检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国同性婚姻合法化探析

我国同性婚姻合法化探析

作者：仇荣焕安徽大学

学位级别：硕士

“男大当婚,女大当嫁”是自古以来关于“婚嫁”的习俗。就中国目前的场景看来,婚嫁必须是男女异性之间的结合。社会发展导致同性恋者在经历去罪、去病之后开始追求婚姻的保护。但就中国的法律而言并未对此做出明确的规定,同性婚姻合法... 详细信息

“男大当婚,女大当嫁”是自古以来关于“婚嫁”的习俗。就中国目前的场景看来,婚嫁必须是男女异性之间的结合。社会发展导致同性恋者在经历去罪、去病之后开始追求婚姻的保护。但就中国的法律而言并未对此做出明确的规定,同性婚姻合法化仍然是法律体系中的盲点。国外通过具体案例来表明支持同性婚姻的态度,但是中国对于同性婚姻是否应得到保护缺乏明确的法律依据,在中国同性恋要想迈入婚姻得到与传统异性婚姻同等的保护需要克服重重困难,宪法学与法理学的权利理论以及法社会学的社会现状为同性婚姻合法化提供基础,我国同性婚姻在法律体系中的地位以及社会、文化、道德等方面对于同性恋的态度发生转变都为同性恋合法化提供契机。与此同时,我国台湾地区在2017年宣布同性婚姻合法化引起大陆地区对同性婚姻是否应该合法化的讨浪潮。从同性婚姻支持者的角度去探析同性婚姻要想得到法律保护在中国需要面临的困难以及契机。首先从同性恋者追求婚姻保护所依据的理论基础出发,法理学中的平等权、自由权、人权,法社会学中公众对于同性婚姻的态度、人类的多样性都为同性婚姻合法化提供了理论依据以及可实行性的社会基础,婚姻的实质是双方基于信任形成的亲密合伙关系,以性别区分的婚姻存在歧视的态度。再者理论的基础需要社会的支撑,中国目前的社会基础是否为同性婚姻合法化提供足够宽容的社会环境是本文需要探讨的。反对同性婚姻合法化的人群坚持传统婚姻观念,婚姻必须是两性的结合,加之关心未成年后代的成长,并且同性恋的发展也经历过罪化、病化的过程。但是伴随社会宽容度的增加以及同性恋现象正常化的理念深入人心使得人类在对待同性恋者时能够理解和宽容,至此同性婚姻合法化拥有一定的社会基础。在我国法律体系中《婚姻法》中明确规定婚姻是男女两性的结合,然而这又与我国现行《宪法》中的婚姻自由相违背,我国台湾地区就是通过不保护同性婚姻违宪的方式取得同性恋合法化的,《国际私法》关于在承认同性婚姻的消极态度,种种情况都表明我国法律体系对于同性婚姻持逃避态度,但是中国作为发展大国,逐步与国际接轨,法律体系逐渐完善为我们同性婚姻合法化提供契机。再者国际全球化需要我们以开放的心态去参考国外的立法模式,思考为什么国外就可以通过立法来实现婚姻的平权,我们国家为什么迟迟未对同性婚姻表明态度?因为西方国家关于同性婚姻的方式牵扯到他们的政治选择与司法进程,而我们国家对于传统婚姻的捍卫导致同性婚姻举步维艰。社会的发展,使得婚姻的实质开始由最初的传宗接代发展为感情的寄托,不能生育已经不能成为拒绝婚姻的借口,并且社会的包容度逐渐扩大,宪法的包容度为同性恋者提供基本的权利保障,人类的多样性表明每个人都是独立的个体,社会的发展需要人类的多样化来推进。这些社会现状为我们同性婚姻合法化提供丰富的基础。并且,对外,国外的各种模式为我们提供更多的经验,对内,台湾同性婚姻合法化为我们提供自身的选择方式,最终为我们国家同性婚姻合法化探索出属于自己的模式。在结婚这件事情赋予同性恋者与异性恋者相同的权利是人权平等的合法化,而真正做到平等,就需要法律的保障。并且放眼世界,结合国际做法,同性婚姻合法化是势不可挡的趋势。社会的发展,人权保护意识的增强,宽容的社会环境,科技的进步种种情形都表明同性婚姻合法化有合法合理的依据,并且具有可操作性,因此根据我国现存的社会环境,笔者提倡制定同性伴侣法保护同性恋者的合法权益是明智之举。

