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检索条件"作者=付柏杨"
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发酵饲料对育肥湖羊生产性能、养分表观消化率、瘤胃发酵特性及肉品质的影响
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南京农业大学学报 2024年 第1期47卷 151-156页
作者: 金宏 柏杨 邓孟云 张敏 马婷 华金玲 安徽科技学院动物科学学院 安徽凤阳233100
[目的]本试验旨在研究饲粮中不同比例发酵饲料对育肥湖羊瘤胃发酵特性、营养物质表观消化率、生产性能及肉品质的影响。[方法]选取6月龄左右、体重(30.86±4.50)kg健康湖羊70只,随机均分5组(每组14只),分别在基础日粮中添加0%(对照组)... 详细信息
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铁氧体/芦苇秆炭复合材料的制备与吸波性能
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复合材料学报 2024年 第10期 5351-5360页
作者: 简煜 范勋娥 柏杨 田迅东 杨喜 中南林业科技大学材料科学与工程学院
为了解决铁氧体吸波材料密度大、吸收带宽窄等问题,以芦苇茎秆为原料,采用常温浸渍及高温原位生长法制备了铁氧体/芦苇秆炭(Ferrite/RC,FRC)复合材料,通过调节碳化温度调控复合材料的电磁特性和电磁波吸收性能。SEM、TEM、XRD、VSM及... 详细信息
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城市社区治理中全过程人民民主的实践探索——以上海市S区A社区“四议共答”机制为例
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领导科学论坛 2024年 第8期 88-92页
作者: 柏杨 华东政法大学政府管理学院 上海201620
全过程人民民主是对人民民主的新型诠释,是社会主义民主政治的重要形态,是对基层民主的创新性探索。目前学界对于全过程人民民主的研究,大多着重于理论层面的描述,很少结合案例进行研究。文章以上海市A社区“四议共答”机制为切入点,从... 详细信息
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适合东北地区生长的灵芝‘FY-3’的选育
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菌物学报 2024年
作者: 庄磊 杨娜 于松涛 郭旭欣 孙志晖 柏杨 哈尔滨市农业科学院畜牧与生态技术研究分院寒地食药用菌创新工作室
本研究以收集的20份灵芝Ganoderma lingzhi为研究材料,经分离、拮抗反应及母种性能测定试验后,共获得6个灵芝菌株。基于拮抗反应初筛、设施内小中试复筛及品比试验,最终获得性状稳定、产量高且品质优良的灵芝品种‘FY-3’。其菌丝体... 详细信息
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基于频率切换实现恒流/恒压输出的电场耦合无线电能传输系统
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中国电机工程学报 2024年 第4期44卷 1553-1564,I0025页
作者: 苏玉刚 颜志琼 胡宏晟 孙跃 刘哲 刘书柏杨 重庆大学自动化学院 重庆市沙坪坝区400044
电场耦合无线电能传输(electric-field coupled wireless power transfer,EC-WPT)技术的实际应用中,有些用电设备需要系统具有不同的恒定输出特性(恒流/恒压),即系统输出电压或输出电流与负载解耦,此外,系统还需具备在恒流、恒压模式间... 详细信息
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我国高校创新创业教育短板分析及优化路径
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中国就业 2024年 第8期 84-86页
作者: 柏杨 南京航空航天大学
创新创业教育作为一种新的教育理念,是一种实践性较强的开放式教育。加强高校创新创业教育能够推进中国经济社会发展,推动创新型国家建设,促进高等教育综合改革。当前,高校创新创业教育存在一些短板,包括教育理念落后、教学模式落后、... 详细信息
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基于融合Lasso的非参数加性分位数回归模型
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模式识别与人工智能 2024年 第1期37卷 58-72页
作者: 漫侠 周水生 西安电子科技大学数学与统计学院 西安710126
加性分位数回归为非线性关系的建模提供一种灵活、鲁棒的方法.拟合加性分位数模型的方法通常使用样条函数逼近分量,但需要先验的选择节点,计算速度较慢,并不适合大规模数据问题.因此文中提出基于融合Lasso的非参数加性分位数回归模型(No... 详细信息
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可溶性大豆多糖对大豆脲酶诱导碳酸钙沉积固化风积沙效果的影响研究
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岩土工程学报 2024年 第4期46卷 823-832页
作者: 亓永帅 高玉峰 何稼 周云东 柏杨 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室 江苏南京210024
大豆脲酶诱导碳酸钙沉积用于固化沙漠风积沙具有潜在价值,为提升固化的均匀性及效果,在提取的大豆脲酶溶液中加入可溶性大豆多糖(SSPS)用于诱导碳酸钙沉积反应过程。首先,在液体环境下分析了SSPS对大豆脲酶溶液特性及反应生成碳酸钙的影... 详细信息
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互联网支持下的机械基础教育中现代化教学手段应用
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第10期 0046-0049页
作者: 柏杨 江苏省阜宁中等专业学校 江苏阜宁224400
在资讯科技高速发展的今天,互联网已深入到人类的每一个角落,对人类的工作与生活都产生了深远的影响。而作为人类发展的一个主要力量,网络也对教育产生了深远的影响。机械基础教育是机械工程技术教育的重要组成部分,其教学方法的现代化... 详细信息
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基于生活境脉学习的高三生物学一轮复习教学设计——以“人体的内环境与稳态”复习课为例
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中学生物学 2024年 第4期40卷 81-82,86页
作者: 柏杨 江苏省南菁高级中学 江苏无锡214400
境脉学习强调认知的具身性和情境化。本文以复习课“人体的内环境与稳态”为例,以输液为主题,建立促进学生认知境脉和知识境脉的发展的教学境脉,落实生物学科核心素养。
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