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影响曹操的前人与曹操的超越

西安文理学院学报（社会科学版） 2017年第1期20卷 50-54页

作者：付开镜许昌学院魏晋文化研究所河南许昌461000

曹操一生的行迹深受前代名人的影响,其中政治人物有周公和刘邦等,军事人物有孙武、吴起、韩信、白起等,思想人物有孔子、申不害、商鞅等。曹操一生都在对这些前代名人进行仿效,这使得曹操一生的行为都打上了前人的深深烙印。在仿效的同... 详细信息

曹操一生的行迹深受前代名人的影响,其中政治人物有周公和刘邦等,军事人物有孙武、吴起、韩信、白起等,思想人物有孔子、申不害、商鞅等。曹操一生都在对这些前代名人进行仿效,这使得曹操一生的行为都打上了前人的深深烙印。在仿效的同时,曹操也力图超越这些前人。但是曹操自身存在着不可超越的局限,这使得曹操一生的行为和业绩,既具有光辉的一面,又具有可耻的一面。

关键词：曹操前人超越局限

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中国古代高官自污现象论略

兰台世界 2012年第15期 21-22页

作者：付开镜广西师范学院政法学院

在中国古代,高官自污成为政治领域极为突出的现象。自污是为了消解君王的猜忌而躲避可能带来的杀身之祸以保全自己和家族。自污是中国古代政治领域的一大怪胎,严重毒化了政治风气,成为中国专制社会政治体系中的难解之题。

关键词：中国古代高官自污

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中国古代的“万人敌”

兰台世界 2011年第14期 72-73页

作者：付开镜广西师范学院政法学院

中国古代各朝都有被称为'万人敌'的猛将。'万人敌'人生悲剧的原因多源于他们性格的缺陷或人格的缺陷,而其人生美满的结局多源于他们个人修养的完善。一、'万人敌'的两种含义

关键词：万人敌悲剧含义关羽项羽薛安都南朝刘宋

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儒家的自爱、爱人与受人之爱

许昌学院学报 2022年第3期41卷 50-55页

作者：付开镜董坤玉许昌学院魏晋文化研究所河南许昌461000 北京市考古研究院北京100009

儒家认为自爱源于人的本能,主要表现为爱护身体、磨炼心理、培养能力、爱护名誉四个方面。自爱的直接目的是为爱人储备资质,终极目的则是积累平定天下的资质。儒家爱人思想的理论基础是人性善良,爱人的前提是世人都需要去爱,爱人是义务... 详细信息

儒家认为自爱源于人的本能,主要表现为爱护身体、磨炼心理、培养能力、爱护名誉四个方面。自爱的直接目的是为爱人储备资质,终极目的则是积累平定天下的资质。儒家爱人思想的理论基础是人性善良,爱人的前提是世人都需要去爱,爱人是义务和修身的重要方式,爱人具有等级差异,践行爱人思想的方法是“克己复礼”。儒家强调了君主爱人即实施仁政的重要意义。儒家认为弱者是受人之爱的重点对象,受人之爱包括接受亲人之爱、非亲人之爱及主政者之爱。在自爱、爱人和受人之爱三者关系中,儒家认为自爱是爱人的基础,爱人是自爱的手段和目的,受人之爱是为了积累自爱和爱人的资质。儒家通过自爱、爱人与受人之爱之间互为因果关系的阐述,构建了其仁爱思想的完整体系。

关键词：儒家自爱爱人受人之爱

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论孔子树立的学习榜样和批判典型系统

中国政法大学学报 2012年第3期 138-142,161页

作者：付开镜广西师范学院政法学院

孔子创立了学习榜样和批判典型的教育传播方法范型。其树立榜样的理论基础是仁,孔子树立的榜样具有多样性,可满足不同阶层的人的不同需求。同时孔子也树立了供人批判的典型,以进行警示教育。孔子树立榜样和批判典型的教育传播方法,使其... 详细信息

孔子创立了学习榜样和批判典型的教育传播方法范型。其树立榜样的理论基础是仁,孔子树立的榜样具有多样性,可满足不同阶层的人的不同需求。同时孔子也树立了供人批判的典型,以进行警示教育。孔子树立榜样和批判典型的教育传播方法,使其教育思想充满了人民性,丰富了教育的内容,强化了教育的现实性、生动性和有效性。

关键词：孔子学习榜样批判典型教育传播教育方法

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孙权称帝迟于曹丕、刘备原因论

南京晓庄学院学报 2013年第4期29卷 16-18,22页

作者：付开镜广西师范学院政法学院广西南宁530001

孙权远迟于曹丕、刘备称帝,其因较为复杂:袭取荆州担心蜀汉报复是直接原因;难以同时对抗魏、蜀二国,向魏称臣是战略原因;难以与天下争衡是能力原因;只求划江而治是理想原因;隐忍可屈是性格原因。当孙权感到称帝再无任何危险,方才"顺应天... 详细信息

孙权远迟于曹丕、刘备称帝,其因较为复杂:袭取荆州担心蜀汉报复是直接原因;难以同时对抗魏、蜀二国,向魏称臣是战略原因;难以与天下争衡是能力原因;只求划江而治是理想原因;隐忍可屈是性格原因。当孙权感到称帝再无任何危险,方才"顺应天命",宣布称帝。可见,孙权处理与魏蜀关系的策略,显得相当灵活。但从政治才能与政治性格上讲,孙权是一个缺少一统天下之志,行事谨慎之人。

关键词：孙权称帝曹丕刘备

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两晋南北朝汉人助胡论

山西大同大学学报（社会科学版） 2016年第2期30卷 17-21页

作者：付开镜许昌学院魏晋文化研究所许昌461000

两晋南北朝出现了汉人主动助胡和被动助胡的现象。汉人主动助胡的表现形式有帮助胡人消灭汉人军队,为胡人出谋划策等。汉人的被动助胡主要有参与胡人政权管理汉人,或帮助胡人攻打其他少数民族等。汉人助胡的原因主要有西晋立国不正,部... 详细信息

两晋南北朝出现了汉人主动助胡和被动助胡的现象。汉人主动助胡的表现形式有帮助胡人消灭汉人军队,为胡人出谋划策等。汉人的被动助胡主要有参与胡人政权管理汉人,或帮助胡人攻打其他少数民族等。汉人助胡的原因主要有西晋立国不正,部分汉人士人对汉人政权没有感情,九品中正制度的腐朽,部分士人为求富贵而投身胡人政权,以及汉人为了保护家族成员的身家性命等。汉人助胡有利于胡人在中原的统治,有利于胡人的汉化而不利于东晋南朝的北伐。

关键词：两晋南北朝汉人助胡