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学科服务新探索——东北师范大学图书馆课程服务实践与思考

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图书情报工作 2014年第22期58卷 65-69,77页

作者：付希金刘青华东北师范大学图书馆

课程服务是高校图书馆开展的以服务学校学科建设、教学改革、教师教学和学生学习为目标的面向教学的学科服务。东北师范大学图书馆主要依托Blackboard课程管理系统,通过学科馆员开展以课程资源服务、课程建设服务、课程教改服务和MOOC... 详细信息

课程服务是高校图书馆开展的以服务学校学科建设、教学改革、教师教学和学生学习为目标的面向教学的学科服务。东北师范大学图书馆主要依托Blackboard课程管理系统,通过学科馆员开展以课程资源服务、课程建设服务、课程教改服务和MOOC课程服务为主要内容的课程服务实践,并通过总结成功经验,分析现存问题,改进工作策略,深化课程服务工作,树立学科服务品牌。

关键词：学科服务课程服务 Blackboard 课程管理系统

我国创客教育研究现状、热点及趋势——基于中国知网数据库刊载相关文献的可视化分析

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现代远距离教育 2018年第6期 42-50页

作者：付希金郑燕林马芸东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117

采用SATI文献管理分析工具和VOSviewer知识图谱工具,从文献时间、期刊源、高影响力作者、关键词词频和聚类密度等方面,对中国知网(CNKI)刊载的创客教育研究相关文献进行可视化分析,总结我国创客教育研究现状,发现我国创客教育具有创客... 详细信息

采用SATI文献管理分析工具和VOSviewer知识图谱工具,从文献时间、期刊源、高影响力作者、关键词词频和聚类密度等方面,对中国知网(CNKI)刊载的创客教育研究相关文献进行可视化分析,总结我国创客教育研究现状,发现我国创客教育具有创客空间建设与服务、创客教育教学模式构建、创客教育课程设计理论与实践、STEM同创客教育的关系与互鉴研究等四个方面研究热点,以及创客教育与新兴教育模式融合发展研究、创客教育体系构成要素的深度研究、新时代中国特色创客教育发展研究等三个研究趋势。针对我国创客教育存在的问题,提出重视创客教育的区域均衡发展、重视面向创客教育的创客空间建设与服务、重视国外创客教育经验的借鉴、重视创客教师的培养和发展等创客教育发展建议。

关键词：创客教育创客空间教学模式课程设计创客教师图书馆

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我国家庭电视图书馆现状及发展策略研究

图书馆学研究 2014年第16期 36-41页

作者：付希金田丽君张小男倪煜佳东北师范大学图书馆东北师范大学档案馆

家庭电视图书馆是一种便捷、亲民的数字图书馆服务形式,是公共文化服务体系建设的重要组成部分,对于满足居民文化教育需求具有重要意义。家庭电视图书馆建设模式分为两种:独立建设模式和联合建设模式,其中,联合建设模式兼顾公共图书馆... 详细信息

家庭电视图书馆是一种便捷、亲民的数字图书馆服务形式,是公共文化服务体系建设的重要组成部分,对于满足居民文化教育需求具有重要意义。家庭电视图书馆建设模式分为两种:独立建设模式和联合建设模式,其中,联合建设模式兼顾公共图书馆的资源、服务优势和传媒公司的网络优势。我国各省区文化主管部门应做好顶层设计,由省级公共图书馆或图书馆联盟牵头,通过建立试点,逐步建设城乡一体化的家庭电视图书馆服务平台。

关键词：家庭电视图书馆公共文化服务体系电视服务数字电视

国内外MOOC研究热点可视化分析及支持策略探究

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现代情报 2017年第10期37卷 151-157页

作者：马芸郑燕林付希金东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 东北师范大学图书馆吉林长春130117

为了达成提升我国MOOC教育质量的目标,需要深刻理解MOOC发展现状,了解MOOC未来发展趋势。本文采用VOSviewer软件对近年来国内外MOOC学术研究热点进行了可视化分析,并对未来MOOC研究热点的变化趋势进行了预测。结果表明,国内外MOOC研究... 详细信息

为了达成提升我国MOOC教育质量的目标,需要深刻理解MOOC发展现状,了解MOOC未来发展趋势。本文采用VOSviewer软件对近年来国内外MOOC学术研究热点进行了可视化分析,并对未来MOOC研究热点的变化趋势进行了预测。结果表明,国内外MOOC研究均涉及理论、应用及实践3个层面,但是研究热点分布具有较大差异。本文结合MOOC热点研究可视化分析结论为政府、高校及商业机构,从政策、资金、文化等角度构建我国MOOC支持策略。

关键词： MOOC VOSviewer 知识图谱共词分析支持策略

吉林省电子信息资源集成管理现状分析与推进策略

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图书馆学研究 2016年第9期 59-65页

作者：赵春杰田丽君付希金长春市图书馆东北师范大学档案馆东北师范大学图书馆

以吉林省各类型图书馆电子信息资源管理为对象,研究和分析了图书馆电子信息资源分布及其集成管理的现状。结果显示,吉林省电子信息资源存在分布严重不均衡、集成管理开展不深入、共享程度不够及区域电子信息资源整体效益未得以发挥等问... 详细信息