关键词：同性婚姻人权社会基础出路

电动汽车电池管理系统硬件在环测试研究与开发

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电动汽车电池管理系统硬件在环测试研究与开发

作者：仇焕龙河北工业大学

学位级别：硕士

随着能源危机加深和环境污染加重,电动汽车逐渐兴起。2001年我国启动电动汽车重大科技专项以来,电动汽车产业蓬勃发展。电池管理系统(BMS)作为电动汽车的核心部件之一,在电池充电、电量均衡和汽车续航里程方面起到关键作用。硬件在环仿... 详细信息

随着能源危机加深和环境污染加重,电动汽车逐渐兴起。2001年我国启动电动汽车重大科技专项以来,电动汽车产业蓬勃发展。电池管理系统(BMS)作为电动汽车的核心部件之一,在电池充电、电量均衡和汽车续航里程方面起到关键作用。硬件在环仿真测试可以提供虚拟的实车运行环境,实时监测BMS的控制逻辑,缩短开发周期,因此硬件在环仿真测试是BMS开发过程中一个不可或缺的环节。本文以此为背景,以某款正在开发中的BMS为测试对象,通过对其功能和架构的分析,搭建了一套能够满足测试需求的硬件在环测试平台。完成测试后依照现行相关法规标准对测试结果做出了评价。为此,结合实际项目深入研究硬件在环测试,完成的主要工作内容如下:1.从BMS的功能硬件结构和软件架构入手,阐述了各项功能逻辑的实现原理,结合目前主流的测试平台对其进行了可行性分析,保证平台能够准确全面的完成测试任务,进而确立了本次搭建硬件在环测试平台的测试范围及所用的软硬件方案。2.根据确立的平台搭建方案对NI设备进行了选型,并将第三方设备和所选NI硬件集成到测试机柜中。完成了硬件运行之前的设备调试,保证机柜与被测BMS之间交互信号的准确传输。3.依据BMS的功能分析设计了平台的软件架构,搭建了二阶RC等效电路的电池模型、硬件在环仿真测试模型。在上位机中使用VerStand导入模型并开发测试工程,LabVIEW开发Custom Devices程序,TestStand编写自动化测试脚本,在下位机RealTime系统中处理测试过程中的信号和数据流。4.通过对BMS进行完整测试后生成相应的测试报告,参照国家现行电动汽车的法规标准对测试结果做出了相应评价。通过分析被测BMS的测试结果,为实车测试提供了参考。

关键词：电动汽车电池管理系统硬件在环 NI 测试评价

在校大学生网络学习适应性整合性干预模式探究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

在校大学生网络学习适应性整合性干预模式探究

作者：仇焕青湖南大学

学位级别：硕士

随着高校教育信息化基础设施的建设和发展,一些院校也开始鼓励和支持校内课程开发数字化课程资源,在网上开展一些教学活动,普通高校的精品课程建设和网络教学进入了发展的春天。众所周知,教学是为学习服务的。所以,研究在校大学生的网... 详细信息

