检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

面向可解释性的多目标推荐模型研究

面向可解释性的多目标推荐模型研究

作者：常腾太原科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

超越“市民化”:道德教育发展的辩证逻辑

思想理论教育 2024年第5期 62-68页

作者：邱昆树浙江树人学院中国民办高等教育研究院浙江杭州310015

道德教育在改革开放和市场经济条件下发生着静悄悄的革命,渐渐渗入“市民”气质、呈现“市民化”倾向、遵循“市民”逻辑。道德教育的“市民”逻辑具体表现为以独立个体为道德主体、以规则契约为道德教育内容、以集合并列为道德教育目... 详细信息

道德教育在改革开放和市场经济条件下发生着静悄悄的革命,渐渐渗入“市民”气质、呈现“市民化”倾向、遵循“市民”逻辑。道德教育的“市民”逻辑具体表现为以独立个体为道德主体、以规则契约为道德教育内容、以集合并列为道德教育目标。从社会现实的观点看,社会是一种“自然力量”,有其固有的本性,道德教育必须在特定社会所固有的本性中寻找根基。中国的社会现实决定了我们不可能以西方式的“家庭/市民社会/国家”为范型进行现代化建设,这就从根本上决定了道德教育“市民”逻辑的局限性。只有立足于中国社会现实,以整全的视野和辩证发展的逻辑定位道德教育,才能培养具有民族精神血脉的时代新人。

关键词：道德教育市民社会现实

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宽带双极化MIMO天线研究

宽带双极化MIMO天线研究

作者：常施平电子科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

SG公司营销渠道策略优化研究

SG公司营销渠道策略优化研究

作者：常曼河北大学

学位级别：硕士

随着全球对气候变化问题的日益关注,减少碳排放、实现碳中和已成为各国共同的目标。在这一背景下,光伏新能源以其清洁、可再生、低碳的特点,受到了国内外的广泛关注和大力发展。中国也将应对气候变化作为重大国家战略,将其纳入生态文明... 详细信息

随着全球对气候变化问题的日益关注,减少碳排放、实现碳中和已成为各国共同的目标。在这一背景下,光伏新能源以其清洁、可再生、低碳的特点,受到了国内外的广泛关注和大力发展。中国也将应对气候变化作为重大国家战略,将其纳入生态文明建设整体布局和经济社会发展全局,建立了“双碳”目标和“1+N”政策体系并取得积极进展。过去十年,中国以年均3%的能源消费增速支撑了平均6%以上的经济增长,二氧化碳排放强度下降了35%。此外,中国的产业结构不断优化升级,可再生能源和新能源汽车的发展处于全球领先地位为世界提供了大量绿色产品和低碳技术。为全球能够实现绿色低碳高质量发展给出了中国方案,贡献了中国智慧。特别是在中国,光伏行业已成为推动能源结构转型、实现双碳目标的重要力量。光伏行业在双碳目标的推动下,正迎来前所未有的发展机遇。国内外市场的不断扩大和政策的持续利好,为光伏企业提供了广阔的发展空间。同时,光伏企业也需要积极应对挑战,加强技术创新和品牌建设,为推动全球光伏行业的持续健康发展做出更大的贡献。SG公司业务涉及户用、工商业、集中式光伏电站以及光伏建筑一体化、智慧微电网等各类应用场景,涵盖了产品研发、制造以及工程项目开发、投资、设计、施工、运维等各个环节,同时致力于打造一家平台化的光伏企业。但是由于企业规模较小,企业渠道建设仍然存在很多问题,需要进一步的创新和改进。本文通过文献分析法、案例研究法、访谈法对SG公司市场现行营销渠道进行了分析,发现了其营销渠道策略中存在的问题,并针对存在的问题提出了解决对策和可行的保障措施。本文根据访谈结果,总结出SG公司营销渠道存在的问题主要包括:SG公司缺乏清晰明确的经销商选择标准、渠道冲突频繁发生和渠道关系管理明显不足等问题。对此,本文从渠道设计、渠道成员和渠道管理等方面提出了优化建议,同时就优化方案提出了保障措施,以确保方案落地实施。本文的研究对完善SG公司营销渠道有着重要的实践意义,同时希望为其他同类型公司提供有益的参考。

关键词： SG公司渠道策略营销渠道

SrAl2O4：Eu2+，Dy3+微晶玻璃发光材料的制备及性能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

SrAl2O4：Eu2+，Dy3+微晶玻璃发光材料的制备及性能研究

作者：刘书常北方工业大学

学位级别：硕士

本文主要研究了SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃的制备和光学性能,探索采用高温冷却原位析晶的方法制备Eu和Dy共掺杂的SrAlO微晶玻璃。研究了反应温度、HBO含量和SiO含量对SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃结构与性能的影响,确定了合适的微晶玻璃制备条件。在... 详细信息

