加固方法,微生物诱导碳酸钙沉淀(Microbially induced calcium carbon... 详细信息

天然地基的薄弱工程性能往往难以满足工程建设的需求而需要加固处理。然而传统注浆加固方法通常成本较高且碳排放严重,不利于我国可持续发展的战略目标。作为一种生物加固方法,微生物诱导碳酸钙沉淀(Microbially induced calcium carbonate precipitation,MICP)可环保、高效地加固砂土,但其加固效果存在边际效应且成本有待降低。对此,研究发现一种生物聚合物——水凝胶不仅其本身即可加固砂土,其还有促进MICP加固的潜力,添加水凝胶协同MICP加固将有望降本增效、提升加固性价比。基于此,本文围绕水凝胶的种类(果胶、瓜尔胶)与添加方式(注入、拌合),基于不同添加量(0.05%、0.1%及0.2%)添加水凝胶协同MICP进行生物复合加固,采用不固结不排水三轴剪切试验探讨了生物复合固化砂在不同围压下(100 k Pa、200 k Pa及400k Pa)的抗剪强度(峰值强度、粘聚力以及内摩擦角),并利用微观测试分析生物复合固化砂的微观结构,最后结合宏、微观试验测试结果综合分析水凝胶与MICP的协同性。综合本文的结果与分析,所得的主要研究结论如下:(1)不同水凝胶添加方式下,注入生物复合固化试样的抗剪强度均高于拌合生物复合固化试样。当水凝胶的添加量从0.05%增加至0.2%,注入果胶组试样的峰值强度提高,拌合果胶组试样的强度下降,而注入和拌合瓜尔胶组试样的强度均下降。同时,生物复合加固下试样的粘聚力均有提升、内摩擦角均有所减小,其中注入方式下的生物复合加固更能提升试样的粘聚力且对内摩擦角的影响更小。此外,生物复合固化试样的碳酸钙沉淀含量均随水凝胶添加量的增加而下降。(2)不同水凝胶协同下的生物复合加固均明显提升了试样的强度,伴随水凝胶添加量增加,果胶组试样的峰值强度逐步提升,瓜尔胶组试样的强度却逐步下降。基于最大峰值强度,果胶与瓜尔胶的最适添加量分别为0.2%与0.05%,此时果胶组试样的强度要高于瓜尔胶组试样。同时,果胶协同下的生物复合加固对试样粘聚力有更明显的提升,而瓜尔胶协同下试样的粘聚力增长较少,且内摩擦角减小更明显。(3)通过微观测试分析发现:通过物理上的结合,水凝胶与方解石在试样内形成了生物复合胶结键,这是生物复合加固提升试样抗剪强度的关键。注入方式下试样内所形成的“复合型胶结键”以水凝胶为基体、内含方解石晶体,拌合方式下试样的“堆叠型胶结键”则由方解石与水凝胶分层堆叠而成。得益于复合型胶结键中的水凝胶可限制砂颗粒的错动,且其内含的方解石晶体更有利于传递应力,注入方式下生物复合固化试样的抗剪强度因此更高。同时,果胶可因钙离子促进交联而形成更稳定的胶凝结构,瓜尔胶却不受影响,这一机制可能是造成果胶与瓜尔胶协同效果差异的主要原因。(4)综合以上试验与分析可知生物复合加固有效提升了试样的抗剪强度,在合适的水凝胶添加方式及添加量下生物复合加固的效果要明显优于MICP或水凝胶单一加固下的效果,其中又以注入0.2%果胶协同MICP下的生物复合加固效果最佳。生物复合加固以其突出的加固效果与可持续的技术优势,可为探索环保、高效的地基加固方法提供参考。

关键词： MICP 水凝胶生物复合加固抗剪强度微观结构

高校立德树人:生成逻辑、本质内涵与路径选择

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教书育人（高教论坛） 2024年第9期 71-75页

作者：付梓强宁夏大学教师教育学院

长期以来,高校在道德教育的实施和推广中采取的往往是灌输教育。立德树人强调德育的重要性,注重学生品德在社会主义道德观念指引下的自我成长,保证德育文化在高校发展中的均衡有机发展。高校的立德树人,一是基于教育政策的指引,二是基... 详细信息

