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检索条件"作者=于金美"
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基于问题解决的跨学科项目化学习设计与实施——以小学五年级“留给母校的印迹”项目为例
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现代教学 2022年 第13期 165-166页
作者: 于金美 上海市金山区朱泾第二小学
项目化学习是落实核心素养培育的有效途径。金山区朱泾第二小学将办学理念融入项目化学习中,探索项目化学习实践路径,引导五年级学生围绕“作为即将毕业的五年级学生,我们能给母校留下什么呢”这个驱动性问题,开展跨项目化学习历程。
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我国中小学教师未来素养发展现状与转变潜力的实验研究——基于沪、蓉未来素养实验室的分析
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中国远程教育 2024年 第6期44卷 84-96页
作者: 于金 华东师范大学教育学系 上海200062
未来素养对中小学教师至关重要,影响着他们的未来观、学习观和教育观。本研究针对上海和成都两地案例校中小学教师开展了以“重构2050年的未来学习”为主题的未来素养实验室活动,并基于活动数据进行了质性研究。研究发现:两地案例校中... 详细信息
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夹芯波纹CFRP-钢组合板剪力墙抗震性能研究
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建筑结构学报 2024年 第8期45卷 69-82页
作者: 冯啸天 郝际平 于金 西安建筑科技大学土木工程学院 陕西西安710055
FRP-钢复合板代替纯钢板用作钢框架-钢板剪力墙的受剪墙板时,拉力场效应提升,但受限于纤维的极限拉应变,结构的延性降低。为提高受剪板件的延性和平面外抗弯刚度,提出在CFRP波纹板和内嵌钢板之间填充PET泡沫。对夹芯波纹CFRP-钢组合板... 详细信息
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基于预期盈余增长的质量测度与定价能力
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东北大学学报(自然科学版) 2024年 第1期45卷 145-152页
作者: 刘月立 金秀 于金 东北大学工商管理学院 辽宁沈阳110169
从质量溢价驱动因素视角构建基于预期盈余增长(expected earnings growth,EEG)的质量测度指标,分析该指标与股票预期收益的关系,进一步构造EEG质量因子并将其纳入Fama-French三因子模型,研究该因子的定价能力.研究发现:EEG质量测度指标... 详细信息
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网络新媒体视阈中诸葛亮人物形象的改编研究
网络新媒体视阈中诸葛亮人物形象的改编研究
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作者: 于金 山东师范大学
学位级别:硕士
诸葛亮是中国历史长河中极具魅力的人物形象,在《三国志》《三国演义》等史传典籍中都有其人相关记载。在历代文学的改编创作当中,诸葛亮的文学形象不断丰富完善,最终在《三国演义》的成书之后基本定型。步入网络新媒体时代以来,有关诸... 详细信息
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数字经济、科技创新与城乡公共服务均等化
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华东经济管理 2024年
作者: 于金 魏凤 西北农林科技大学经济管理学院 西北农林科技大学语言文化学院
随着我国进入经济发展新常态阶段,数字经济为实现城乡公共服务均等化提供了新思路、新动能、新机遇。文章根据2011—2022年31个省(市、自治区)的面板数据,实证分析了数字经济对于城乡公共服务均等化的影响。研究发现:数字经济能显... 详细信息
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从还原论到超复杂系统论:未来学校研究的方法论转向
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中国电化教育 2024年 第3期 76-83页
作者: 于金 卜玉华 华东师范大学教育学系 上海200062 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 上海200062
当前未来学校研究受还原论视角影响,呈现出本体还原论、伦理还原论和时间还原论的研究取向。这一视角的优势在于“目的-手段”的高效性,但也使未来学校研究存在将要素重构等同于学校建设、忽视学校价值性以及把学校视为封闭系统等弊端... 详细信息
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基于区块链架构的5G时代智慧放疗场景
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中华肿瘤防治杂志 2024年 第6期31卷 320-324页
作者: 朱健 于金 山东省肿瘤防治研究院(山东省肿瘤医院)放疗科 山东第一医科大学(山东省医学科学院)山东济南250117 山东省网络环境智能计算技术重点实验室 济南大学山东济南250022
肿瘤放射治疗数字化程度高,且临床实践中有强烈的多中心数据共享和远程协助需求。以区块链和5G网络为代表的信息技术,能为推进放疗学科进步提供很多潜在的发展机遇。本文旨在简要介绍区块链和5G网络等技术特点,畅想智慧放疗场景,以期推... 详细信息
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跨行自走式除草机器人设计及仿真分析——基于EDEM
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农机化研究 2024年 第8期46卷 64-69页
作者: 于金 缪宏 扬州大学机械工程学院 江苏扬州225000
杂草去除是农业生产中不可避免的问题,因此设计了一种跨行自走式除草机器人,能够同时实现行间和株间除草,且行间除草的同时能够起到深松土壤的作用。通过曲柄摇杆机构实现除草刀的摆动,来避开农作物。利用EDEM软件对固定除草深度和速度... 详细信息
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从世界到中国:未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点——于金申与未来学家瑞尔·米勒的对话
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华东师范大学学报(教育科学版) 2024年 第3期42卷 115-126页
作者: 于金 [法]瑞尔·米勒 华东师范大学教育学系 上海200062 巴黎高科路桥学校商学院 巴黎75012
近些年未来教育已经成为了国际热点话题。但未来尚未发生,谁也无法预测未来教育将会走向何方,因此,我们需要通过新视点来研究未来教育。为此,联合国教科文组织未来素养研究中心前主任瑞尔·米勒研究员提出了未来素养概念,这是一种旨在... 详细信息
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