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作者

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检索条件"作者=仇惠龙"
883803 条 记 录,以下是1-10 订阅
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构建开放式中小学教师培训模式初探
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教育理论与实践 2006年 第2期26卷 26-28页
作者: 仇惠龙 赵建平 河北师范大学中小学教师继续教育中心 秦皇岛教育学院
作为新兴的教师培训模式,开放式教师培训在未来的中小学教师培训工作中将越来越受到关注和重视。开放式教师培训是指培训机制开放、培训课程开放、培训方式开放、培训时间开放。在实施开放式教师培训时,应构建以新课程改革理念为核心的... 详细信息
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中小学教师继续教育“四位一体”培训体制的探索
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继续教育 2005年 第7期19卷 27-29页
作者: 彭亚青 仇惠龙 河北省中小学教师继续教育中心
时代的需要和教育的发展决定了中小学教师继续教育的长期性和艰巨性,法律法规的健全以及各项制度的出台,使中小学教师继续教育步人了制度化、法制化的轨道,为长期开展这项工作提供了政策与法律上的保证.进入21世纪,随着基础教育的改革... 详细信息
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基于合作发展的教师教育模型的构建
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职业时空 2008年 第12期4卷 18-19页
作者: 茹荣芳 仇惠龙 石家庄学院教育系 河北省中小学继续教育中心
在高师院校与中小学校的合作基础上,构建教师教育的操作模型,整合利用现有资源,通过学校间的课程资源、教育教学理念等方面的深层交流合作,使得合作组织的教师包括师范生能够获得深层次的专业成长。
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新任教师专业发展有效途径的调查分析
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教育探索 2007年 第7期 91-92页
作者: 仇惠龙 茹荣芳 河北省中小学继续教育中心 石家庄050011 石家庄学院教育系 石家庄050031
新任教师的专业发展经验,会极深远的影响教师日后的发展取向与态度.因此,有必要探索新任教师的专业发展的有效途径,以减少新任教师工作中的挫折,帮助他们顺利地走过专业发展的起始阶段.
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新教师成长困难因素分析
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中小学教师培训 2005年 第11期 24-25页
作者: 彭亚青 仇惠龙 河北省中小学教师继续教育中心 050091
新教师的成长受到许许多多因素的影响,对于新教师的培养,要注重激发其成就动机,创造良好的成长氛围,建立新教师成长的激励机制,为其成长提供良好的条件。
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基于LSTM的惯性里程计定位方法研究
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控制与决策 2025年 第1期40卷 95-102页
作者: 邹苏郦 孙林祥 刘宇 北京理工大学自动化学院 中国科学院自动化研究所
为解决水下非结构化环境给水下精准定位带来的问题,提出一种基于LSTM的惯性里程计定位方法用于水下作业机器人的定位.该网络在训练阶段,首先通过模拟噪声模型,在IMU的加速度和角速度数据中增添高斯白噪声实现数据增强,使用ResNet18提取... 详细信息
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对推进教师教育创新的一点思考
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河北教育(综合版) 2006年 第2期 31-31页
作者: 仇惠龙 河北省中小学教师继续教育中心
近年来,我省对中小学教师实施了第一轮继续教育工程,中小学教师的学历层次和基本素质得到了大面积的提高.目前中小学教师的学历达标任务已基本完成,推进教师教育创新,加快构建现代高效的教师终身学习体系,建设高素质的教师队伍,实现中... 详细信息
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集体成员权的政治隐喻及对配置规则的影响
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广西大学学报(哲学社会科学版) 2025年 112-123页
作者: 王丽 南京师范大学法学院 南京师范大学中国法治现代化研究院
集体成员权兼属私法社员权和村落成员权,揭示了其权利特点。但这并不足以概括集体成员权的所有属性和基本特点。集体成员权来源于集体土地所有权,成员股权实化得益于农地非农化政策特。这使集体成员权从设定伊始到制度更新都蕴含着... 详细信息
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非常规滴灌带下灌水参数对压砂瓜生长特性的影响
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节水灌溉 2025年
作者: 梁博 唐瑞 宁夏回族自治区水利科学研究院
为提高宁夏压砂瓜灌溉水利用效率,探索使用滴头间距1.6m非常规滴灌带在不同灌水参数下对压砂瓜生长特性的影响。试验设置了4种灌水定额15m3/hm2(W1)、30m3/hm2(W2)、45m3/hm2(W3),60m3/hm2(W4),3种灌水次数4次(S1)、5次(S... 详细信息
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稳压器压力控制响应差异与原因分析
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核动力工程 2025年
作者: 宋飞 刘双金 杨宗伟 少帅 刘鹏 中广核工程有限公司
国内早期商运的核电机组需要进行仪控系统数字化改造。大亚湾核电厂数字化改造前后事故工况下稳压器压力控制响应存在差异,通过对多个采用不同数字化仪控系统(DCS)平台核电机组的稳压器压力控制响应曲线和比例-积分-微分(PID)控制... 详细信息
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