随着高校教育信息化基础设施的建设和发展,一些院校也开始鼓励和支持校内课程开发数字化课程资源,在网上开展一些教学活动,普通高校的精品课程建设和网络教学进入了发展的春天。众所周知,教学是为学习服务的。所以,研究在校大学生的网络学习状况,分析影响学习效果的因素,并根据影响因素相应地调整教学设计和教学策略,从而获得良好的学习绩效才是教学的最终目的。本文采用调查问卷和访谈的方法对河南某几所普通本科高校的在校大学生的网络学习状况进行研究。研究发现,制约大学生网络学习成效的主要原因在于学习者、学习伙伴和学习环境三大因素,所以如何提高学习者的兴趣和综合能力,如何加强交互质量,如何弥补学习环境和学习资源的不足,以及如何把这三大层面的工作整合起来,从而提高学习者的网络学习质量,提高学习者的学习适应性和综合素质就成为现阶段网络教学研究的一个重要方面。大学生在网络环境下的学习适应性强弱,不仅对学业和心理健康发展有着直接影响,同时对社会未来的发展具有潜在的重要价值。但是,与传统学习一样,网络教学也存在学习适应不良的现象,而且呈现新的、更加复杂的特点。具体表现在知识掌握不足、运用知识解决问题的能力不强、学习主体性缺失等,造成网络迷失和网络成瘾的恶果,严重影响了网络学习质量的提高。论文首先对网络学习适应性和自我管理学习进行了概述,在问卷调查的基础上详细分析了影响网络学习效果的因素;其次,针对影响因素,提出合理对策,并在自我管理学习表征模型的基础上提出整合性干预模式;然后,以Moodle为平台基础进行整合性干预模式实施,利用调查问卷对实施效果进行调查和分析。最后,总结全文并对研究方向进行了展望。

关键词：在校大学生学习适应性影响因素自我管理学习整合性干预模式 Moodle

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大肠杆菌染色体上强启动子的构建

大肠杆菌染色体上强启动子的构建

作者：仇焕娜天津科技大学

学位级别：硕士

细菌启动子是细菌中基因表达的重要调控元件,决定了细菌基因表达的强度和时机。在染色体上进行启动子的构建有利于解决在质粒上构建启动子的弊端:如质粒对宿主的负荷和不稳定性等。随着合成生物学和代谢工程的发展,对染色体上强启动子... 详细信息

细菌启动子是细菌中基因表达的重要调控元件,决定了细菌基因表达的强度和时机。在染色体上进行启动子的构建有利于解决在质粒上构建启动子的弊端:如质粒对宿主的负荷和不稳定性等。随着合成生物学和代谢工程的发展,对染色体上强启动子的需求日益增加,本研究将在大肠杆菌染色体上构建强启动子,包括组成型强启动子的构建和严谨型强启动子的构建这两个方面。人工启动子M1-37、M1-46和M1-93是课题组构建和筛选得到的组成型启动子;PrrnD是大肠杆菌核糖体rRNA的启动子,也是文献中常用的组成型启动子。将这四个组成型的启动子序列(M1-37、M1-46、M1-93和PrrnD)整合到染色体上,并用绿色荧光蛋白基因g思^的荧光表达强度进行了启动子表达强度评价。96孔酶标板(底透明黑板)荧光测定分析显示,相对于Plac启动子,M1-37、Ml-46、M1-93和PrmD的表达强度分别为1.5、1、2.67和5。PrrnD启动子表达强度最高。为得到更高强度的组成型启动子,我们从PrrnD启动子出发构建启动子RBS库调控元件,设计了新的强启动子筛选方案:将卡纳霉素抗性基因Km序列连接于报告基因gfp后,使和gfp受同一个启动子表达控制,利用高浓度的卡纳霉素和启动子强度的偶联关系,直接抗性压力筛选得到组成型强启动子。利用这一策略,我们从PrrnD的RBS启动子调控库中,筛选到强组成型启动子P10和P36,它们相对于PlacZ的强度分别为10和36倍,其中P36是强度最高的组成型启动子。基于四种调控元件:四环素tetO、乳糖lacO、阿拉伯糖araC和鼠李糖rhaR的序列,和两种来源的启动子PL和Plac序列,设计和组合构建了六个启动子Ptet02、Ptet03、PlacO2、Plac03、PlacO+ara 和 PlacO+rha。应用 CRISPR/Cas9 系统将这六个启动子序列整合到大肠杆菌染色体上,利用绿色荧光蛋白GFP的表达分析了这六个启动子的相对表达强度和严谨型控制情况。GFP表达分析显示,在无诱导剂诱导的情况下,启动子 Ptet02、Ptet03、Plac02、Plac03、PlacO+ara 和 PlacO+rha 的表达强度分别为 0.02、0.02、0.84、0.77、0.6和0.02;在有诱导剂诱导的情况下,它们的表达强度分别为4.5、3.7、0.97、0.82、6和12。其中,PlacO+rha为最佳严谨型启动子,在无诱导剂时其表达强度为PlacZ的0.02倍,有诱导剂时其表达强度为PlacZ启动子的12倍,相对表达控制范围为600倍。本研究获得的组成型强启动子P36和严谨型强启动子PlacO+rha将为代谢工程和合成生物学中的精确调控基因表达奠定良好的应用基础。

