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丙泊酚对胃癌SGC-7901细胞增殖、凋亡的影响及其机制研究

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中国药师 2021年第1期24卷 59-63页

作者：李加鹏付倩琼黄宏伟枣庄矿业集团中心医院麻醉科山东枣庄277000 枣庄矿业集团东郊医院

目的:探究麻醉药丙泊酚对人胃癌SGC-7901细胞体外增殖、凋亡的影响及其作用机制。方法:体外培养人胃癌SGC-7901细胞,分别使用不同浓度(0,2,4,6μg·ml^(-1))的丙泊酚干预SGC-7901细胞(其中0μg·ml^(-1)为对照组),采用克隆形成实验测定... 详细信息

目的:探究麻醉药丙泊酚对人胃癌SGC-7901细胞体外增殖、凋亡的影响及其作用机制。方法:体外培养人胃癌SGC-7901细胞,分别使用不同浓度(0,2,4,6μg·ml^(-1))的丙泊酚干预SGC-7901细胞(其中0μg·ml^(-1)为对照组),采用克隆形成实验测定丙泊酚对SGC-7901细胞克隆形成能力的影响,噻唑蓝(MTT)法检测丙泊酚对SGC-7901细胞活力的影响,流式细胞仪检测细胞凋亡情况,蛋白免疫印迹(Western blot)法检测增殖细胞核抗原、凋亡相关蛋白以及Wnt/β-连环蛋白(Wnt/β-catenin)信号转导途径相关蛋白水平。在4μg·ml^(-1)的丙泊酚处理的SGC-7901细胞组施加Wnt/β-catenin信号转导途径特异性激活剂氯化锂(Li Cl),检测对SGC-7901细胞增殖和凋亡的影响。结果:与对照组比较,丙泊酚组SGC-7901细胞克隆形成数目、光密度(OD)值、增殖细胞核抗原(PCNA)和Ki-67、β-连环蛋白(β-catenin)、c-myc和细胞周期蛋白D1(cyclin D1)蛋白水平明显降低(P<0.05或P<0.01),凋亡率、Bcl-2相关X蛋白(Bax)和剪切的含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶3(cleaved caspase-3)蛋白水平明显升高(P<0.01)。而Wnt/β-catenin激活剂LiCl可减弱丙泊酚对SGC-7901细胞的增殖抑制的作用,部分逆转丙泊酚对SGC-7901细胞凋亡诱导的作用。结论:丙泊酚抑制人胃癌SGC-7901细胞增殖,促进细胞凋亡,其潜在分子机制是通过抑制Wnt/β-catenin信号转导途径来实现的。

关键词：丙泊酚 Wnt/β-连环蛋白信号转导途径胃癌增殖凋亡

广西边境地区民办高中教育发展境况及优化路径——基于正义论视角

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民族教育研究 2020年第6期31卷 60-65页

作者：欧以克陈秀琼付倩广西民族大学民族教育研究中心广西南宁530006 西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

发展民办高中教育将有助于提升广西边境普通高中教育普及水平,实现民族教育的现代化发展。当前学术界对边境地区民办教育关注较少,加强民办教育研究,对于推动我国边境地区民族教育和民办教育理论创新,丰富民族教育和民办教育理论园地,... 详细信息

发展民办高中教育将有助于提升广西边境普通高中教育普及水平,实现民族教育的现代化发展。当前学术界对边境地区民办教育关注较少,加强民办教育研究,对于推动我国边境地区民族教育和民办教育理论创新,丰富民族教育和民办教育理论园地,具有重要意义。基于对广西边境民办教育的调查,本研究发现,边境地区民办高中教育发展缓慢。在办学定位方面,民办高中只是边境高中教育的微弱补充,远未能成为边境高中教育的组成部分;在保障机制方面,民办高中教育保障措施的协同性有待增强;在教育质量方面,教师发展与生源质量较为薄弱。根据罗尔斯正义论的两项基本原则,广西边境地区民办高中教育发展应明确办学定位,强调学校特色化办学;建立协同机制,注重制度规范和政策支持;制定稳定措施,重视教师本土化培养和可持续发展。

关键词：广西边境地区民办高中教育正义论

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点拨教学法在心血管内科护理教学中的应用

全科护理 2015年第19期13卷 1897-1898页

作者：付倩丽邓雪琼邓荔中山大学附属第一医院东院

[目的]探讨点拨教学法在心血管内科临床护理教学中的应用。[方法]将93名护生分为观察组48人和对照组45人,对照组运用传统护理教学法,观察组采用点拨教学法进行护理教学。轮转结束前对护生进行理论和技能考核,要求护生每人撰写1份护理病... 详细信息

[目的]探讨点拨教学法在心血管内科临床护理教学中的应用。[方法]将93名护生分为观察组48人和对照组45人,对照组运用传统护理教学法,观察组采用点拨教学法进行护理教学。轮转结束前对护生进行理论和技能考核,要求护生每人撰写1份护理病历,按医院的统一标准进行评分。[结果]观察组护生专科理论成绩、专科操作成绩和护理病历书写成绩高于对照组(P<0.05)。[结论]在心血管内科临床护理教学中应用点拨教学法可提高教学效果,效果优于传统护理教学法。

关键词：点拨教学法护生护理教学临床实习心血管内科

阶段性目标教学法在心内科新护士培训中的效果分析

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中西医结合心血管病电子杂志 2017年第1期5卷 195-195页

作者：付倩丽邓雪琼张丽娟中山大学附属第一医院东院心血管内科

目的探讨阶段性目标教学法在心内科新护士培训中的效果。方法将2010年7月;013年7月进入心内科工作的24名新护士作为对照组,实施传统带教方法,即采取一般跟人或跟班的带教方法。将2013年8月;016年7月进入心内科工作的24名新护士作为观察... 详细信息

目的探讨阶段性目标教学法在心内科新护士培训中的效果。方法将2010年7月;013年7月进入心内科工作的24名新护士作为对照组,实施传统带教方法,即采取一般跟人或跟班的带教方法。将2013年8月;016年7月进入心内科工作的24名新护士作为观察组,在传统带教方法的基础上实施多种形式的阶段目标教学法。结果 5个月的培训结束后,观察组观察病情变化的能力、危重患者抢救配合能力、突发事件的处理能力、与患者沟通能力、缓解心理压力评分明显高于对照组（P<0.05）;新护士满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论将阶段性目标教学法应用于心血管新护士的培训中,有利于新护士的综合素质和紧急应对抢救能力,独立胜任夜班工作,减少不良事件的发生,为安全、高效地完成心内科护理工作提供了安全保障。

关键词：阶段目标教学法新护士培训形式。

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晨间查房在护理文件书写质控中的效果评价

当代护士（上旬刊） 2016年第6期23卷 167-168页

作者：邓雪琼谭清华付倩丽中山大学附属第一医院东院心血管内科广州510700

总结了利用晨间查房对护理文件书写进行质量控制的效果,主要包括明显减少了护理文件书写缺陷,提高了护理文件书写质量,落实了科室护理文书的质控,认为利用晨间查房进行护理文件书写的质量控制,落实了护理文件书写的质量监测,加强了护理... 详细信息

总结了利用晨间查房对护理文件书写进行质量控制的效果,主要包括明显减少了护理文件书写缺陷,提高了护理文件书写质量,落实了科室护理文书的质控,认为利用晨间查房进行护理文件书写的质量控制,落实了护理文件书写的质量监测,加强了护理文件书写质控的准确度,确保了护理安全,提高了护理质量。

关键词：护理文件书写晨间查房书写质量