检索结果-南通市图书馆

中国宗教 2023年第8期 60-61页

作者：付悠悠广东外语外贸大学

隐喻既是一种语言现象,也是一种思维模式。从人类认知的角度来看,隐喻是将源域的特征、知识、关系映射到目标域上,两域之间的映射是由人们的经验、社会文化背景促成的。

关键词：《法华经》关系映射社会文化背景目标域思维模式隐喻人类认知

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合同的情态特征与语义效应

教育语言学研究

教育语言学研究 2022年 157-168页

作者：付悠悠广东外语外贸大学

情态作为表达不确定性的语法资源,是合同的重要组成部分。本文从BEC(商务英语语料库)中选取17种不同类型的合同,以系统功能语言学的情态系统为工具,分析其中情态化与意态化资源的分布特征,揭示其所体现的语义效应。结果表明,合同中情态... 详细信息

情态作为表达不确定性的语法资源,是合同的重要组成部分。本文从BEC(商务英语语料库)中选取17种不同类型的合同,以系统功能语言学的情态系统为工具,分析其中情态化与意态化资源的分布特征,揭示其所体现的语义效应。结果表明,合同中情态化资源分布稀少,所使用的情态化资源主要以形式多样的隐喻式、客观取向和中高值为主,主要表现为命题内容成立的不同概率,也体现其成立的不同频率;这些分布很好地体现了合同对命题内容的明晰性、确定性和客观性要求。意态化资源十分丰富,主要以一致式的情态动词、主观取向和中高值为主,体现各种义务以及权利和意愿;这些分布特征使合同条款得以明晰地对各当事主体的义务、权利和意愿加以直接约定。总体来看,情态资源的合理使用保障了合同能明晰、客观地表征其命题内容,对各当事主体的权利义务作出具有法律效力的约定。

关键词：情态合同语义效应确定性约束力

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基于学业质量标准的小学英语试题命制策略

中小学外语教学 2024年第12期47卷 59-64,F0003页

作者：李悠悠高翔福建省厦门外国语学校附属小学福建省厦门市思明区教师进修学校

掌握素养立意的试题命制方法,命制能够监测学情、评价教学效果的高质量试题,有利于教师调整教学内容和方法,提高教学质量。教师应根据《课标》中的教学建议,结合理论研究和命题实践,梳理并形成基于学业质量标准的试题命制流程和命制规范... 详细信息

掌握素养立意的试题命制方法,命制能够监测学情、评价教学效果的高质量试题,有利于教师调整教学内容和方法,提高教学质量。教师应根据《课标》中的教学建议,结合理论研究和命题实践,梳理并形成基于学业质量标准的试题命制流程和命制规范,对标单一、组合和整体的学业质量标准测试要求,采用依托命题操作步骤定制试题、利用语言能力雷达图命题、设计评价任务群系统评价的策略,以丰富命题思路,确保试题的有效性和可靠性。

关键词：学业质量标准试题命制命题小学英语

脓毒症新生儿肠道菌群多样性及其与抗生素不良事件的相关性

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中国微生态学杂志 2024年第4期36卷 462-466,472页

作者：胡悠悠潘欣宁波大学科学技术学院生命科学与材料化学学院浙江宁波315300 台州市第一人民医院急诊科

目的探讨脓毒症新生儿肠道菌群多样性及其与新生儿抗生素不良事件的相关性。方法纳入2022年7月至2023年6月在我院NICU治疗的102例脓毒症新生儿为研究对象,根据患儿抗生素不良事件发生情况分为不良事件组和非不良事件组,收集患儿基础资... 详细信息