本文主要研究了SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃的制备和光学性能,探索采用高温冷却原位析晶的方法制备Eu和Dy共掺杂的SrAlO微晶玻璃。研究了反应温度、HBO含量和SiO含量对SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃结构与性能的影响,确定了合适的微晶玻璃制备条件。在此基础上,系统研究了SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃结构与性能的规律性联系,进一步探究了SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃的力致发光性能,讨论了力致发光的发光机理。通过对制备的SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃进行耐水性测试,发现所制备的微晶玻璃发光材料在保持一定光学效应的前提下具备良好的稳定性。为确定制备SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃的反应温度、HBO含量和SiO含量等因素对材料性能的影响,设置了从1400℃到1600℃五个温度梯度、HBO含量从0.35 mol到0.75 mol五个浓度梯度、SiO含量从0.05 mol到0.25 mol五个浓度梯度。XRD图谱显示反应温度和HBO含量的升高有利于SrAlO的析晶,发射光谱和余辉衰减曲线表明SrAlO的荧光和余辉性能会有所提升。SiO含量的升高会有助于玻璃成形,但是阻碍SrAlO的析晶,并且会降低SrAlO:Eu,Dy的荧光和余辉性能。确定了SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃合适的制备条件:组分配比为25Sr O-10BO-25AlO-2.5SiO,反应温度为1500℃时可以得到析晶均匀,光学性能良好的微晶玻璃材料。稀土离子的掺杂量会对SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃的析晶形态产生影响。研究发现,SrAlO:Eu,Dy晶体在玻璃基质中均匀成核生长,随着Dy浓度的上升,析出的SrAlO晶粒越来越小,并且在玻璃基质中的排列越来越整齐。所制备的微晶玻璃的发射波长为522 nm,其荧光是Eu在SrAlO晶体相和玻璃相中的复合发光所致。由于Eu和Dy在晶格中都是占据Sr的位置,随着Dy浓度的增加,晶格内Eu的格位会相对减少,光致发光强度越来越弱,余辉时间呈先上升后下降的趋势,这是由于Dy产生的缺陷和余辉有关,浓度过饱和后会缩短余辉时间。随着Eu浓度的增加,光致发光强度呈先上升后下降的趋势,这是由于Eu浓度过高时会发生浓度猝灭效应,使荧光强度下降。对微晶玻璃的耐水性进行了研究,发现所制备的SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃在纯净水中浸泡初期由于表面裸露的铝酸锶晶体会发生水解,材料荧光性能有所降低,144h后的质量和荧光强度趋于稳定,玻璃内部的SrAlO:Eu,Dy难以水解,具备良好的耐水性。研究发现SrAlO:Eu,Dy微晶玻璃在机械应力作用下能够发出522 nm的绿光。研究认为该力致发光现象为材料自身压电场转化发光,SrAlO:Eu,Dy在受到外部机械应力作用时,内部能够产生压电场激发Eu进行能级跃迁,从而产生绿光。基于相应的力致发光性能,所制备的微晶玻璃材料可用于设计压力传感器。

关键词： SrAl2O4微晶玻璃复合荧光力致发光耐水性

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

车前子药性、功效及临床用药思维的文献研究

车前子药性、功效及临床用药思维的文献研究

作者：常思潮黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

考虑冲刷和P-Δ效应的水平受荷柔性桩承载特性研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

考虑冲刷和P-Δ效应的水平受荷柔性桩承载特性研究

作者：常记安徽理工大学

学位级别：硕士

“以读促写”在初中英语写作教学中的实验研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“以读促写”在初中英语写作教学中的实验研究

作者：常盼延安大学

学位级别：硕士

阅读与写作是中学英语学习者必须掌握的两项重要语言技能。它们不仅是语言输入和输出的主要表现形式,而且相辅相成,相互促进。学生的写作能力既能够体现出其对英语语言知识的掌握情况,又能够表现出学生在输入和输出之间所体现的思维能... 详细信息

阅读与写作是中学英语学习者必须掌握的两项重要语言技能。它们不仅是语言输入和输出的主要表现形式,而且相辅相成,相互促进。学生的写作能力既能够体现出其对英语语言知识的掌握情况,又能够表现出学生在输入和输出之间所体现的思维能力。然而,在实际的初中英语教学中,教师常将阅读与写作割裂开进行教学,导致学生英语写作成绩不佳,缺乏英语写作兴趣。因此,为了改善目前初中生的英语写作现状,本研究依据Krashen的输入假说和Swain的输出假说,将“以读促写”教学方法运用到初中英语写作教学中,旨在解决以下问题:(1)“以读促写”教学方法对初中生英语写作兴趣有何影响?(2)“以读促写”教学方法能否提高初中生的英语写作成绩?为了解决以上问题,研究对象选取的是陕西省延安市新区外国语学校初二(11)和(12)两个平行班共80名学生。分别对两个班级展开为期四个月的英语写作教学实验,实验班采用“以读促写”教学方法来进行写作教学,对照班则采用传统的读写分离教学方法来进行写作教学,并在实验结束后采用SPSS27.0统计工具对实验数据进行分析讨论。研究结果表明,经过四个月的教学实验,实验班学生的写作成绩相比对照班学生有了明显的提升。大多数学生对“以读促写”教学方法感到满意,在写作课堂上能够积极踊跃地参与,并逐渐对英语写作产生兴趣。这表明在通过该教学方法的运用后,不仅能够让学生深刻认识到阅读与写作之间的紧密联系,而且能进一步促使其在阅读过程中所获取的重点词汇,短语,句型结构,段落衔接和过渡以及语言表达特色等要点充分运用到写作中。本研究所带来的教学启示是在今后的英语写作教学中,教师应当不断培养学生的阅读输入意识,扩充输入量;强调输入后写作输出的重要性,做到阅读输入与写作输出的高效结合,课堂内外相互融合;激发学生英语写作兴趣,提高写作内驱力;除此之外,教师也应当努力学习,不断更新先进教育理念,因材施教,寻求适合学生发展的教学方法。

关键词：以读促写英语写作教学阅读与写作

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

盗窃虚拟货币的刑法认定

盗窃虚拟货币的刑法认定

作者：常田南昌大学

学位级别：硕士