关键词：启动子 PrrnD RBS 严谨型 gfp 大肠杆菌

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中思想品德角色扮演教学研究

初中思想品德角色扮演教学研究

作者：仇焕婷聊城大学

学位级别：硕士

初中思想品德课程是以初中生逐渐扩展的生活为基础的课程,不仅注重学生知识目标的达成,而且注重能力目标、情感态度与价值观目标的达成,目的是帮助学生形成正确思想意识与良好道德品质,做负责人的社会主义建设者和接班人。课堂教学是达... 详细信息

初中思想品德课程是以初中生逐渐扩展的生活为基础的课程,不仅注重学生知识目标的达成,而且注重能力目标、情感态度与价值观目标的达成,目的是帮助学生形成正确思想意识与良好道德品质,做负责人的社会主义建设者和接班人。课堂教学是达成这一目的的基本途径,要在新课程改革理念的指导下,研究出新的教育教学方法,优化教学过程,注重学生的情感体验,在实践中培养良好道德。角色扮演教学法就是以教育学、教育心理学、社会角色理论和基础教育课程改革为指导,形成的新的教学方法。该教学方法尊重学生的主体地位,引导学生自主学习,使学生在角色扮演中愉快地学会知识,提升能力,丰富情感。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法,深入一线教学实践地点,详细地对初中思想品德课上角色扮演教学法实施情况深入探讨。希望对初中思想品德教育教学实践提供指导意义。首先,前言主要介绍了选题的几个缘由,列出了国内外介绍角色扮演教学法的文献以及关于研究的现状,分析了本研究的理论与实践意义,指出本次研究具体采用什么方法进行研究。其次,提出了初中思想品德教学中的角色扮演教学法,首先梳理了角色扮演教学法的内涵,随后说明了初中思想品德教学中的角色扮演教学法的特殊内涵及特点,阐述了哲学、教育学、教育心理学的理论基础。最后,通过笔者进行调查,了解到了角色扮演教学法在初中思想品德课中应用时存在的问题,有利于对之后的角色扮演活动提供借鉴意义,利于组织者积极纠正。梳理了角色扮演教学的系统程序,并结合相关案例进行具体说明。在角色扮演的实施阶段,阐述了政治教师运用过的角色扮演案例,在对案例的分析中加深对角色扮演教学法的理解。

关键词：初中思想品德角色扮演教学问题实施

艾司洛尔复合舒芬太尼诱导对全麻气管插管心血管应激反应的影响

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

艾司洛尔复合舒芬太尼诱导对全麻气管插管心血管应激反应的影响

作者：仇焕容山西医科大学

学位级别：硕士

目的:观察小剂量艾司洛尔与舒芬太尼用于麻醉诱导对全麻气管插管心血管应激反应的影响;方法:60例择期行非心脏类手术患者,年龄20～55岁,体重40～75kg,ASA评分及Mallampati插管分级均为Ⅰ～Ⅱ级,随机分为3组:艾司洛尔组(E组,n=20),舒芬... 详细信息