以吉林省各类型图书馆电子信息资源管理为对象,研究和分析了图书馆电子信息资源分布及其集成管理的现状。结果显示,吉林省电子信息资源存在分布严重不均衡、集成管理开展不深入、共享程度不够及区域电子信息资源整体效益未得以发挥等问题。文章提出了基于联盟的"以点带面、分布集成、分散建设、集中呈现、一站服务"的吉林省电子信息资源集成管理推进策略。

关键词：吉林省图书馆电子信息资源集成管理策略

高校图书馆的MOOC服务探索研究--以东北师范大学图书馆的MOOC服务为例

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图书馆学研究 2014年第18期 77-80页

作者：张艳婷付志义刘青华付希金东北师范大学图书馆温州广播电视大学

文章探讨MOOC的内涵和特征,分析高校图书馆探索MOOC服务的背景。以东北师范大学学生为实证研究对象,通过问卷调查和访谈的研究方法得出数据,分析我国高校学生对MOOC的认知现状以及期待的学习环境,在此基础上提出图书馆在MOOC时代下应推... 详细信息

文章探讨MOOC的内涵和特征,分析高校图书馆探索MOOC服务的背景。以东北师范大学学生为实证研究对象,通过问卷调查和访谈的研究方法得出数据,分析我国高校学生对MOOC的认知现状以及期待的学习环境,在此基础上提出图书馆在MOOC时代下应推出的服务变革。

关键词： MOOC 在线学习网络课程图书馆服务

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基于用户的联盟知识库服务的比较研究

图书馆学研究 2015年第5期 69-73页

作者：田丽君宁梓煜付希金东北师范大学档案馆东北师范大学图书馆

联盟知识库是机构知识库未来发展的趋势。文章首先对国内外7家联盟知识库的建设概况进行了简要介绍;其次重点在其开放程度、基本服务以及扩展服务(特色服务)等方面进行了比较分析。研究表明每个联盟知识库服务特色各具,对我国未来的联... 详细信息

联盟知识库是机构知识库未来发展的趋势。文章首先对国内外7家联盟知识库的建设概况进行了简要介绍;其次重点在其开放程度、基本服务以及扩展服务(特色服务)等方面进行了比较分析。研究表明每个联盟知识库服务特色各具,对我国未来的联盟知识库建设,特别是对完善与提升其特色服务具有重要的借鉴意义。

关键词：联盟知识库用户服务比较研究

创客空间促进师范生创造力教育动机发展的实证研究

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现代教育技术 2022年第10期32卷 111-119页

作者：付希金郑燕林万川东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117

为创新型国家建设孕育创新型人才,离不开富有创造力教育动机的师范生主动投身创造力教育。创客空间虽然为培养师范生创造力提供了机遇,但对于其如何影响师范生创造力教育动机尚不明晰。为此,文章首先基于探究共同体理论将创客空间划分... 详细信息

为创新型国家建设孕育创新型人才,离不开富有创造力教育动机的师范生主动投身创造力教育。创客空间虽然为培养师范生创造力提供了机遇,但对于其如何影响师范生创造力教育动机尚不明晰。为此,文章首先基于探究共同体理论将创客空间划分为认知存在、社会存在、教学存在三个维度;然后通过准实验设计探究创客空间对创造力教育动机的促进效果及影响因素,发现创客空间能够促进创造力教育动机的发展,并且其认知存在、社会存在、教学存在合力影响创造力教育动机;最后,文章基于对创造力教育动机影响因素模型的讨论,提出创客空间的发展建议。文章期望通过研究,为创新教育实践者理解创客空间提供新的视角,并为创客空间赋能师范生创造力培养提供参考。

关键词：创客空间师范生创造力创造力教育动机创新教育图书馆

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信息素养学习投入对研究生创新能力影响的实证研究

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知识管理论坛 2024年第3期 316-329页

作者：张小男付希金东北师范大学图书馆长春130024 东北师范大学档案馆长春130024

[目的/意义]揭示信息素养学习投入如何影响研究生创新能力,有助于优化信息素养教育策略,促进研究生创新能力发展。[方法/过程]研究基于学习投入理论,构建信息素养学习投入对研究生创新能力的影响因素模型,探讨信息素养学习投入对研究生... 详细信息

[目的/意义]揭示信息素养学习投入如何影响研究生创新能力,有助于优化信息素养教育策略,促进研究生创新能力发展。[方法/过程]研究基于学习投入理论,构建信息素养学习投入对研究生创新能力的影响因素模型,探讨信息素养学习投入对研究生创新能力的促进作用。[结果/结论]实证结果表明:信息素养学习投入的活力和专注指标能够显著影响研究生创新能力;研究生创新能力水平在经过信息素养课程后提升明显;信息素养教育后的研究生创新能力在性别和师范生学习经历等人口变量上的差异均不明显。建议通过营造积极情感氛围、调整思政元素着力点等方式促进信息素养学习投入,培养研究生创新能力。

关键词：信息素养学习投入研究生创新能力图书馆