长期以来,高校在道德教育的实施和推广中采取的往往是灌输教育。立德树人强调德育的重要性,注重学生品德在社会主义道德观念指引下的自我成长,保证德育文化在高校发展中的均衡有机发展。高校的立德树人,一是基于教育政策的指引,二是基于我国立德树人的传统,三是基于高校的教育目标。高校立德树人的路径选择,一是以道德情感拓宽“立德树人”道德实践,二是培植高校学生的道德判断,三是构建更加全面的高校道德教育体系。

关键词：高校立德树人道德教育高等教育

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基于小组合作学习的高校英语课堂教学分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0187-0190页

作者：付梓祎高云郑州医药健康职业学院河南郑州452385

在新课改背景下,小组合作学习是高校英语课堂教学的重要内容。随着高校英语课程的改革,学生自主学习能力的提升成为课堂教学的主要任务,因此,在新课改背景下,高校英语教师应转变传统教学观念,创新课堂教学模式,以小组合作学习为基础,发... 详细信息

在新课改背景下,小组合作学习是高校英语课堂教学的重要内容。随着高校英语课程的改革,学生自主学习能力的提升成为课堂教学的主要任务,因此,在新课改背景下,高校英语教师应转变传统教学观念,创新课堂教学模式,以小组合作学习为基础,发挥学生的主观能动性。本文分析了基于小组合作学习的高校英语课堂教学存在的问题,对基于小组合作学习的高校英语课堂教学策略进行了探讨,希望能够为我国高校英语课堂教学效率的提升提供参考。

关键词：小组合作学习高校英语课堂教学

老年评估联合集束化护理对肺癌患者晚期生活质量的影响

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第10期 0132-0135页

作者：付梓毓孙立圆内蒙古自治区人民医院内蒙古呼和浩特010010 北京大学肿瘤医院内蒙古医院内蒙古呼和浩特010010

探究在肺癌晚期患者中,结合老年评估和综合护理干预对生活品质的影响。方法选取2022年4月至2023年4月期间在我院接受治疗的100例晚期肺癌患者,随机分为研究组和参照组。研究组采用老年评估配合综合护理策略,参照组则采取常规护理。比... 详细信息

探究在肺癌晚期患者中,结合老年评估和综合护理干预对生活品质的影响。方法选取2022年4月至2023年4月期间在我院接受治疗的100例晚期肺癌患者,随机分为研究组和参照组。研究组采用老年评估配合综合护理策略,参照组则采取常规护理。比较两组患者的护理满意度、晚期生活质量和疼痛评估得分。结果研究组患者对护理的满意度显著高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组的疼痛评分改善程度明显优于参照组,差异同样具有统计学意义(P<0.05);此外,研究组的晚期生活质量得分较参照组更高,差异显著(P<0.05)。结论将老年评估联合集束化护理使用在晚期肺癌过程中疼痛效果减轻,提升其晚期生活质量及护理满意度,值得临床推广和应用。

关键词：集束化护理晚期肺癌老年评估疼痛效果晚期生活质量

基于情境教学的问题驱动式高三复习课——以“基因的表达”为例

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中学生物学 2024年第4期40卷 93-94页

作者：杨敏付梓烜王琨云大附中呈贡中学云南昆明650500 昆明文理学院基础教育学院云南昆明650500

基于《普通高中生物学课程标准》对生物学学科核心素养的落实要求,以及生物试题情境化的命题趋势,本文以问题驱动式教学模式创设情景,突破“基因的表达”在高三复习中的重难点。该教学模式能够有效指导学生迁移运用基因指导蛋白质合成... 详细信息