目的:观察小剂量艾司洛尔与舒芬太尼用于麻醉诱导对全麻气管插管心血管应激反应的影响;方法:60例择期行非心脏类手术患者,年龄20～55岁,体重40～75kg,ASA评分及Mallampati插管分级均为Ⅰ～Ⅱ级,随机分为3组:艾司洛尔组(E组,n=20),舒芬太尼组(S组,n=20)和艾司洛尔+舒芬太尼组(E+S组,n=20);在诱导前输注乳酸林格氏液8～10 ml/kg;给予术前药:咪达唑仑0.03mg/kg、盐酸戊乙奎醚0.02 mg/kg;10～15分钟后开始麻醉诱导:面罩给氧3L/min,手控呼吸,顺序静注咪达唑仑0.02mg/kg,维库溴铵0.1mg/kg,依托咪酯0.3mg/kg后,E组静注A液(艾司洛尔1mg/kg)、S组静注B液(舒芬太尼0.5μg/kg)、E+S组静注C液(舒芬太尼0.25μg/kg+艾司洛尔0.5mg/kg)(1min注完),2min后置喉镜和气管插管。观察相关指标:诱导前(B),插管前(T),插管后1、2、3、4、5,7、10分钟(T,T,T,T,T,T,T)时SBP、DBP、MAP、HR,并计算出相应时点间接反映心肌耗氧量的指标—心率和收缩压乘积(RPP)值;诱导并发症(呛咳、喉痉挛、体动、抽搐等),艾司洛尔副作用(心律失常、气管痉挛、低血压、心动过缓等)及处理情况;结果:①三组间患者的性别、年龄、体重、ASA评分、Mallampati插管分级、禁饮食时间、输注林格液量及术前血流动力学等参数差异均无统计学意义(P>0.05);②三组患者围插管期SBP、DBP、MAP、HR、RPP的变化:组间:三组患者诱导前(B)的各参数值差异没有统计学意义(P>0.05),S组、E+S组与E组比较,其他时点各项参数差异有统计学意义(P0.05);组内:各组插管前后(T,T)SBP、DBP、MAP、HR、RPP差别有统计学意义(P<0.05);E组中插管前后SBP增加约35mmHg(约29.9%),RPP约升高4000(约36.2%),除HR在插管后2min其他指标则在插管后3～5min基本恢复至诱导前(B0)的水平;S组、E+S组的SBP均值插管前后分别升高了约29mmHg(29.6%)、13mmHg(13.0%),RPP均值分别约升高3000(34.2%)、2000(23.0%),在插管后1～2min SBP、DBP、MAP、RPP基本恢复给予诱导前(B)的水平,S组在研究时间内HR均值(T、T)整体上下降了约20bpm,另外两组平均减慢10bpm左右;③三组患者围插管期其他情况的比较:E组有5例,E+S组有2例在麻醉诱导后出现红斑,此时伴随BP迅速升高,但是HR未明显增加,在喉镜置入和气管插管中,E组有2例出现体动,1例呛咳。未观察到心动过缓等不良反应。结论:艾司洛尔复合舒芬太尼用于全麻诱导效果较单用其一在临床上更显出其优势,可保证围插管期更平稳地渡过。

关键词：艾司洛尔舒芬太尼麻醉诱导应激反应

脊柱侧凸患儿围手术期的液体管理及电解质监测

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学杂志 2012年第13期92卷 868-872页

作者：仇焕容田首元叶铁虎朱波中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院麻醉科北京100730 山西医科大学第一医院麻醉科

目的观察2009年中华医学会麻醉学分会儿科麻醉学组颁布关于小儿围术期液体和输血管理指南前后1年的临床实施情况。方法分析总结2010年在北京协和医院择期行脊柱侧凸手术14岁以下患儿的基本特征、住院天数、术前合并症、手术及麻醉情况... 详细信息