目的探讨脓毒症新生儿肠道菌群多样性及其与新生儿抗生素不良事件的相关性。方法纳入2022年7月至2023年6月在我院NICU治疗的102例脓毒症新生儿为研究对象,根据患儿抗生素不良事件发生情况分为不良事件组和非不良事件组,收集患儿基础资料,采用16S rDNA测序检测患儿肠道菌群,采用Logistic回归分析脓毒症新生儿肠道菌群多样性与患儿抗生素不良事件的关系。结果截至出生后28 d,29例患儿(28.4%)发生抗生素不良事件,纳入不良事件组,73例(71.6%)未发生抗生素不良事件,纳入非不良事件组。两组出生体重、抗生素暴露时间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。不良事件组的Chao1指数、ACE指数和Shannon指数较非不良事件组降低(P<0.05),Simpson指数升高(P<0.05)。PCA结果显示,两组患者肠道菌群的分布存在明显差异。不良事件组肠道菌群以肠球菌属(Enterococcus)、克雷伯菌属(Klebsiella)和链球菌属(Streptococcus)为主要优势菌群,非不良事件组以拟杆菌门(Bacteroidetes)、埃希菌-志贺菌属(Escherichia-Shigella)、葡萄球菌属(Staphylococcus)、副拟杆菌属(Parabacteroides)和双歧杆菌属(Bifidobacterium)为主要优势菌群。Logistic回归分析显示,抗生素暴露时间(OR=2.975,P=0.045)为影响脓毒症新生儿抗生素不良事件的独立危险因素,Chao1指数(OR=0.955,P=0.038)和Shannon指数(OR=0.020,P=0.007)为影响脓毒症新生儿抗生素不良事件的保护因素。结论脓毒症新生儿抗生素暴露时间、肠道菌群的多样性与抗生素不良事件有相关性。

关键词：脓毒症肠道菌群抗生素不良事件新生儿

合法化语码理论视域下法律英语教材语义密度研究

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外国语言文学 2023年第2期40卷 28-39,134页

作者：付悠悠袁传有广东外语外贸大学

教材是学科知识得以传承和发展的载体,教材的语义特征是分析学科知识建构的基础。本研究基于系统功能语言学和合法化语码理论,通过自建小型语料库,运用合法化语码理论中的语义密度连句工具分析国内法律英语教材的语义密度,揭示教材中知... 详细信息

教材是学科知识得以传承和发展的载体,教材的语义特征是分析学科知识建构的基础。本研究基于系统功能语言学和合法化语码理论,通过自建小型语料库,运用合法化语码理论中的语义密度连句工具分析国内法律英语教材的语义密度,揭示教材中知识建构的规律。研究发现,法律英语教材话语以间隔型连句方式为主要连接手段,其句间语义关系较为简单且语义浓缩能力弱,各句的语义较为分散且相对独立;水平型连句机制占次要地位,在一定程度上增加了语义密度和语义浓缩能力,体现了法律英语的水平型学科知识特点;仅有少量垂直型连句机制可帮助法律英语教材快速累积和提炼语义,建构起一定层级性知识结构。本研究还探讨了法律英语教材知识建构与学科特征的关联性以及对教学实践的影响。

关键词：法律英语教材语义密度知识建构连句机制

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兰州五泉山藏在山水间的古建风韵

学生天地（小学中高年级） 2024年第1期 6-10页

作者：悠悠不详

读万卷书,行万里路。身为甘肃娃儿,学习书本知识之余,出行首选当然是游览家乡的大美山川,领略甘肃各地丰富多彩的自然人文风光。从本期起,悠悠姐姐将带领同学们走进甘肃的风景名胜,收获书中游、游中学的成长体验。第一站打卡地——兰州... 详细信息

读万卷书,行万里路。身为甘肃娃儿,学习书本知识之余,出行首选当然是游览家乡的大美山川,领略甘肃各地丰富多彩的自然人文风光。从本期起,悠悠姐姐将带领同学们走进甘肃的风景名胜,收获书中游、游中学的成长体验。第一站打卡地——兰州五泉山。

关键词：五泉山风景名胜山水间书本知识成长体验兰州

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天水伏羲庙寻根“中华第一庙”

学生天地（小学中高年级） 2024年第2期 6-10页

作者：悠悠不详

上期我们游览了美丽的兰州五泉山,听了蒙泉、惠泉、摸子泉、掬月泉和甘露泉五眼清泉的故事。本期悠悠姐姐将带领同学们一同走进“羲皇故里”天水,感受这里源远流长的伏羲文化。第二站打卡地——天水伏羲庙。