基于《普通高中生物学课程标准》对生物学学科核心素养的落实要求,以及生物试题情境化的命题趋势,本文以问题驱动式教学模式创设情景,突破“基因的表达”在高三复习中的重难点。该教学模式能够有效指导学生迁移运用基因指导蛋白质合成的过程及原理,培养学生的逻辑思维和科学探究能力。

关键词：基因表达情境教学问题驱动

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马克思“博士论文”中人的自由思想转向

贵阳学院学报（社会科学版） 2024年第3期19卷 117-120页

作者：付梓君贵阳学院阳明学与黔学研究院贵州贵阳550007

1841年初,在柏林大学求学的马克思完成了他的“博士论文”——《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》(以下简称“博士论文”)。作为马克思早期的著作,“博士论文”所探讨的“原子偏斜”本质上隐喻了人的自由,表达了具有... 详细信息

1841年初,在柏林大学求学的马克思完成了他的“博士论文”——《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》(以下简称“博士论文”)。作为马克思早期的著作,“博士论文”所探讨的“原子偏斜”本质上隐喻了人的自由,表达了具有偶然性的原子脱离了实在空间的运动而拥有自由,预示着对现实的人的自由的追求。这就意味着“博士论文”是马克思自由思想发展的逻辑起点,奠定了由物向人的转向。从《1844年经济学哲学手稿》到《德意志意识形态》,再到后来的《共产党宣言》,都贯穿着对人的自由的追寻和探讨,逐步形成系统的马克思自由思想体系。

关键词：人的自由博士论文原子偏斜自我意识

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实验探究——鱼被唤醒后会“失眠”吗?

百科探秘（海底世界） 2024年第6期 21-25页

作者：付梓兴卢君辉(指导) 北京师范大学第二附属中学西城实验学校国家自然博物馆

1问题和困惑。同学们,你们有没有过这样的经历:早上睡得正香,妈妈闯进房间大喊“起床啦”,随即拉开窗帘,明亮的阳光刺得人睁不开眼,你马上就扭头、拉被子、蒙头,只想继续睡。人是这样,鱼也会如此吗?有一天,我半夜醒来开灯,发现家里养的... 详细信息

1问题和困惑。同学们,你们有没有过这样的经历:早上睡得正香,妈妈闯进房间大喊“起床啦”,随即拉开窗帘,明亮的阳光刺得人睁不开眼,你马上就扭头、拉被子、蒙头,只想继续睡。人是这样,鱼也会如此吗?有一天,我半夜醒来开灯,发现家里养的孔雀鱼在缸里四散奔逃,像是被吓着了似的,它们是被惊醒了吗?

关键词：孔雀鱼实验探究困惑

基于行为的多差速机器人强化学习任务监管器设计

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机器人 2024年第4期46卷 397-413,424页

作者：张祯毅黄捷福州大学电气工程与自动化学院福建福州350108 福州大学5G+工业互联网研究院福建福州350108

针对多差速机器人系统提出了一种基于试错学习的多智能体强化学习任务监管器。此方法解决了基于行为的多智能体系统总是依赖人的智能设计切换规则以决策行为优先级的问题。首先,在零空间行为控制框架下引入了差速模型代替质点模型,首次... 详细信息

针对多差速机器人系统提出了一种基于试错学习的多智能体强化学习任务监管器。此方法解决了基于行为的多智能体系统总是依赖人的智能设计切换规则以决策行为优先级的问题。首先,在零空间行为控制框架下引入了差速模型代替质点模型,首次推导了具有非完整约束的零空间行为控制范式,从而提升了系统对最小极值状态的鲁棒性。然后,首次将行为优先级切换问题建模为协作式马尔可夫博弈问题,学习了一个最优的联合策略以动态且智能地决策行为优先级,不仅避免了人工设计切换规则,而且降低了在线计算和存储负担。仿真结果显示,所提出多智能体强化学习任务监管器具有优越的行为优先级切换性能。在AgileX Limo系列多差速机器人系统上的成功应用,验证了该任务监管器的实用性。

关键词：差速机器人行为控制强化学习任务监管器智能决策

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基于Citespace的国际血流限制训练研究的可视化分析

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