目的观察2009年中华医学会麻醉学分会儿科麻醉学组颁布关于小儿围术期液体和输血管理指南前后1年的临床实施情况。方法分析总结2010年在北京协和医院择期行脊柱侧凸手术14岁以下患儿的基本特征、住院天数、术前合并症、手术及麻醉情况、围术期禁饮食期间开具的液体治疗、电解质监测等资料，并与2008年进行比较。结果235例美国麻醉医师协会（ASA）Ⅰ～Ⅱ级患儿，其中75例术前输注了5％葡萄糖氯化钠；在6岁以下儿童，麻醉医师术中更偏爱5％葡萄糖氯化钠（2008年：15例／2010年：15例），在6～14岁患儿，术中更常输注乳酸林格液（2008年：84例／2010年：94例）；没有一例患儿应用低张溶液；82．3％（2008年）、94．3％（2010年）患儿进行了术前电解质检测，27／122例（2008年）、13／113例（2010年）在术后没有检测电解质，并且所有患儿在液体治疗前均未评估血浆电解质水平。术后分别有82．3％（2008年）、70．5％（2010年）患儿只有1次电解质检测；与术前Na^＋浓度比较，术后第1天Na^＋浓度平均降低2．0mmol／L，2010年术后第1天低钠血症的发生率约26．2％，与2008年相比，差异有统计学意义（P=0．044），而高血糖发生率差异无统计学意义（P=0．306）。结论小儿围术期液体管理和电解质监测以及相关指南尚需进一步落实与完善。

关键词：围手术期医护电解质低钠血症液体管理

考查图像物理意义培养学科核心素养——2018年高考理综北京卷第23题评析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2018年第12期39卷 86-87页

作者：陈显盈仇焕敏尤爱惠浙江省温州中学浙江温州325000 浙江省温州市南浦实验中学浙江温州325000

2018年高考理综北京卷第23题源自课本,考查U-I图像的物理意义,注重考查运用数学知识解决物理问题的能力,特别注重数学知识与科学思维和方法的融合,有利于培养学生的学科核心素养.

关键词：高考题 U-I图像数形结合物理意义

小儿活体肝移植围术期肺部并发症的回顾性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海医学 2015年第8期38卷 658-661页

作者：仇焕容张梁田鸣首都医科大学附属北京友谊医院麻醉科北京100050

目的分析小儿活体肝移植围术期肺部并发症的发生及其特点。方法2014年7月1日-2015年4月30日行择期小儿活体肝移植手术的患儿20例，男8例，女12例，手术诊断均为胆道闭锁。复习病历资料，收集其术前、术中和术后相关临床资料进行总结，... 详细信息

目的分析小儿活体肝移植围术期肺部并发症的发生及其特点。方法2014年7月1日-2015年4月30日行择期小儿活体肝移植手术的患儿20例，男8例，女12例，手术诊断均为胆道闭锁。复习病历资料，收集其术前、术中和术后相关临床资料进行总结，包括患儿的基本资料（年龄、性别、身高、体重等）、住院天数、术前合并症和疾病的严重程度、术前和术后肺部的异常情况、辅助检查结果、手术和麻醉情况、术后肺部并发症等。结果20例患儿，年龄4～11个月，美国麻醉医师协会分级Ⅲ或Ⅳ级。术前合并肺部感染14例，未合并肺部感染6例。术前合并肺部感染的患儿中，行Kasai手术5例；术前未合并肺部感染的患儿中，行Kasai手术4例。术前合并肺部感染患儿的肝性脑病构成比、白细胞计数显著高于未合并肺部感染患儿（P=0．042、0．015）。术前合并肺部感染患儿的手术时间为（384．6±81．7）min，显著长于术前未合并肺部感染患儿的（334．2±22．9）min（P=0．049）。术前合并肺部感染的患儿术后7d内合并肺部感染13例，术后7d后至出院前合并肺部感染9例，术前未合并肺部感染的患儿分别为5例和3例，两者间差异均无统计学意义（P值均〉0．05）。术后7d内出现肺不张1例（为术前合并肺部感染患儿），未出现胸腔积液、气胸和呼吸衰竭。术后7d后至出院前，术前合并肺部感染患儿出现肺不张2例、胸腔积液2例、气胸1例、呼吸衰竭1例；术前未合并肺部感染患儿仅发生肺不张1例。结论术前合并肺部感染的患儿更容易并发肝性脑病和白细胞计数升高，且可能于术后7d至出院前发生肺不张、胸腔积液、气胸和呼吸衰竭等较严重的并发症。

关键词：活体肝移植围术期肺部并发症小儿