关键词：伏羲文化五泉山甘露泉羲皇故里

以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略

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教学与管理 2024年第17期 63-67页

作者：李悠悠高翔周晓锦福建省厦门外国语学校附属小学福建省厦门市思明区教师进修学校福建省厦门市云顶学校

教师在教学中应落实课程方案要求,加强学科间关联,强化实践性要求,推动课程综合化实施。跨学科单元作业作为一种主题学习实践活动,能够提升学生的跨学科素养。抓住跨学科学习“建立关联”的核心价值,通过重塑“指向关联”的跨学科单元... 详细信息

教师在教学中应落实课程方案要求,加强学科间关联,强化实践性要求,推动课程综合化实施。跨学科单元作业作为一种主题学习实践活动,能够提升学生的跨学科素养。抓住跨学科学习“建立关联”的核心价值,通过重塑“指向关联”的跨学科单元作业设计流程,基于活动观设计“促进关联”的跨学科作业,能够确保作业的有效性和针对性,有利于学生形成跨学科结构化知识,逐步养成跨学科思考和解决问题的意识,提升学生跨学科学习素养。

关键词：跨学科单元作业小学英语学习活动观

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在曲折人生中领悟生命的真谛

青年文学家 2024年第10期 135-136页

作者：悠悠

在浙江省江山市长台镇的高斋山上，有一座被列为市级重点文物保护的墓，长眠于此的是南宋时期的一位杰出诗人—柴望。南宋时期，朝廷软弱外敌强盛，柴望就出生在这样一个动荡的时代。早年的柴望，怀揣着满腔热血和理想，却屡遭现实的打...

在浙江省江山市长台镇的高斋山上，有一座被列为市级重点文物保护的墓，长眠于此的是南宋时期的一位杰出诗人—柴望。南宋时期，朝廷软弱外敌强盛，柴望就出生在这样一个动荡的时代。早年的柴望，怀揣着满腔热血和理想，却屡遭现实的打击。他的诗文作品，描绘了那个时代人民的苦难和社会的黑暗。他的文字充满力量，直指人心，引发人们对那个时代的深思。柴望的一生，以其波澜壮阔的人生经历和深刻的人生哲学，成了文学史上一颗独特的明星。

关键词：

水合氯醛应用于儿童ABR检测的安全性和有效性研究

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听力学及言语疾病杂志 2024年

作者：张湘玲姚心怡刘敏金悠悠孟照莉刘昊天郑芸四川大学华西医院耳鼻咽喉-头颈外科

目的分析水合氯醛应用于儿童听性脑干反应(ABR)检测的安全性和有效性。方法选取2015年12月至2022年3月在四川大学华西医院接受水合氯醛镇静(剂量30 mg/kg)进行ABR检查、年龄小于12岁的患儿5 513例次(≤0.5岁2 509例次、0.5～3岁2 548... 详细信息

目的分析水合氯醛应用于儿童听性脑干反应(ABR)检测的安全性和有效性。方法选取2015年12月至2022年3月在四川大学华西医院接受水合氯醛镇静(剂量30 mg/kg)进行ABR检查、年龄小于12岁的患儿5 513例次(≤0.5岁2 509例次、0.5～3岁2 548例次、3～12岁546例次)为研究对象。回顾性分析镇静失败患者喂服方式(混合或直接喂服)、睡眠剥夺(是或否)、镇静失败表现(如无法入睡、镇静不足、浅睡眠状态)、不良事件(呕吐、烦躁等)等资料。计算总镇静失败率、不同年龄组镇静失败率及不良事件发生率。结果 5 513例次中镇静失败199例次(3.61%),上述不同年龄组镇静失败率分别为3.03%、4.31%、3.11%。199例次中,81.91%例次表现为镇静不足。不良事件发生率为10.55%,其中呕吐最常见。结论本研究对儿童ABR检测时镇静失败率及不良事件发生率相对既往国内外研究较低,可认为水合氯醛在此剂量安全有效。

关键词：水合氯醛听性脑干反应镇静失败